語(yǔ)文古詩(shī)教學(xué)教案

時(shí)間:2022-07-02 17:35:17 語(yǔ)文 我要投稿

語(yǔ)文古詩(shī)兩首教學(xué)教案

  【學(xué)習目標】

語(yǔ)文古詩(shī)兩首教學(xué)教案

  1、會(huì )認“古、詩(shī)”等13個(gè)字,會(huì )寫(xiě)“古、聲”等6個(gè)字。

  2、正確、流利有感情地朗讀課文、背誦課文。

  3、初步感受古詩(shī)的韻律美、意境美,培養熱愛(ài)祖國傳統文化的初步情感。

  【課前準備】

  1、每個(gè)學(xué)生自做一份本課生字小卡片。

  2、學(xué)生預習:

  讀讀課文,同學(xué)間相互幫助,看能讀懂多少。

  第一課時(shí)

  學(xué)習《春曉》

  一、導入新課,學(xué)習“古、詩(shī)、首”三個(gè)字

  1、指名背誦兒歌。

  2、指名背誦古詩(shī)(隨意)。

  3、小朋友們已經(jīng)會(huì )背這么多古詩(shī)了,真了不起。那么,老師寫(xiě)兩個(gè)字看看大家認識嗎?

  (板書(shū):古詩(shī))

  4、學(xué)生自學(xué)、互學(xué)、擴詞游戲。

  5、你會(huì )背誦5首,他會(huì )背誦8首,哪位小朋友認識這個(gè)幾首的首字呢?

  可以板書(shū)出來(lái)讓學(xué)生認讀,也可以根據班級情況讓學(xué)生板書(shū)“首”字。

  二、學(xué)習古詩(shī)《春曉》

  1、初讀古詩(shī),正確流利:

 、 出示古詩(shī)(課件或小黑板)。

 、 詢(xún)問(wèn)班級內有沒(méi)有會(huì )背誦的。如有,就請會(huì )背誦的小朋友領(lǐng)著(zhù)大家讀。

 、 指導學(xué)生讀準字音。

  眠:讀(mián),不讀(mín)。

  聞:前鼻音(wén)。

 、 自由練讀。力求會(huì )背。

  2、再讀古詩(shī),了解大意:

 、 請小朋友們再讀讀這首古詩(shī),看看你哪兒讀懂了,還有哪兒不懂。

 、 質(zhì)疑:

  學(xué)生可能提出的問(wèn)題及解決方法:

 、 曉:可以先告訴學(xué)生“春曉”是春天的一個(gè)早晨,再讓學(xué)生聯(lián)系曉的日字旁理解。

 、 眠:可讓學(xué)生互相解答,或者直接告訴學(xué)生是睡覺(jué)的意思。

 、 聞:先讓學(xué)生看門(mén)字里面是什么字(耳),再問(wèn)耳朵是用來(lái)干什么的(聽(tīng))。順便進(jìn)行擴詞練習(新聞、聞名、耳聞、見(jiàn)聞) 。

 、 啼鳥(niǎo):可以倒過(guò)來(lái)讓學(xué)生理解(鳥(niǎo)啼)。

 、 句子比較,初步感受古典詩(shī)歌的韻律美:“處處聞啼鳥(niǎo)”和“處處聞鳥(niǎo)啼”兩個(gè)句子,在這首中用哪個(gè)好?為什么?

 、 粗略講講詩(shī)意。先讓學(xué)生自己說(shuō),老師再予以點(diǎn)撥指導。

  3、反復吟誦,感悟意境:

 、 感悟韻律:

 、 齊讀古詩(shī)。

 、 引導學(xué)生發(fā)現“曉、鳥(niǎo)、少”三個(gè)字的韻母都是ao,適當滲透一點(diǎn)押韻的知識。

 、 自由練習朗讀:

  邊讀邊體會(huì )“曉、鳥(niǎo)、少”三個(gè)字在詩(shī)歌中很順口(押韻)。

 、 感悟節奏:

 、 老師范讀,學(xué)生體會(huì )老師哪兒的停頓長(cháng)一些或者拖聲較長(cháng)。

 、 適當斷句,引導朗讀:

  春眠/不覺(jué)曉,處處/聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)/風(fēng)雨聲,花落/知多少。

 、 學(xué)生自讀,體會(huì )感悟。

 、 想象意境:

 、 課件或掛圖:

  雨后春天的早晨美麗的景象。

 、 教師描述引讀:

  在春天里睡覺(jué)真好,不知不絕就天亮了──春眠不覺(jué)曉;剛一醒來(lái),就聽(tīng)到四處傳來(lái)鳥(niǎo)兒的啼叫,那聲音真動(dòng)聽(tīng)──處處聞啼鳥(niǎo);昨天夜里刮風(fēng)又下雨,不知道那些美麗的花兒被風(fēng)吹雨打落下了多少──夜來(lái)風(fēng)雨聲,花落知多少。

 、 背誦古詩(shī)。

  三、指導寫(xiě)字

  1、范寫(xiě)、講解:

  古:橫一定要長(cháng),寫(xiě)在橫中線(xiàn)上方;豎寫(xiě)在豎中線(xiàn)上,可稍向左斜。

  多:此字是上下結構,不能寫(xiě)成左右結構。關(guān)鍵是注意第四筆──撇的起筆處,應該在田字格中心交叉點(diǎn)稍微偏右一點(diǎn)。

  處:⑴ 引導書(shū)寫(xiě)“夂”。

 、 捺要寫(xiě)出小“腳丫”。

  (寫(xiě)捺畫(huà),起筆輕,要出腳,先停停。)

  2、學(xué)生練習。

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