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簡(jiǎn)述用“多媒體”和寶寶做游戲
當嬰兒想做、想玩時(shí)，就是進(jìn)步的最佳時(shí)機。只要時(shí)機成熟，每個(gè)嬰兒都會(huì )踏上成長(cháng)的第一步。和嬰兒游戲時(shí)，最重要的一點(diǎn)是讓他玩他想玩的游戲，同一種游戲玩過(guò)幾次后，再視他的能力來(lái)提高游戲難度。反過(guò)來(lái)，若強迫他玩填鴨式的游戲，嬰兒會(huì )敏感查覺(jué)母親的意圖，而變得不想玩那種游戲了。只要仔細觀(guān)察，母親就可以清楚嬰兒喜歡玩什么游戲了。
呼喊他的名字
游戲重點(diǎn)：
嬰兒長(cháng)到4個(gè)月時(shí)可以分辨不同聲音了，他會(huì )聽(tīng)得出身旁人的聲音，如父親、母親或錄音機中自己的聲音。對聽(tīng)慣了的母親的聲音尤其敏感，只要母親一出聲，頭就會(huì )轉向聲音的方向，被叫到名字時(shí)也會(huì )馬上有反應。這個(gè)時(shí)候，可在他看不到的地方發(fā)出聲音，跟他玩尋找聲音來(lái)源的游戲，利用這種方法訓練他的聽(tīng)力。
看鏡子：這個(gè)時(shí)候，嬰兒已經(jīng)開(kāi)始明白鏡中人是自己了。媽媽可以拉著(zhù)嬰兒的手摸鏡子，一邊跟他說(shuō)：“咦，什么都沒(méi)有，這是鏡子啊�！�。跟嬰兒玩藏貓貓或拉著(zhù)他的手、腳搖晃，這樣可以增進(jìn)他的自我意識。
叫名字：嬰兒聽(tīng)見(jiàn)自己的名字要比聽(tīng)見(jiàn)其他字句敏感。除了在他身邊叫他名字外，也應在遠一點(diǎn)的地方叫，訓練他對自己的名字有反應。
聲音在哪里：讓他聽(tīng)鬧鐘、門(mén)鈴、電話(huà)、果汁機等聲音，并且讓他尋找聲音的來(lái)源。媽媽要邊找邊說(shuō)：“咦，那是什么聲音?”找到時(shí)也要告訴他“這是電話(huà)”。
當嬰兒想做、想玩時(shí)，就是進(jìn)步的最佳時(shí)機。只要時(shí)機成熟，每個(gè)嬰兒都會(huì )踏上成長(cháng)的第一步。和嬰兒游戲時(shí)，最重要的一點(diǎn)是讓他玩他想玩的游戲，同一種游戲玩過(guò)幾次后，再視他的能力來(lái)提高游戲難度。反過(guò)來(lái)，若強迫他玩填鴨式的游戲，嬰兒會(huì )敏感查覺(jué)母親的意圖，而變得不想玩那種游戲了。只要仔細觀(guān)察，母親就可以清楚嬰兒喜歡玩什么游戲了。
呼喊他的名字
游戲重點(diǎn)：
嬰兒長(cháng)到4個(gè)月時(shí)可以分辨不同聲音了，他會(huì )聽(tīng)得出身旁人的聲音，如父親、母親或錄音機中自己的聲音。對聽(tīng)慣了的母親的聲音尤其敏感，只要母親一出聲，頭就會(huì )轉向聲音的方向，被叫到名字時(shí)也會(huì )馬上有反應。這個(gè)時(shí)候，可在他看不到的地方發(fā)出聲音，跟他玩尋找聲音來(lái)源的游戲，利用這種方法訓練他的聽(tīng)力。
看鏡子：這個(gè)時(shí)候，嬰兒已經(jīng)開(kāi)始明白鏡中人是自己了。媽媽可以拉著(zhù)嬰兒的手摸鏡子，一邊跟他說(shuō)：“咦，什么都沒(méi)有，這是鏡子啊�！�。跟嬰兒玩藏貓貓或拉著(zhù)他的手、腳搖晃，這樣可以增進(jìn)他的自我意識。
叫名字：嬰兒聽(tīng)見(jiàn)自己的名字要比聽(tīng)見(jiàn)其他字句敏感。除了在他身邊叫他名字外，也應在遠一點(diǎn)的地方叫，訓練他對自己的名字有反應。
