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《古詩(shī)兩首》的語(yǔ)文教學(xué)教案設計
【教學(xué)目標】
1、會(huì )認12個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)10個(gè)字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，體會(huì )詩(shī)人對秋天的贊美之情。
3、喜歡背誦古詩(shī)，有條件的，背誦課外的古詩(shī)。
【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】
識字寫(xiě)字，朗讀感悟。
【教學(xué)準備】
1、字詞卡片。
2、收集作者資料以及其它相關(guān)的詩(shī)句。
【教學(xué)時(shí)間】
兩課時(shí)。
【教學(xué)過(guò)程】
第一課時(shí)
一、切入舉偶
1、誦詩(shī)導入：
同學(xué)們，古詩(shī)是我國的文化精華。誰(shuí)能背幾首給大家聽(tīng)呀?(學(xué)生背誦古詩(shī))古詩(shī)為我們呈現出美的意境，讓我們獲得美的感受。今天我們學(xué)習《古詩(shī)兩首》看看詩(shī)中寫(xiě)了哪些內容?
2、看圖導入：
出示課文插圖，引導學(xué)生觀(guān)察，說(shuō)說(shuō)圖中都畫(huà)了些什么?你想到了什么?那么詩(shī)中所寫(xiě)的內容與你看到的，想到的一樣嗎?今天我們就來(lái)學(xué)習《古詩(shī)兩首》。
二、對話(huà)平臺
1、初讀：
�、� 借助拼音自由讀古詩(shī)，把字音讀正確。
�、� 同桌互讀，圈出不理解的詞語(yǔ)。
�、� 小組合作學(xué)習，輪讀交流自己的理解。
2、研讀：
�、� 教師范讀，引導學(xué)生體會(huì )情感，想像畫(huà)面。
�、� 看畫(huà)面，重點(diǎn)引導學(xué)生弄清“擎雨蓋、傲霜枝”的意思。
�、� 自由讀，邊讀邊看插圖，理解詩(shī)意。
�、� 匯報交流詩(shī)意。
�、� 多種方式朗讀。
3、誦讀：
�、� 出示圖畫(huà)，指名配樂(lè )朗讀。
�、� 學(xué)生自由練讀。
�、� 賽讀，比一比看誰(shuí)讀得最有感情。
�、� 用自己喜歡的方式背誦。
4、寫(xiě)字：
�、� 出示要寫(xiě)的字：
首、劉、枝、記，學(xué)生認讀。
�、� 學(xué)生觀(guān)察字形，交流怎樣書(shū)寫(xiě)。
�、� 教師示范，學(xué)生評價(jià)。
�、� 學(xué)生練習，小組展示，欣賞評價(jià)。
(寫(xiě)字訓練要給學(xué)生展示的機會(huì )，體驗成功的快樂(lè )，促進(jìn)學(xué)生樂(lè )于寫(xiě)字。)
5、拓展：
你喜歡哪個(gè)季節，說(shuō)說(shuō)為什么?
不使學(xué)生的思路受到束縛，感知一年四季不同的享受，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活。
第二課時(shí)
一、對話(huà)平臺
1、復習：
多種方式認讀古詩(shī)(一)中的生字。
2、挑戰背誦古詩(shī)(一)。
(活潑多樣的復習方式，使學(xué)生積極參與，進(jìn)而鞏固了所學(xué)的知識。)
2、自學(xué)：
�、� 出示《山行》，引導學(xué)生說(shuō)說(shuō)用什么方法來(lái)學(xué)習。
�、� 按自己的喜歡的方法來(lái)自學(xué)，教師巡視指導。
�、� 匯報：
說(shuō)說(shuō)學(xué)懂了什么，還有什么地方不明白。
�、� 師生合作解決問(wèn)題。
3、細讀：
�、� 學(xué)生自由練讀，想像畫(huà)面。
�、� 指名讀，讀后評價(jià)。
�、� 教師有感情地范讀，學(xué)生評點(diǎn)。
�、� 學(xué)生找學(xué)習伙伴一起練讀。
4、誦讀：
�、� 讓學(xué)生感受楓葉滿(mǎn)山的美麗情景。
�、� 挑戰讀，比一比誰(shuí)讀得最有感情。
�、� 觀(guān)看插圖，練習背誦。
5、寫(xiě)字：
�、� 出示生字：
楓、于，學(xué)生認讀，
�、� 觀(guān)察字形，說(shuō)說(shuō)怎樣識記和書(shū)寫(xiě)。
�、� 教師示范，提示重點(diǎn)筆畫(huà)，如：
“楓”字的“木”字旁的捺變成點(diǎn)等。
�、� 學(xué)生練習，小組點(diǎn)評。
觀(guān)察、交流能幫助學(xué)生掌握寫(xiě)字的基本技能，有效地提高學(xué)生的寫(xiě)字能力。
6、練習與拓展：
�、� 出示課后“我會(huì )填”，引導學(xué)生填寫(xiě)。
�、� 誦詩(shī)會(huì )，學(xué)習伙伴還會(huì )背別的古詩(shī)，你們也一定行!把自己積累的古詩(shī)有感情地背給同學(xué)們聽(tīng)。
(將積累的成果展示出來(lái)，體驗學(xué)習的快樂(lè )，對他人也是個(gè)促進(jìn)。)
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