- 相關(guān)推薦
學(xué)做詩(shī)歌演示文稿教案
作為一名人民教師，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？下面是小編整理的學(xué)做詩(shī)歌演示文稿教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)做詩(shī)歌演示文稿教案 1
教學(xué)目的：
�。�1）掌握演示文稿中文字的輸入與編輯
�。�2）掌握演示文稿中文字的格式化。
�。�3）掌握演示文稿的保存、關(guān)閉與打開(kāi)。
引言：
前面我們學(xué)習了power point的啟動(dòng)與退出，并利用“內容提示向導”和“設計模板”嘗試制作了兩份演示文稿。今天就來(lái)學(xué)習利用“空演示文稿”的方法來(lái)制作一份“詩(shī)歌”演示文稿。
一、文字的錄與編輯
power point啟動(dòng)完成后，選定“新建演示文稿”框中的“空演示文稿”，再單擊“確定”按鈕，出現“新幻燈片”對話(huà)框，在對話(huà)框中雙擊“只有標題”版式，出現power point工作窗口。大家注意觀(guān)察窗口的組成，窗口標題欄的名稱(chēng)為“演示文稿1”，這是power point默認的名稱(chēng)，標題欄下面依次是菜單欄和工具欄。中間的工作窗口默認是“普通視圖”方式，其中包含有大綱窗格、幻燈片窗格和備注窗格。
大家發(fā)現在幻燈片窗格中有一提示框“單擊此處添加標題”，這個(gè)提示框稱(chēng)為占位符，它起到提示和占位的作用，為幻燈片標題、文本、圖表、表格、剪貼畫(huà)等對象占據版面布局位置，單擊占位符可添加文字，雙擊則可以添加剪貼畫(huà)等指定對象。
1．輸入文字
操作步驟：（邊講邊演示）
�。�1）單擊占位符，輸入“三三 古代詩(shī)歌五首”。
�。�2）單擊常用工具欄上的“新幻燈片”按鈕，出現“新幻燈片”對話(huà)框，在“新幻燈片”對話(huà)框雙擊“項目清單”版式，再單擊“確定”按鈕。
�。�3）在幻燈片窗格中單擊標題占位符，輸入“秋浦歌”，按回車(chē)健后，輸入“李白”；單擊文本占位符，輸入“秋浦歌”的內容。
學(xué)生練習：
請同學(xué)們按照教師的做法完成“詩(shī)歌”演示文稿中的其余幻燈片的制作，并思考如何編輯修改輸入的'文本。
2．編輯文字（邊講邊演示）
文字錄入完成后，很有可能存在一些輸入錯誤，有必要對錄入的文字材料作修改、移動(dòng)、復制、刪除等編輯操作。
在power point中編輯文本的方法同wordxx中的完全一致。首先是選定被編輯的文本，然后再編輯文本。
例如要修改一個(gè)錯字，操作方法如下：首先是選定該字，然后輸入正確的字。在編輯過(guò)程中，如發(fā)現錯誤或不妥，可單擊常用工具欄中的“撤消”按鈕撤消前面所做的操作。
學(xué)生練習：編輯修改前面錄入的文字。
總結：今天我們學(xué)習了“演示文稿中文字的輸入與編輯”，下一節將學(xué)習“演示文稿中文字的格式化和美化及演示文稿的保存、關(guān)閉與打開(kāi)等操作。
學(xué)做詩(shī)歌演示文稿教案 2
一、教學(xué)目標
學(xué)生能夠了解詩(shī)歌演示文稿的基本要素和制作流程。
學(xué)生能夠運用演示文稿軟件，選擇合適的主題和風(fēng)格，制作出具有一定創(chuàng )意和美感的詩(shī)歌演示文稿。
學(xué)生能夠在制作過(guò)程中，提高對詩(shī)歌的理解和欣賞能力，培養審美情趣和創(chuàng )新思維。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：詩(shī)歌演示文稿的制作流程和技巧。
教學(xué)難點(diǎn)：如何選擇合適的主題和風(fēng)格，以及如何運用多媒體元素來(lái)增強演示效果。
三、教學(xué)方法
講授法、演示法、實(shí)踐法。
四、教學(xué)過(guò)程
導入（5 分鐘）
通過(guò)展示一些優(yōu)秀的詩(shī)歌演示文稿作品，引導學(xué)生欣賞并思考這些作品的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
講解（10 分鐘）
介紹詩(shī)歌演示文稿的基本要素，如主題、內容、布局、配色等。
講解演示文稿軟件的基本操作，如文本輸入、圖片插入、動(dòng)畫(huà)效果設置等。
強調在制作過(guò)程中要注意的問(wèn)題，如版權、字體選擇、色彩搭配等。
