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初中信息技術(shù)《認識鍵盤(pán)》教案
篇一：初中信息技術(shù)《認識鍵盤(pán)》詳細教案
課題：《計算機操作基礎課 認識鍵盤(pán)》
教學(xué)內容分析：本課內容是自編教材，主要講解鍵盤(pán)歷史淵源、四大分區以及其中基本鍵區的使用。是學(xué)習好信息技術(shù)課程的重要前提。
教學(xué)對象分析：本節課學(xué)習的對象時(shí)初中一年級的學(xué)生，學(xué)生剛升入初中，情況各不相同，有的對鍵盤(pán)操作比較熟練，但有的太不熟悉，即使比較熟悉鍵盤(pán)的同學(xué)也不是那么全面了解，所以讓同學(xué)們認識鍵盤(pán)是非常有必要的。
教學(xué)目標：1、了解鍵盤(pán)的發(fā)展史，使學(xué)生產(chǎn)生興趣；
2、了解鍵盤(pán)的分區，掌握主鍵盤(pán)區、數字鍵、符號鍵的名稱(chēng)和分布規律；
3、了解基本功能鍵的使用；
4、了解盲打等打字方法；
5、通過(guò)認識鍵盤(pán)從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習信息技術(shù)的濃厚興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：鍵盤(pán)的歷史由來(lái)和認識并使用主鍵區
教學(xué)難點(diǎn)：各功能鍵如shift、enter的使用
教學(xué)過(guò)程
一、謎語(yǔ)引入、揭示課題
上課之前咱們先來(lái)回一下之前學(xué)的電腦的輸入設備有哪些？
�。ㄊ髽�、鍵盤(pán)、掃描儀、麥克風(fēng)、攝像頭、手寫(xiě)板、光盤(pán)磁盤(pán)）
今天我們要學(xué)習的新內容就關(guān)于其中一個(gè)輸入設備，是哪個(gè)呢？
老師說(shuō)一個(gè)謎語(yǔ)，看同學(xué)們能不能猜出來(lái)。
有戶(hù)人家真奇怪，房子區域分四塊
有的面積大，有的面積小
有的成員多，有的成員少
別看他們不起眼，少了他們真麻煩
�。ù蛞粋�(gè)電腦的輸入設備）
對，今天咱們將要學(xué)習的就是鍵盤(pán)。
板書(shū)： 第七課 認識鍵盤(pán)
二、歷史引入、激發(fā)興趣
世界上最高的山峰是哪一座呢？（喜馬拉雅山珠穆朗瑪峰）
那世界上第二的山峰是哪一座呢？（昆侖山喬戈里峰）
�。ㄒ耄┚拖翊蠹叶剂私馐澜缟系谝慌_計算機是什么時(shí)候發(fā)明的（1946）卻從來(lái)很少有人去注意鍵盤(pán)是什么時(shí)候發(fā)明的。
如果說(shuō)cpu是電腦的心臟，顯示器是電腦的臉，那么鍵盤(pán)----就是電腦的嘴。是他實(shí)現了人和電腦的順暢溝通，就是那么重要的一個(gè)小東西，它所受到的關(guān)注卻很少，常常被大家忽略。
好了言歸正傳。誰(shuí)告訴我世界上第一臺計算機是什么時(shí)候發(fā)明的呢？（1946）所以隨著(zhù)電腦的出現，鍵盤(pán)也在1946年應運而生被發(fā)明出來(lái)對不對？（錯�。�
板書(shū)： 1、鍵盤(pán)之歷史 1714 1868 克里斯托夫
