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精選古詩(shī)文閱讀理解訓練
閱讀下面文言文，回答9-12題。（9分）
【甲】萬(wàn)鐘則不辨禮義而受之，萬(wàn)鐘于我何加焉？為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我歟？向為身死而不受，今為宮室之美為之；向為身死而不受，今為妻妾之奉為之；向為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之；是亦不可以已乎？此之謂失其本心。（選自《魚(yú)我所欲也》）
【乙】嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂(yōu)其民；處江湖之遠則憂(yōu)其君。是進(jìn)亦憂(yōu)，退亦憂(yōu)。然則何時(shí)而樂(lè )耶？其必曰：“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”乎。噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？（選自《岳陽(yáng)樓記》）
13．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（2分）
�、偃f(wàn)鐘于我何加焉 加： ②是亦不可以已乎 已：
�、廴粍t何時(shí)而樂(lè )耶 然則： ④微斯人，吾誰(shuí)與歸 微：
14．用現代漢語(yǔ)翻譯句子。（2分）
向為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之。
譯文：
15．甲段中的“本心”是指 ，乙段中的“古仁人之心”的具體體現是 ；甲乙兩段都運用了 的表現手法。（3分）
16．甲段中孟子的思想和乙段中范促淹的思想激勵著(zhù)一代代仁人志士身體力行，涌現出許多可歌可泣的事跡。請簡(jiǎn)析一例。（2分）
參考答案：
13．考查意圖：重點(diǎn)考查考生對文言詞語(yǔ)的理解掌握能力。
解析：本題難易適中。文言文學(xué)習必須扎實(shí)掌握文言詞語(yǔ)的準確含義。
答案:（1）益處 (2)止，這里是“止而不為”的意思 (3)(既然)這樣，那么 (4)非，(如果)沒(méi)有
14．考查意圖：重點(diǎn)考查考生對文言語(yǔ)句的理解翻譯能力。
解析：本題難易適中。對文言語(yǔ)句的理解翻譯需要把握關(guān)鍵性詞語(yǔ)，“法”、“往往”、“指”、“目”等詞語(yǔ)的準確釋義是得分的關(guān)鍵。
答案：原先為了義寧愿身死而不受(“呼爾”“蹴爾”的)施舍，今天卻為了所認識的窮困貧苦的人感激我的恩德而接受了。(“向”、“得”未翻譯正確的，每個(gè)扣0.5分)
15．考查意圖：重點(diǎn)考查考生對文言重點(diǎn)語(yǔ)句的理解能力及文章寫(xiě)作手法的掌握。
解析：本題難易適中。 考生可緊緊圍繞兩文章主旨及作者思想感情分析，也可以提煉關(guān)鍵性語(yǔ)句解答。
答案：(1)本來(lái)就有的羞惡廉恥之心(答“義”也可以)(2)“不以物喜，不以己悲” (用自己的話(huà)概括也可以) (3)對比（每空一分）
16．考查意圖：重點(diǎn)考查考生文章主旨的把握及平時(shí)素材積累運用能力。
解析：本題難易適中�！懊献拥乃枷牒鸵叶沃蟹洞傺偷乃枷爰钪�(zhù)一代代仁人志士身體力行，涌現出許多可歌可泣的事跡”，應緊扣二人思想主旨羅列人物事跡并做一分析
答案：本題不設統一答案。評分要點(diǎn)：人物事跡、思想各占1分。
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