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交通安全說(shuō)課課件
尊敬的各位老師，大家好!
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，各種交通工具越來(lái)越先進(jìn)，給人們的生活帶來(lái)了方便，但現代交通的飛速發(fā)展，也存在著(zhù)交通安全隱患。因此，要預防交通事故，確保交通安全，我們必須加強交通法規和安全常識的學(xué)習和運用，在小學(xué)階段及早對學(xué)生進(jìn)行交通安全教育是非常重要，也是非常必要的。我所在的希望小學(xué)地處主要交通要道邊，因此學(xué)校里設置綜合實(shí)踐課首選交通安全教育。今天，我說(shuō)課的課題是《交通安全伴我行》。
一、說(shuō)教材
本課題是根據《課程標準》中“知道有關(guān)的交通標志和交通規則。用不遵守交通規則造成事故的事例，感受遵守交通規則、注意交通安全的重要。遵守交通規則�！钡慕虒W(xué)內容和基本要求而設置的。 主要幫助學(xué)生樹(shù)立珍愛(ài)自己和他人的生命，形成自覺(jué)遵守并維護交通法規的意識與能力。交通安全與學(xué)生的日常行為密切相關(guān)，是學(xué)生終身安全行為的重要方面,因而本課內容具有很大的現實(shí)意義。
二、說(shuō)教學(xué)目標
根據教學(xué)內容的特點(diǎn)，結合小學(xué)生的心理特點(diǎn)和認知水平以及新課程要求，我將本課的教學(xué)目標確定如下：
通過(guò)學(xué)習有關(guān)交通安全知識，使學(xué)生懂得交通安全的重要性，形成自護、自救的意識，使學(xué)生安全、健康成長(cháng)。
認知目標：知道有關(guān)的交通標志和交通規則;
情感目標：感受到遵守交通規則、注意交通安全的重要，珍惜生命，不拿自身安全當兒戲;
行為目標：遵守交通規則，注意交通安全;遵守交通規則，行人要走人行道，沒(méi)有人行道的地方靠邊走，穿行馬路要走人行橫道、過(guò)街天橋和地下通道，不在馬路上追跑打鬧。
三、說(shuō)重點(diǎn)難點(diǎn)
為了達到制定的教學(xué)目標，培養學(xué)生的能力，根據教材和學(xué)生實(shí)際，確定了教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。
(1)教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)交通標志的學(xué)習，知道一些交通安全知識，掌握一些基本的交通規則。教育學(xué)生珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生活。
(2)教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)探討分析自覺(jué)遵守交通法規對于社會(huì )公共生活的重要意義，培養學(xué)生自覺(jué)遵守交通法規，注意安全的現代交通意識。
四、說(shuō)教具
豐富的教學(xué)用具及設備，能使教學(xué)過(guò)程從枯燥到有趣，從抽象到形象，所以本節我所選的教具有多媒體教學(xué)設備，有關(guān)交通安全事故的案例、視頻、圖片、文字、歌謠和相關(guān)的交通法規。
依據以上的教學(xué)目標，教學(xué)重點(diǎn)，根據教材和學(xué)生實(shí)際情況，接下來(lái)談一下教師應“怎樣教”，學(xué)生應“怎樣學(xué)”。
五、說(shuō)教法
教的方法是教學(xué)中直接決定教學(xué)效果的重要因素之一。素質(zhì)教育的重要內容之一是充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，圍繞這一主題，根據教學(xué)內容的特點(diǎn)、學(xué)生的認知規律、生活實(shí)際，在教學(xué)本課中，我主要采用“案例說(shuō)明法”和“行為指導法”，并輔之“情境激趣”、“課堂討論”、 “辨析導行”等方法進(jìn)行教學(xué)。通過(guò)創(chuàng )設適宜的環(huán)境氣氛和相應的教學(xué)情景，使學(xué)生了解交通安全與生活的密切關(guān)系，有層次的掌握交通規則知識，從而達到明理、導行、育人的目的。