實(shí)踐（20 分鐘）
學(xué)生根據自己選擇的詩(shī)歌主題，運用所學(xué)知識和技能，制作一份詩(shī)歌演示文稿。教師巡視指導，及時(shí)解決學(xué)生遇到的問(wèn)題。
展示與評價(jià)（10 分鐘）
學(xué)生展示自己制作的詩(shī)歌演示文稿，并進(jìn)行簡(jiǎn)要的講解。
其他學(xué)生進(jìn)行評價(jià)，提出優(yōu)點(diǎn)和建議。
教師進(jìn)行總結評價(jià)，肯定學(xué)生的.努力和創(chuàng )意，同時(shí)指出需要改進(jìn)的地方。
總結與拓展（5 分鐘）
總結本次課程的內容，強調詩(shī)歌演示文稿的重要性和應用價(jià)值。鼓勵學(xué)生在課后繼續探索和制作更多的詩(shī)歌演示文稿作品。
五、教學(xué)資源
多媒體教室
演示文稿軟件
優(yōu)秀的詩(shī)歌演示文稿作品
學(xué)生自選的詩(shī)歌文本
六、教學(xué)延伸
組織學(xué)生進(jìn)行詩(shī)歌演示文稿的比賽，展示學(xué)生的作品，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )作熱情。
引導學(xué)生將詩(shī)歌演示文稿與其他學(xué)科進(jìn)行整合，如語(yǔ)文、音樂(lè )、美術(shù)等，拓展學(xué)生的思維和創(chuàng )造力。
學(xué)做詩(shī)歌演示文稿教案 3
一、教學(xué)目標
學(xué)生能夠掌握詩(shī)歌演示文稿的制作方法，包括選擇主題、收集素材、設計布局、添加動(dòng)畫(huà)效果等。
學(xué)生能夠通過(guò)詩(shī)歌演示文稿，表達自己對詩(shī)歌的理解和感受，提高詩(shī)歌鑒賞能力。
學(xué)生能夠在小組合作中，培養團隊協(xié)作精神和溝通能力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：詩(shī)歌演示文稿的制作步驟和技巧。
教學(xué)難點(diǎn)：如何通過(guò)動(dòng)畫(huà)效果和多媒體元素，增強詩(shī)歌的表現力和感染力。
三、教學(xué)方法
任務(wù)驅動(dòng)法、小組合作法、討論法。
四、教學(xué)過(guò)程
情境導入（5 分鐘）
播放一段優(yōu)美的詩(shī)歌朗誦視頻，引導學(xué)生感受詩(shī)歌的'魅力。然后，教師提出本節課的任務(wù)：制作一份詩(shī)歌演示文稿。
知識講解（10 分鐘）
介紹詩(shī)歌演示文稿的基本要素，如主題、內容、布局、配色等。
講解演示文稿軟件的常用功能，如插入文本框、圖片、音頻、視頻等。
演示如何設置動(dòng)畫(huà)效果，如進(jìn)入、強調、退出等。
任務(wù)實(shí)施（20 分鐘）
學(xué)生分組，每組選擇一首自己喜歡的詩(shī)歌，根據詩(shī)歌的主題和情感，設計制作一份詩(shī)歌演示文稿。教師巡視指導，幫助學(xué)生解決遇到的問(wèn)題。
小組展示（10 分鐘）
每組推選一名代表，展示并講解自己小組的詩(shī)歌演示文稿。其他小組進(jìn)行評價(jià)和提問(wèn)，教師進(jìn)行點(diǎn)評和總結。
總結評價(jià)（5 分鐘）
教師對本節課的內容進(jìn)行總結，強調詩(shī)歌演示文稿的制作要點(diǎn)和注意事項。然后，根據學(xué)生的表現和作品質(zhì)量，進(jìn)行評價(jià)和反饋。
五、教學(xué)資源
多媒體教室
演示文稿軟件
詩(shī)歌素材資源包
評價(jià)量表
六、教學(xué)延伸
組織學(xué)生開(kāi)展詩(shī)歌朗誦比賽，讓學(xué)生將自己制作的詩(shī)歌演示文稿與朗誦相結合，展示自己的作品。
鼓勵學(xué)生將詩(shī)歌演示文稿分享到班級群或學(xué)校網(wǎng)站上，讓更多的人欣賞和評價(jià)。
【學(xué)做詩(shī)歌演示文稿教案】相關(guān)文章：
《制作演示文稿》教學(xué)設計01-11
小學(xué)信息技術(shù)下冊《編輯演示文稿》教案設計12-15
《學(xué)做快樂(lè )鳥(niǎo)》教案設計12-16
學(xué)做豆腐作文02-24
學(xué)做蛋糕作文02-23
學(xué)做家務(wù)作文01-04
學(xué)做西紅柿炒蛋作文02-24
學(xué)做重陽(yáng)糕作文03-19
學(xué)做雞蛋面條作文03-05