聲音在哪里：讓他聽(tīng)鬧鐘、門(mén)鈴、電話(huà)、果汁機等聲音，并且讓他尋找聲音的來(lái)源。媽媽要邊找邊說(shuō)：“咦，那是什么聲音?”找到時(shí)也要告訴他“這是電話(huà)”。
將寶寶的聲音和影像融入游戲
游戲重點(diǎn)：
到了6個(gè)月大時(shí)，嬰兒對歌聲、電視、收音機的聲音相當敏感并且顯出興趣。這時(shí)候他會(huì )有自己喜歡的音樂(lè )，聽(tīng)到它時(shí)會(huì )注意盯著(zhù)電視看。此時(shí)，可以開(kāi)始讓他看兒童節目。注意，絕對不能讓電視代替保姆的工作�？措娨晻r(shí)，母親應和嬰兒一起看，記住他喜歡什么歌曲并唱給他聽(tīng)。
給他喜歡的視聽(tīng)享受：給寶寶唱他喜歡的歌，或看他喜歡的節目開(kāi)始時(shí)，嬰兒會(huì )顯現出高興的樣子。將他喜歡的電視內容融入到游戲中，將加強他的能力。母親在和他游戲時(shí)，將他喜歡的歌或音樂(lè )帶到游戲中，由于這是他熟悉的，一定會(huì )玩得很高興。
讓他看兒童節目：有些母親說(shuō)“讓嬰兒看電視，他好像會(huì )記住里面的話(huà)”，但是光靠電視是無(wú)法教導嬰兒說(shuō)話(huà)。嬰兒的說(shuō)話(huà)能力是在人與人交談間建立的，單向傳送訊息的電視只能作為母子溝通的素材。母親應和嬰兒一起看電視，并和他說(shuō)話(huà)。
體驗快樂(lè )感覺(jué)：這時(shí)候說(shuō)話(huà)能力已漸漸萌芽。嬰兒是從身邊的事物開(kāi)始記起的，所以要盡量讓他體驗各種事物。外界發(fā)生的事物最能引起他的興趣，多讓他看各種事物、聽(tīng)各種聲音、觸摸各種東西吧!
隨時(shí)準備為他制造些聲音
游戲重點(diǎn)：
當嬰兒聽(tīng)到好聽(tīng)的音樂(lè )或愉快的聲音時(shí)，他會(huì )高興得手舞足蹈。若幫助嬰兒配合音樂(lè )舞動(dòng)，可讓他學(xué)會(huì )用身體表現快樂(lè )的情緒。準備一些能發(fā)出美妙聲音的玩具和好聽(tīng)的音樂(lè )。因為在這段時(shí)間嬰兒已開(kāi)始知道每種東西都會(huì )發(fā)出各種不同的聲音，母親可以和他一起玩聲音游戲，讓他自己動(dòng)手敲出聲音。
聽(tīng)音樂(lè )盒的聲音：讓嬰兒聽(tīng)音樂(lè )盒的美妙聲，可以使他心情舒暢。當著(zhù)嬰兒的面轉動(dòng)音樂(lè )盒的開(kāi)關(guān)，做幾次后，嬰兒便會(huì )知道一轉動(dòng)那個(gè)小東西那會(huì )發(fā)出聲音來(lái)。每當音樂(lè )停止時(shí)，他會(huì )用手指觸摸開(kāi)關(guān)，讓媽媽轉動(dòng)它。這種過(guò)程可幫助他發(fā)展智力。
敲打游戲：雖然沒(méi)有節奏感，但他還是喜歡聽(tīng)咚咚，鏘鏘的聲音。一開(kāi)始他只是喜歡亂敲，不久就能分辨出音色的好壞，變得只喜歡敲打能發(fā)出悅耳及愉快聲音的東西了。
隨音樂(lè )舞動(dòng)：讓他伴隨音樂(lè )起舞讓他的身體隨著(zhù)音樂(lè )舞動(dòng)，培養樂(lè )感。一開(kāi)始，母親幫助他，讓他隨著(zhù)音樂(lè )的節奏搖動(dòng)。做時(shí)拉著(zhù)他的手搖動(dòng)或抱著(zhù)他轉圈即可。嬰兒很喜歡和母親一起擺動(dòng)身體，當他聽(tīng)到音樂(lè )自己會(huì )擺動(dòng)身體時(shí)，動(dòng)作也會(huì )變得更有節奏感了。
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