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職場(chǎng)充電誤區你應知道
職場(chǎng)競爭大，導致很多職場(chǎng)人沒(méi)安全感。很多職場(chǎng)人為了能在職場(chǎng)上提升得更快，不惜重金參加各種各樣的培訓，這些都被她們稱(chēng)之為充電。但實(shí)際上職場(chǎng)人充電有很大的盲目性，甚至鉆入了一些誤區。職場(chǎng)充電誤區都有哪些？應該如何正確充電？
誤區1：證并不是越多越好
很多職場(chǎng)人都會(huì )覺(jué)得多考點(diǎn)兒證書(shū)總是沒(méi)有錯的，甚至有些人會(huì )有一種“多張證書(shū)多條路”的認知。所以經(jīng)常是，市面上流行什么證，就所有人一窩蜂地都去考，然后拿了一大堆證在手似乎就會(huì )心安一些。
可事實(shí)上，考太多的證其實(shí)并不利于職場(chǎng)發(fā)展，甚至在某些方面會(huì )產(chǎn)生一定的負面效果。原本以為多個(gè)證可以多個(gè)選擇，可事實(shí)往往是因為證太多反而迷失了方向。學(xué)成后，證書(shū)有了，學(xué)歷也有了，而且還不止一個(gè)，反倒讓人更迷茫了，“我到底該找什么工作？我能做什么？”
誤區2：報班上課就叫充電
一些職場(chǎng)人往往會(huì )產(chǎn)生這樣的誤解，我報了個(gè)課程然后下班后去上課這就叫做充電。但是并不是所有的課程對每個(gè)人都有相同的效果，對于職場(chǎng)人來(lái)說(shuō)，從事的行業(yè)不同需要充電的方向自然也不相同。
除了像是英語(yǔ)、計算機等各行各業(yè)可能都需要的基礎工具性技能外，各個(gè)行業(yè)對于從業(yè)人員的要求都有所不同。尤其是近幾年，經(jīng)濟發(fā)展迅速，隨著(zhù)社會(huì )的變遷，新興行業(yè)的不斷涌現，各傳統領(lǐng)域也不斷地細分出更多的行業(yè)。面對這種情況，職場(chǎng)人充電更加應該為“行”而充，因“行”而異。只有這樣的充電才真正可以為職場(chǎng)人在以后的職場(chǎng)工作中增加自身價(jià)值的砝碼。
誤區3：投入多少回報多少
“種瓜得瓜，種豆得豆”，這是從小就熟知的一句話(huà)，在職場(chǎng)充電這件事情上，職場(chǎng)人也會(huì )覺(jué)得，“我每天這么忙這么累，我還愿意花這么多的時(shí)間和錢(qián)來(lái)學(xué)習，怎么著(zhù)我也得獲得回報吧”。但世事變化無(wú)常，投入產(chǎn)出不成比例的事也大有所在，職場(chǎng)方向瞬息萬(wàn)變，今天還是朝陽(yáng)行業(yè)，或許明天就變成夕陽(yáng)產(chǎn)業(yè)了。
因此，在準備充電前，應該充分考慮到自己的職業(yè)規劃，眼光要放得遠一些，不要只著(zhù)眼于眼前。結合個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展，經(jīng)過(guò)理性規劃的充電計劃，才是將來(lái)職業(yè)生涯的理想投資。而且，看待職場(chǎng)充電，也應該帶著(zhù)一份平常心，不要過(guò)于看重實(shí)際利益上的回報。
充電有必要，但是充電更要理性和講究方法。
一年學(xué)一兩個(gè)最合適
文女士最近在網(wǎng)上一口氣報了五六門(mén)，心想“總能過(guò)個(gè)一兩門(mén)吧�！睋私�，和文女士想法差不多的人并不在少數。對此，專(zhuān)家表示，這種做法很不明智，一年學(xué)兩個(gè)培訓就足夠了，更重要的是學(xué)習質(zhì)量和深度的獲取，千萬(wàn)不要貪多。目前比較受學(xué)員歡迎的管理類(lèi)項目主要是供應鏈管理、項目數據分析、采購管理、物流管理等。
但是由于白領(lǐng)要兼顧平時(shí)的工作，充電的時(shí)間都很有限，可利用的時(shí)間一般有以下幾種：周末上課、晚上沙龍、網(wǎng)上在線(xiàn)。通過(guò)每周舉辦的沙龍和在線(xiàn)大學(xué)自學(xué)平臺，進(jìn)行充電的白領(lǐng)人士也呈現出逐漸增加的趨勢。也就是向老師學(xué)、向他人學(xué)，自學(xué)三種方式。
三類(lèi)培訓白領(lǐng)最?lèi)?ài)
打開(kāi)了國內一家資格考試培訓網(wǎng)址，發(fā)現在琳瑯滿(mǎn)目的培訓項目中，管理類(lèi)就占了一半以上。而且幾乎各行各業(yè)都有行業(yè)管理類(lèi)的課程。胡女士目前在銀行從事后勤工作，她表示：“在這個(gè)單位已經(jīng)干了十多年了，感覺(jué)學(xué)些管理知識非常必要，正在考慮去讀MBA，一方面是充充電，另一方面也拓展些人脈�！�
為避免選班報班的盲目性，考試專(zhuān)家給大家提了個(gè)醒，首先，要了解自己到底想培訓什么項目，了解清楚之后，再查查有哪些培訓機構有這些培訓項目;其次，要摸清楚培訓機構的具體情況，包括他們的辦學(xué)背景，項目開(kāi)展狀況等。不能輕信廣告或盲目貪大。
關(guān)于培訓的費用問(wèn)題，考試專(zhuān)家表示，要看看培訓機構收取的費用是否合理，選擇時(shí)要結合培訓機構的課程安排，課時(shí)安排，以及師資來(lái)看，不能圖便宜，也不能迷信高價(jià)。最后，不能因為培訓時(shí)間久就選擇，因為時(shí)間久可能只是打持久戰。所以總的來(lái)說(shuō)還是要自己綜合多方面地去考察。
職場(chǎng)充電不能“混”
小陳是南京某外企的一名職員，剛剛入職的他并不是很清楚自己需要進(jìn)行哪方面的培訓，所以就隨便報了一個(gè)跟自己崗位相關(guān)的資格考試，結果所學(xué)知識很難學(xué)以致用。
根據多年的教育培訓經(jīng)驗，專(zhuān)家總結了培訓失敗的人，基本上都表現出以下幾個(gè)特點(diǎn)，請您對照一下，看看是不是也占到了其中的若干條。
特點(diǎn)一：定位不清。職業(yè)生涯定位模糊，也就是常說(shuō)的不知道自己該干嘛;
特點(diǎn)二：目的不純。參加培訓的真正目的不是為了提高能力，而是為了混證書(shū);
特點(diǎn)三：三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)。一些學(xué)員報名時(shí)充滿(mǎn)熱情，上起課來(lái)就“蔫兒”了，導致學(xué)習很不系統;
特點(diǎn)四：學(xué)習缺乏計劃性。既然決心要學(xué)，就一定要事先制定出一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習計劃表，然后盡可能地按計劃執行。
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