- 相關(guān)推薦
繪畫(huà)魔奇魔奇樹(shù)反思
《魔奇魔奇樹(shù)》創(chuàng )作于上世紀七十年代初，以下是“繪畫(huà)魔奇魔奇樹(shù)反思”，希望給大家帶來(lái)幫助！
活動(dòng)目標
1、 傾聽(tīng)故事，理解故事情節及故事表現勇敢品格的內涵。
2、 大膽、清楚地表達自己對故事的理解和想法。
活動(dòng)過(guò)程
一、師幼談話(huà)，引出主題
小朋友們，你有害怕的事嗎？有一個(gè)小朋友和你們一樣大，他害怕的事情和你們不一樣，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看。
二、熟悉故事，了解內容
教師出示掛圖，分段講述故事并提問(wèn)。
1、出示掛圖一，講述故事第1~3自然段。
提問(wèn)：故事里提到那些人？豆太每天晚上都要做什么？爺爺又要怎么做？
2、講述故事第4~6自然段。
提問(wèn)：里面有棵什么樣的樹(shù)？怎么樣的人才能看到魔奇魔奇樹(shù)？豆太認為自己能看到嗎？
3、出示掛圖2，講述故事第7~9自然段。
提問(wèn)：晚上發(fā)生了什么事？豆太是怎么做的？他看到了什么？
4、出示掛圖3，講述故事第10~11自然段。
提問(wèn)：爺爺說(shuō)了什么？豆太敢一個(gè)人去小便嗎？
三、進(jìn)一步熟悉與理解故事
1、幼兒閱讀故事，說(shuō)說(shuō)畫(huà)面表達的內容。
2、請幼兒邊聽(tīng)故事邊閱讀圖書(shū)上的相關(guān)畫(huà)面。
3、交流討論：你認為豆太是個(gè)勇敢的孩子嗎？為什么？
勇敢的小孩會(huì )做些什么事？
四、經(jīng)驗延伸
教學(xué)反思
魔奇魔奇樹(shù)》這個(gè)故事講述了一個(gè)原本非常膽小的孩子，不敢在黑夜里獨自上廁所，不敢看一眼屋外的魔奇魔奇樹(shù)，但因為對爺爺的愛(ài)和關(guān)心，為了爺爺把一切的恐懼和擔憂(yōu)都不得不拋到腦后，勇敢的在黑夜里下山幫爺爺請來(lái)醫生這樣一個(gè)故事。在備課的過(guò)程中，我發(fā)現，這個(gè)故事實(shí)在是太長(cháng)了，而且，這是一個(gè)日本流傳的民間故事，有一些內容含有當地日本的特色比如榻榻米，這些部分幼兒不是非常理解，因此，我對故事進(jìn)行了稍微的改動(dòng)，使故事更加的貼合幼兒的經(jīng)驗。整個(gè)環(huán)節進(jìn)行得非常的順利，唯一的問(wèn)題出現在最后，我問(wèn)幼兒勇敢的孩子會(huì )做什么事，不知是不是之前的故事將一部分的幼兒的思維禁錮了，有一個(gè)孩子站起來(lái)說(shuō)，勇敢是一個(gè)人在晚上跑出去，然后接下來(lái)一些孩子的回答完全偏離了勇敢的定義。幼兒都覺(jué)得故事里面的豆太是勇敢的，也因此有了一種學(xué)習豆太勇敢的想法，但是，幼兒對于勇敢的理解太狹隘了，還是需要教師進(jìn)一步的引導。
我在講述過(guò)程中的時(shí)候，因為對故事的掌握程度還不夠，在講述第二部分的時(shí)候，有點(diǎn)亂套了，所以在講的時(shí)候有點(diǎn)亂，幸好后來(lái)及時(shí)調整了思路，結合圖片。
整個(gè)活動(dòng)下來(lái)，氣氛還是非常的活躍的，特別是問(wèn)到他們自己最害怕的事情的時(shí)候，都能踴躍的表達自己的意見(jiàn)。
【繪畫(huà)魔奇魔奇樹(shù)反思】相關(guān)文章：
幼兒繪畫(huà)樹(shù)的教案11-07
秋天的樹(shù)繪畫(huà)大班教案02-15
《電腦繪畫(huà)》教學(xué)反思07-04
幼兒繪畫(huà)教學(xué)反思07-26
繪畫(huà)游戲教學(xué)反思04-06
繪畫(huà)游戲 教學(xué)反思04-06
小班繪畫(huà)活動(dòng)反思11-04
中班繪畫(huà)活動(dòng)反思03-17
《繪畫(huà)游戲》教學(xué)反思01-12