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大班繪畫(huà)活動(dòng)觀(guān)察記錄
在活動(dòng)過(guò)程中觀(guān)察孩子的行為可以讓教師制定更好的教育措施，以下是小編整理收集的大班繪畫(huà)活動(dòng)觀(guān)察記錄，歡迎閱讀~
活動(dòng)背景:
一次,班上有一幼兒過(guò)生日,在打開(kāi)蛋糕盒的時(shí)候,小朋友發(fā)出一聲贊嘆,紛紛稱(chēng)贊蛋糕做的很漂亮。大家吃著(zhù)甜美的蛋糕,不知是哪個(gè)小朋友發(fā)出一句:“要是我們也來(lái)做蛋糕,那該多好啊!”當時(shí)我想,這倒是個(gè)好主意。后來(lái)我又發(fā)現一個(gè)新的畫(huà)種:瀝糊畫(huà)。于是我就設計了這樣一次活動(dòng),既滿(mǎn)足幼兒的需要,又能培養幼兒的審美能力。
活動(dòng)目標:
1、引導幼兒初步嘗試用瀝糊畫(huà)裝飾蛋糕,學(xué)習蛋糕側面拉線(xiàn)的簡(jiǎn)單技能。
2、激發(fā)他們對瀝糊畫(huà)的興趣,體驗成功感。
3、在活動(dòng)中培養幼兒熱愛(ài)同伴的情感,學(xué)習主動(dòng)關(guān)心別人。
4、培養幼兒的審美情感。
活動(dòng)準備:
1、《生日快樂(lè )》的背景、音樂(lè )。
2、泡沫蛋糕模型(兩人一個(gè)),袋裝彩色糨糊每組九袋(各種顏色)、抹布若干。
3、各種蛋糕的照片、教師自制泡沫蛋糕一個(gè)。
4、幫過(guò)生日的小朋友打扮。
5、“側面拉花”的一段錄像
活動(dòng)過(guò)程:
一、開(kāi)始部分
師:“小朋友,你們知道今天誰(shuí)過(guò)生日嗎?你怎么知道的?”“讓小朋友站起來(lái)讓大家看看,轉個(gè)圈,真神氣!”一起祝他生日快樂(lè )。
師:“那平時(shí)你過(guò)生日的時(shí)候,爸爸媽媽會(huì )給我們準備一個(gè)什么?”“對了,你們喜歡吃蛋糕嗎?”
二、基礎部分
1、觀(guān)察蛋糕照片。
師:“我這里有許多蛋糕的照片,你們找一找,你最喜歡哪一個(gè)?為什么?”
幼:我喜歡一半水果一半奶油的那一個(gè)。因為它看上去很好吃
幼:我喜歡象心一樣的蛋糕。它讓我看了很溫馨、很開(kāi)心。
幼:我喜歡心的那一個(gè)蛋糕,我想送給災區的小朋友吃。
幼:我喜歡兩層的那個(gè)蛋糕,上面有許多水果、花,很漂亮。
幼:我喜歡紫色的那個(gè),因為它象晚上的天空。
小結:“這些蛋糕都很漂亮,一定也非常好吃�！�
(讓幼兒在輕松、自由的氛圍中討論、交流、介紹蛋糕的不同裝飾,激發(fā)引導幼兒大膽描述。)
2、欣賞老師做的蛋糕,介紹瀝糊畫(huà)。
師:“今天,黃老師也做了一個(gè)蛋糕給小壽星,在這里,想看嗎?”“漂亮嗎?看看這個(gè)蛋糕上有哪些圖案?”(上面、下面、側面)
幼:中間有顆心
幼:有“生日快樂(lè )”的字
幼:側面有許多彩線(xiàn)
幼:邊上有一朵朵綠色的奶油花。
幼:一朵紅花一顆小草,一朵紅花一顆小草
(引導幼兒通過(guò)觀(guān)察、思考、探究教師作品,激發(fā)制作蛋糕的興趣,)
“側面的圖案是怎么做上去的呢?我們一起來(lái)看一段錄像”“錄像里的師傅是怎么做的?對了,她是拉出來(lái)的,我們也來(lái)做做拉線(xiàn)的動(dòng)作”。
(教師的示范只是局部的、重點(diǎn)的。因為教師示范,幼兒臨摹的教學(xué)方法常常對幼兒創(chuàng )造力發(fā)展起到消極的作用。對兒童自己探索的機會(huì ),放手讓他們試試。指導也應講究重點(diǎn)、難點(diǎn),進(jìn)行恰到好處的引導,這種引導應是啟發(fā)式的,而不是注入式的。當然示范和臨摹的方法不是說(shuō)不可以用,而是說(shuō)它從來(lái)不是唯一的,更不是最佳的美術(shù)教學(xué)方法,特別是在學(xué)前這一年齡階段。)
