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黃庚《秋色》古詩(shī)詞閱讀訓練附參考答案
【原詩(shī)】：
秋色
【元】黃庚
憑高望不及，望斷動(dòng)愁情。落日凄涼處，西風(fēng)點(diǎn)染成。
丹楓明野驛，白水浸江城。馬上人回首，戎戎①暗客程。
【注釋】：
�、俨菽净驗踉茲饷苊�。
【賞析】：
晚秋，百花凋零，難以顯示秋色。而蘆花、蓼花這些既無(wú)花的形狀，也無(wú)花的色彩，更無(wú)花的香味，或根本難以算得上是花的花，卻開(kāi)得正好，無(wú)邊無(wú)際，青青蒼蒼，最后獨占了秋光。這兩句并無(wú)輕視、鄙薄蘆花、蓼花的意思，而是說(shuō)蘆花、蓼花在天氣肅殺時(shí)烘托出無(wú)限的秋意�？捎糜诿枥L晚秋景色。秋顏紅珠的蓼花成了在秋的圖畫(huà)中的點(diǎn)睛之筆。
【閱讀訓練】：
(1) 結合全詩(shī)，簡(jiǎn)析本詩(shī)描繪了一幅怎樣的圖景? (3分)
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(2)結合全詩(shī)，簡(jiǎn)析詩(shī)中表達了哪幾種“愁情”。(4分)
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【參考答案及解析】：
(1) 【答案】詩(shī)人將秋日登高所見(jiàn)的落日銜山，西風(fēng)肅殺;似火丹楓映襯下的孤零野驛，浸骨寒徹的白水環(huán)繞的寂靜江城;路徑昏暗，疲倦的征夫游子尋找著(zhù)投宿的旅店等景象捕捉下來(lái)，描繪出一幅凄清蕭瑟的秋景圖。
【考點(diǎn)】本題考查賞析詩(shī)歌意境的能力，能力層級為C。
【解析】答題時(shí)要回歸原詩(shī)，在理解詩(shī)意的基礎上，將圖景意譯出來(lái)。描繪圖景將詩(shī)句與想象結合。描繪詩(shī)中圖景，應抓住詩(shī)中的主要景物，用自己的語(yǔ)言再現畫(huà)面。描述時(shí)一要忠于原詩(shī)，二要用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng )造，語(yǔ)言力求優(yōu)美。
【舉一反三】概括意境特點(diǎn)應多角度。概括意境特點(diǎn)一般用兩個(gè)雙音節詞，這兩個(gè)詞最好能從不同的角度概括，角度有色彩、動(dòng)靜、視野、榮衰、明暗、氣勢等。例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼、恬淡靜美、清麗雋永、感傷哀婉等，注意要能準確地體現景物的特點(diǎn)和情緒基調。
(2)【答案】詩(shī)人登高眺遠，不見(jiàn)盡頭，引出悲愁惆悵的思鄉之情;而這愁情也影響了詩(shī)人所見(jiàn)一切，在昏暗背景下被丹楓映襯的野驛站、路上旅人回首的細微動(dòng)作、茂盛野草掩蓋下的迷蒙前路等更牽引出詩(shī)人的羈旅之愁、前途之憂(yōu)。
【考點(diǎn)】本題考查賞析詩(shī)歌的思想感情，考查鑒賞評價(jià)的能力，能力層級為D。
【解析】“憑高望不及”，“不及”的是自己的故鄉，不難看出詩(shī)人的思鄉之愁。接下來(lái)的三聯(lián)，把作者的思想感情和眼前之景結合起來(lái)，再結合注解，不難看出詩(shī)人的羈旅之愁和前途的黯淡。
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