六、說(shuō)學(xué)法
新課程倡導學(xué)生主動(dòng)參與，樂(lè )于探究，勤于動(dòng)手，以及重視培養交流與合作的能力。我著(zhù)重以下幾種學(xué)法的指導:
1.表演展示學(xué)習法
本節課主要以?xún)和苯訁⑴c為主要教學(xué)活動(dòng)形式，強調寓教于樂(lè )，指導學(xué)生參與
模擬游戲、情景再現活動(dòng)方式進(jìn)行學(xué)習，使學(xué)生在活動(dòng)中認識。
2.合作學(xué)習法
合作學(xué)習給全體學(xué)生提供了參與學(xué)習的機會(huì )，有助于培養學(xué)生的合作精神與競爭意識，給學(xué)生提供較多的討論、交流、合作的機會(huì )。
3.競賽討論法
從學(xué)生的生活經(jīng)驗入手，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性參與性和主動(dòng)性，以競賽的形式來(lái)活躍課堂氣氛。
下面我就我就具體談?wù)勗诮虒W(xué)過(guò)程中如何進(jìn)行教法和學(xué)法指導的。
七、說(shuō)過(guò)程
1、課前談話(huà)，揭示課題
學(xué)生紛紛說(shuō)出自己選擇的交通方式。隨著(zhù)交通的便利，交通事故頻發(fā)，引起我們的重視，這節課我們一起學(xué)習交通安全要注意什么?使學(xué)生明確本節課的學(xué)習任務(wù)。
2、進(jìn)入新課
(1) 學(xué)生說(shuō)出自己了解掌握的交通安全標志，交通安全標語(yǔ)，接著(zhù)讓學(xué)生討論“小學(xué)生發(fā)生交通事故主要表現在哪幾個(gè)方面?”這個(gè)問(wèn)題。讓學(xué)生進(jìn)行小組交流，全班匯報，由此讓學(xué)生知道哪些行為是不良交通行為，可能會(huì )引起交通事故，。適時(shí)讓學(xué)生討論“在橫穿道路時(shí)應注意什么?”、出示幻燈片，請學(xué)生判斷哪些行為是對的那些是不對的?為什么?向學(xué)生介紹各種常用的交通信號和標志，用游戲的方式讓學(xué)生記住各種常用的交通信號和標志。讓學(xué)生懂得只要人人遵守交通安全法律、法規，許多事故是可以避免的
(2)既然事故可以避免，那么該怎樣避免呢?由此引入《中華人民共和國道路交通安全法》里的《行人守則》和《乘車(chē)守則》的學(xué)習，讓學(xué)生明確哪些行為是規范的交通行為，讓學(xué)生懂得不遵守交通法規就是拿自己的生命開(kāi)玩笑，從而了解國家制定交通法規的必要性，從而教育學(xué)生要珍惜自己和他人的生命，突出了本課的重點(diǎn)。
3、歸納總結，結束新課。
交通事故影響經(jīng)濟發(fā)展，不利于社會(huì )安定，還給家庭帶來(lái)不幸。但是交通事故是可以避免的。只要我們處處小心，注意安全，遵守道路交通安全法律、法規，掌握自救、自護的知識，鍛煉自己自護自救的能力，機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況，就能將危險降到最低，保護人民財產(chǎn)的安全。希望大家都能做一名交通安全宣傳員，號召周?chē)娜藗冏袷亟煌ǚㄒ�，使我們的社�?huì )安定團結，家庭幸福和睦!
4、作業(yè)布置
讓學(xué)生通過(guò)編、寫(xiě)順口溜、宣傳標語(yǔ)，收集交通安全方面的知識制作一期的手抄報，加深對本節課內容的理解和掌握。
各位老師，本節課我根據教學(xué)大綱，新課程標準，學(xué)生的實(shí)際采用了以上的教學(xué)手段、方法，充分體現教師的主導性，學(xué)生的主體性。使學(xué)生在愉快中學(xué)習知識、理解知識、掌握知識。我的說(shuō)課完畢。謝謝。
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