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醫學(xué)講座心得體會(huì )示例精選
為了讓我們進(jìn)一步的了解醫學(xué)科研選題、設計、申請有關(guān)的事項，學(xué)校特地為我們準備了一場(chǎng)報告。老師詳細地介紹了有關(guān)醫學(xué)科研的相關(guān)事項，讓我們從中受益匪淺。
科研課題的形成和選擇是研究工作中最復雜的一個(gè)階段。選擇課題就是選擇確定自己的主攻方向，它關(guān)系到整個(gè)科研工作的成敗。愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要，因為解決問(wèn)題也許僅僅是一個(gè)數字或技術(shù)上的技能而已，而提出新的問(wèn)題、新的可能性，從新的角度去看舊的問(wèn)題卻需要創(chuàng )造性的想象力，而且標志著(zhù)科學(xué)的真正進(jìn)步�！币虼�，正確地選擇課題，是科學(xué)研究中具有戰略意義的首要問(wèn)題。
選題要遵循幾個(gè)原則：第一，要有明確的目的性。第二，要重視創(chuàng )新性。第三，選題更要有科學(xué)性。第四，選題還必須具有先進(jìn)性和可行性，選擇的課題從研究?jì)热莸椒椒ǘ紤哂邢冗M(jìn)性。第五，要有競爭性。選題前必須做好充分的調研工作，準確的情報信息是選好課題避免低水平重復的依據。
選擇好課題后，如何將自己的思想充分表達出來(lái)，使同行專(zhuān)家和主管部門(mén)認可便成為關(guān)鍵。在課題申請中，無(wú)論對享有聲望的老專(zhuān)家，還是初出芧廬的年輕人，都用同一尺度衡量，優(yōu)勝劣汰、擇優(yōu)資助。而衡量和決定資助與否的重要依據就是申請者所填寫(xiě)的申請書(shū)。因此，能否寫(xiě)出一份高質(zhì)量的申請書(shū)，不僅是對申請者科學(xué)研究素質(zhì)的考驗，也是決定申請課題競爭性強弱的關(guān)鍵。要寫(xiě)好一份高質(zhì)量的申請書(shū)，這其中既有研究者的學(xué)術(shù)水平問(wèn)題，也有管理知識問(wèn)題，以下幾點(diǎn)需要注意。第一，選題范圍大小要適當，主攻方向要明確。第二，立論論據要充分。第三，預期目標和研究?jì)热菀鞔_統一。第四，研究方法和技術(shù)路線(xiàn)要先進(jìn)可行。
醫學(xué)科研設計必須遵守以下的基本原則。第一，隨機化原則。第二，對照的原則。第三，盲法原則。第四，重復原則。這樣設計出來(lái)的科研項目才會(huì )更容易中標。資料的檢索也是十分重要的。文獻信息檢索是科學(xué)研究的向導。要進(jìn)行有價(jià)值的研究，必須依賴(lài)文獻檢索，全面獲取相關(guān)文獻信息，及時(shí)了解醫學(xué)領(lǐng)域出現的新問(wèn)題、新觀(guān)點(diǎn)，以確定自己的研究起點(diǎn)和研究目標。文獻檢索有助于掌握本課題研究的進(jìn)展動(dòng)態(tài)，開(kāi)拓思路、避免重復勞動(dòng)，把研究水平提到新得高度。
接下來(lái)就是醫學(xué)科研論文的書(shū)寫(xiě)。論文是討論或研究某種問(wèn)題的文章。由于論文是以講明道理、發(fā)表議論的方式進(jìn)行表達, 故又稱(chēng)議論文或說(shuō)理文論文的基本特征在于理論性。論文作者運用邏輯思維, 直接表達自己對某個(gè)事物的觀(guān)點(diǎn)或見(jiàn)解, 力求以人要以理服人, 就要講出一定道理。無(wú)論是提出自己或贊同別人對某一事物的觀(guān)點(diǎn), 還是分析批駁自己所不同意的某種觀(guān)點(diǎn), 都要把問(wèn)題上升到理論的高度。也就是說(shuō), 要求作者在一定世界觀(guān)的指導下, 去觀(guān)察和分析所論對象的本質(zhì)或規律, 從中得出普遍性結論，提供了科學(xué)的理論基礎。
論文的第一步工作, 是要選定一個(gè)適當的論文題目。題目選擇是否適當, 對論文成敗至關(guān)重要。如何選定論文題目，主要應考慮如下方面：其一, 題目的大與小、難與易。其二, 題目的理論意義和實(shí)踐意義。換句話(huà)說(shuō), 就是題目的學(xué)術(shù)
價(jià)值。要盡可能地選擇那些意義較為重要, 即研究?jì)r(jià)值較大的題目。其三, 作者自身的興趣愛(ài)好和能力基礎。由于紛繁復雜的學(xué)術(shù)對象在不斷擴展, 即便在所攻專(zhuān)業(yè)范圍內, 我們對許多問(wèn)題的了解都是很有限的。因而在選題時(shí)就要注意避開(kāi)陌生的不熟悉的論題，因為這種題目和自己平時(shí)的興趣愛(ài)好、注意力都距離較遠, 在這方面就可能缺乏必要的知識準備，如果憑一時(shí)的好奇或沖動(dòng), 盲目選定這類(lèi)題目, 就只好一切從頭熟悉這樣往往是付出了過(guò)多代價(jià)卻收不到理想效果。同時(shí), 選題時(shí)還應考慮自己的學(xué)識和能力基礎, 知己知彼, 量力而為。