“如果請你和你的好朋友一起來(lái)設計一個(gè)蛋糕,你們會(huì )在蛋糕上畫(huà)什么?”(兩人商量)
幼:在邊上寫(xiě)上1、2、3、4……
幼:中間用奶油來(lái)做一輛小汽車(chē)
幼:畫(huà)上動(dòng)物
幼:寫(xiě)上我的名字
(幼兒在表達自己的探索中,教師自始至終都很少介入,而是幼兒相互間的對話(huà)和討論,說(shuō)明寬松的心理環(huán)境和教師包容的態(tài)度對幼兒創(chuàng )造至關(guān)重要,同時(shí)也說(shuō)明幼兒有能力去探索創(chuàng )造的)
“再請你們仔細的看看,這些圖案是用什么做出來(lái)的?猜一猜!”“告訴你們,這些漂亮的圖案,是用彩色的糨糊畫(huà)出來(lái)的。你們看,我把彩色的糨糊裝在袋子里,在袋角開(kāi)一個(gè)小口,好象是筆尖,再用右手輕輕拿住糨糊袋,把有顏色的糨糊擠出來(lái),這種作畫(huà)的方法,叫瀝糊畫(huà)。注意,我們在擠糨糊時(shí)要輕輕的擠,一邊擠一邊移動(dòng)手,就可以畫(huà)出線(xiàn)條來(lái)了。特別要注意手腕一定要抬起來(lái),想想為什么?
(在介紹新的畫(huà)種時(shí),我把主要的要點(diǎn)進(jìn)行了講解,為使幼兒掌握這一特殊的作畫(huà)工具作鋪墊)
3、制作蛋糕。
師:“你們一定也想做吧,我為大家準備了蛋糕的模型,請你們兩人合作,先找一個(gè)底座固定好,再做出漂亮的蛋糕來(lái)�！�
(兩人合做一個(gè)蛋糕,培養大班幼兒的合作意識)
4、放“生日快樂(lè )”的音樂(lè ),幼兒制作蛋糕,教師個(gè)別指導。
(尊重幼兒,允許對同一物體做不同的描述,幫助幼兒用美術(shù)語(yǔ)言、個(gè)人的感受、情感完成自己的創(chuàng )意。讓較感性的觸覺(jué)型和較理性的視覺(jué)型的幼兒得到發(fā)展機會(huì )。我對趨于視覺(jué)型、觸覺(jué)型和介乎兩者之間的幼兒予以不同的激勵,一般來(lái)講視覺(jué)型幼兒是從環(huán)境開(kāi)始形成,以旁觀(guān)者的感受較客觀(guān)地表現對象,我不強調他們速度快,鼓勵他們仔細觀(guān)察,客觀(guān)地表現觀(guān)察到的“蛋糕”,而觸覺(jué)型幼兒憑借情感、生活體驗表現自己想要表現的“蛋糕”。我鼓勵視覺(jué)型的幼兒在創(chuàng )造行動(dòng)上從物體的外輪廓開(kāi)始表現,然后以細節描述蛋糕,鼓勵觸覺(jué)型幼兒以觸覺(jué)經(jīng)驗大膽流暢地表現心中所要表現的“它”。)
三、結束部分
1、把幼兒做好的蛋糕展示出來(lái),帶幼兒參觀(guān)。
2、請幼兒選出自己最喜歡的蛋糕,說(shuō)說(shuō)為什么。
幼:我喜歡有小白兔的,因為我屬兔。
幼:我喜歡有粉紅色花邊的蛋糕
幼:我喜歡那個(gè)用奶油在中間做了一朵大花,邊上做了許多小花
幼:我喜歡上面畫(huà)著(zhù)一顆心的蛋糕
3、過(guò)生日
師:“這么多漂亮的蛋糕送給誰(shuí)?”“你想對小壽星說(shuō)一句什么話(huà)?”
幼:祝你生日快樂(lè )
幼:祝你越來(lái)越漂亮
幼:我們喜歡你
幼:我明天帶玩具給你玩
“我們來(lái)唱生日歌吧!你們想不想請客人老師來(lái)幫小壽星過(guò)生日呀?那去請她們上來(lái)呀�！�
4、到教室里去吃蛋糕。
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