其實(shí)鍵盤(pán)的歷史非常悠久，早在1714年，就開(kāi)始相繼有英國、美國、法國等國家發(fā)明了各種形式的打字機，最早的鍵盤(pán)就是那個(gè)時(shí)候用在那些技術(shù)還不成熟的打字機上的。直到1868年美國人“打字機之父” 克里斯托夫·肖爾斯 獲得了打字機模型的專(zhuān)利并取得了經(jīng)營(yíng)權，這個(gè)時(shí)候便開(kāi)始出現了現代鍵盤(pán)的實(shí)用形式和首次規范了鍵盤(pán)按鍵即“QWERTY”鍵盤(pán)。
三、認識四區、側重主鍵
了解了鍵盤(pán)的歷史之后，我們再來(lái)重溫一下剛才的謎語(yǔ)：有戶(hù)人家真奇怪，房子區域分四塊。謎語(yǔ)中的房子區域分四塊是哪四塊呢？今天的第二個(gè)知識點(diǎn)：鍵盤(pán)的四個(gè)分區
板書(shū)：2、鍵盤(pán)的四個(gè)分區
這個(gè)鍵太小了大家看不清楚，老師大概把手中的鍵盤(pán)它畫(huà)下來(lái)。
好，老師已經(jīng)用不同顏色的粉筆畫(huà)出了四個(gè)分區。
它們分別是主鍵盤(pán)區，功能鍵區，光標控制區和小鍵盤(pán)區。
跟著(zhù)老師重復一遍：
很好。那誰(shuí)知道，在這四分區中，那個(gè)分區是我們最常用的呢？（主鍵盤(pán)區）
對，顧名思義的，最主要的分區就是主鍵盤(pán)區。
板書(shū)：3、主鍵盤(pán)區
#拼圖#現在我們是不是擁有一塊完整的主鍵盤(pán)了呢？#補缺鍵#
主鍵盤(pán)又叫基本鍵盤(pán)區，它由數字鍵，字母鍵，符號鍵和基本功能鍵組成。
這節課我們先重點(diǎn)來(lái)看字母鍵。我們從左往右來(lái)看，QWERT，細心的同學(xué)可能會(huì )問(wèn)了，為什么這些字母順序會(huì )是QWERT的排序呢？為什么不是按照字母表ABCDE的排序呢？是因為這樣的排序方便我們打字對不對？（錯�。�
#大家大膽的猜一下嘛#
其實(shí)，和方便我們打字，提高的我們打字的速度這個(gè)說(shuō)法正好相反。它是為了減慢我們的打字速度。
在19世紀70年代，由于當時(shí)的.機械工藝不夠完善，使得鍵盤(pán)的各個(gè)字鍵在擊打之后回彈的速度很慢（動(dòng)作示范），一旦打字員的打字員的打字速度太快，舊容顏易發(fā)生兩個(gè)按鍵卡在一起的現象，必須用手工再很小心的把他們分開(kāi)，嚴重影響了打字的速度。
為此，制造鍵盤(pán)的公司，也就是之前所說(shuō)克里斯托夫的公司也就遭到了大量的客戶(hù)投訴。為了解決這個(gè)問(wèn)題，工程師和設計師可是傷壞了腦筋。終于他們決定，既然我技術(shù)就擺在那里無(wú)法提高，那么我就想辦法來(lái)為難打字員好了，把鍵盤(pán)上的字母排得亂七八糟很難打字，讓你們打不快。
我們看到F和J下面有兩橫紅線(xiàn)，其實(shí)是兩個(gè)突起的橫桿。這是咱么食指的位置，下節上機課的時(shí)候老師會(huì )再跟你們強調。
他們把最常用的O、S、A安排給了最笨拙的小拇指、無(wú)名指，把使用頻率較低的V、J、Y等字母卻由最靈活的食指負責，于是，這種“QWERT”鍵盤(pán)就誕生了。
直到現在，無(wú)論如今的工藝技術(shù)已經(jīng)發(fā)展到了多么成熟的地步，后人再發(fā)明多少合理的排序方法，都無(wú)法推廣沿用，可知社會(huì )的習慣勢力是多么強大。
四、模擬感受、初識盲打
這樣的鍵盤(pán)布局真的非常沒(méi)有效率，有時(shí)候為了打一個(gè)單詞，我們需要常常上下往復的移動(dòng)我們的手指。
兵來(lái)將擋，在1888年的時(shí)候，一個(gè)叫馬加林的打字員發(fā)明了“盲打”，把打字速度提高了三倍以上，后來(lái)專(zhuān)門(mén)發(fā)展成了盲打技術(shù)。（加加林----第一個(gè)登上太空的人）