題目選定后, 就要立即著(zhù)手圍繞題目搜集和閱讀相關(guān)材料。除了指導教師提供的材料線(xiàn)索外, 作者應到圖書(shū)館、資料室借閱參考書(shū)籍, 查找載于刊物、報紙上的有關(guān)文章及其他材料，搜集和閱讀材料, 目的是為了了解前人、他人在自己選題方面發(fā)表過(guò)些什么意見(jiàn), 經(jīng)過(guò)對這些意見(jiàn)的研究。提煉出或建立起自己的論點(diǎn)。在材料搜集閱讀和加工提煉的工作進(jìn)展到一定程度時(shí), 論文作者就需要擬寫(xiě)出論文寫(xiě)作的書(shū)面提綱。材料找齊后, 即可進(jìn)入撰寫(xiě)論文過(guò)程中的消化階段, 首先要仔細閱讀材料, 調動(dòng)一切思維細胞, 開(kāi)動(dòng)腦筋邊讀邊思考,看別人在有關(guān)自己論文的主題上是怎樣闡述的, 有何獨特之處, 存在什么不足或偏頗之處, 這些, 往在是我們自己寫(xiě)作的突破口‘同時(shí), 用摘抄卡片的形式把自己覺(jué)得有用的要點(diǎn)記下來(lái), 這點(diǎn)也是十分重要的。材料讀透后, 要理順一下思路, 形成觀(guān)點(diǎn)和思想, 然后寫(xiě)出論文提綱。有的同志認為寫(xiě)提綱是多此一舉, 應該胸有成竹, 一氣呵成, 這種看法不妥。因為學(xué)術(shù)論文和小說(shuō)、散文、詩(shī)歌不一樣, 后者敘述人們的形象思維, 有時(shí)可以一氣呵成, 而前者敘述人們的邏輯思維, 強調文章要觀(guān)點(diǎn)鮮明, 論據充分, 層次清楚,邏輯性強, 所以很難在沒(méi)有一個(gè)總體構想的前提下寫(xiě)好論文。因此在寫(xiě)作時(shí)一定要擬出一份完整的提綱。
初稿寫(xiě)出后, 要在修改上下大功夫, 通�？煞秩竭M(jìn)行。第一步, 主要是進(jìn)行觀(guān)點(diǎn)思想的充實(shí)。要檢查論文的觀(guān)點(diǎn), 思想是否正確, 有無(wú)新意, 有沒(méi)有漏掉或可補充的新觀(guān)點(diǎn), 然后再檢查論據是否充分, 能不能說(shuō)明論點(diǎn), 有無(wú)相互矛盾之處。第二步, 修改文章的題目、結構、小標題、段落劃分。檢查題目與內容是否相切,各個(gè)部分的內在聯(lián)系是否緊湊, 有沒(méi)有更切題、更新穎的標題, 并注意文章的層次是不是合理。第三步, 修改論文中語(yǔ)言的運用狀況, 看文章中有無(wú)病句和含混不清的詞, 能否用更好的詞語(yǔ)表達文章中同樣的意思,爭取在不妨礙思想觀(guān)點(diǎn)的前提下把文章寫(xiě)得更漂亮一些, 文筆更優(yōu)美流暢一些。經(jīng)過(guò)上述過(guò)程的修改后, 即可將論文送指導教師審閱, 再根據導師意見(jiàn)進(jìn)一步修改定稿。
最后就是成稿的發(fā)表。一篇文章質(zhì)量的好與壞，往往是以科學(xué)含量多少來(lái)區分的。一篇好論文構成的五大要素是：設計合理；資料齊全；客觀(guān)標準準確；結論正確；文筆流暢。設想如果一篇論文的設計不合理，將會(huì )造成無(wú)法彌補的缺陷；缺乏可供比較的對照組，致使研究缺乏科學(xué)性，結論沒(méi)有說(shuō)服力；缺乏診斷標準和療效標準，致使文章缺乏說(shuō)服力；缺乏實(shí)驗室材料，診斷依據不足；樣本太少，不具有代表性，也無(wú)法進(jìn)行統計學(xué)處理，其結論無(wú)可信性；缺少流行病學(xué)調查和近期及遠期的隨防資料，有較大的抽樣誤差就不能反映該項研究的總體水平，缺乏科學(xué)性。文章沒(méi)有科學(xué)性，也就失去了刊用的意義。
通過(guò)這次的學(xué)習，我學(xué)會(huì )了許多有關(guān)醫學(xué)科研的相關(guān)問(wèn)題。這也讓我懂得了學(xué)習的重要性。要進(jìn)一步增強學(xué)習的自覺(jué)性和緊迫感，牢固樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，克服為學(xué)習而學(xué)習的思想傾向，既要精學(xué)，又要博學(xué)；既要現在“實(shí)用”，又要今后“有用”，努力使“筆頭”成為“插頭”、“人腦”變成“電腦”，不斷擴充知識存量、豐富知識內涵、更新知識結構，全面提高自己的能力。聽(tīng)了這次報告我受益匪淺，
開(kāi)拓了視野。也感受到了來(lái)自學(xué)術(shù)前沿的東西。我們每個(gè)人都要在自己的學(xué)術(shù)領(lǐng)域里盡心盡力，堅持去做研究，不斷的去追求真理，才能為人類(lèi)幸福做貢獻，實(shí)現人生價(jià)值。學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )與人溝通，學(xué)會(huì )學(xué)習和做研究的方法。勇于實(shí)踐，勇于創(chuàng )新。即使失敗，也要站起來(lái)重新開(kāi)始直至成功。我們要結合自己的專(zhuān)業(yè)，聯(lián)系我們的社會(huì )實(shí)際，尋找社會(huì )的需求，為社會(huì )創(chuàng )造價(jià)值。
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