板書(shū)：盲打？
什么盲打呢？好，現在請大家閉上雙眼，開(kāi)始想象一個(gè)你最熟悉的鍵盤(pán)，可以是你的手機撥號鍵盤(pán)，可以是你家大門(mén)上密碼鎖的鍵盤(pán)，你是不是閉著(zhù)眼睛也也能輸入密碼或撥通號碼呢？好現在我們一起來(lái)輸入110。
好，大家都非常認真做的非常好。這就是盲打技術(shù)，只要記住鍵盤(pán)就可以。
今天的作業(yè)就是自己下去，像老師一樣，把主鍵盤(pán)區畫(huà)出來(lái)，最好把它背下來(lái)。
五、雙字符鍵、功基本能鍵
我們現在來(lái)看綠色標記的數字鍵和符號鍵，他們和字母鍵有什么區別呢？
對，它們叫雙字符鍵。
板書(shū)： 雙字符鍵
我們按這個(gè)鍵顯示出來(lái)的是什么？是數字1還是感嘆號？
對，在默認的情況下，雙字符鍵優(yōu)先顯示下半部分的字符。
那當我們要用到感嘆號井號時(shí)是要怎么做呢？
這就要用到剛才我們XX同學(xué)補上去的shift換擋鍵
對，先按住shift鍵不放，再按需要的雙字符鍵。
像shift這樣需要按住不放需要配合別的鍵使用的基本功能鍵，還有ctrl 和alt
它們中間的開(kāi)始鍵和電腦桌面上的“開(kāi)始”是一樣的功能。
長(cháng)相最特別的回車(chē)enter鍵有兩個(gè)作用，第一是確認輸入的執行命令，第二是在文字處理中起換行作用。大家應該沒(méi)有見(jiàn)過(guò)打字機，打字機有一個(gè)部件叫“字車(chē)”，每打一個(gè)單詞“字車(chē)”就向前移動(dòng)一截，當打滿(mǎn)一行字符之后，打字的人就要推動(dòng)字車(chē)到原來(lái)的位置。老師也只在電影里見(jiàn)過(guò)（動(dòng)作），這個(gè)動(dòng)作就叫回車(chē)，后來(lái)鍵盤(pán)發(fā)展出了能自動(dòng)回車(chē)的鍵。（回車(chē)上的箭頭符號）
我們的tab鍵和大寫(xiě)字母鍵轉換鍵將在下節課的上機練習中和大家詳述。
最后再讓大家猜一個(gè)謎語(yǔ)，鍵盤(pán)里的那個(gè)鍵最帥呀？
下節課老師將帶大家認識除了主鍵盤(pán)區之外的F家族功能鍵區和光標鍵區還有小鍵盤(pán)區。
大家別忘了畫(huà)主鍵盤(pán)區的作業(yè)。今天的課就到這里，謝謝大家。
篇二：“認識鍵盤(pán)”教學(xué)設計與反思
“認識鍵盤(pán)”教學(xué)設計
雨沖中學(xué)龍昕
【教學(xué)目標】
·認識鍵盤(pán)的分區，掌握主鍵盤(pán)區字母鍵、數字鍵、符號鍵的名稱(chēng)和分布情況 ·能夠輸入字母和數字
·學(xué)會(huì )幾個(gè)常用的.控制鍵
【教學(xué)內容】
·鍵盤(pán)的分區
·主鍵盤(pán)區的字母鍵、雙字符鍵和控制鍵
·編輯區內的光標方向控制鍵
【教學(xué)重難點(diǎn)】
重點(diǎn)：正確的鍵盤(pán)操作姿勢和主鍵盤(pán)區的四個(gè)控制鍵；
Enter、Backspace、Shift和Caps Lock。
難點(diǎn)：雙字符鍵、Shift 和Backspace鍵。
【教材分析】
本課是本單元的一個(gè)教學(xué)難點(diǎn)。教材按“認識鍵盤(pán)→了解鍵盤(pán)的正確操作姿勢→掌握基本指法→練
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