持續貶值，大學(xué)生該如何自處？

持續貶值，大學(xué)生該如何自處？

　　在80年代，家里出一個(gè)大學(xué)生，是多么光宗耀祖的事情，全家人都指著(zhù)你出息的那一天。而如今，大學(xué)生就業(yè)都成了問(wèn)題，哪怕是找到了一份工作，工資起薪也是很低。為什么數十年后，中國大學(xué)生的處境會(huì )如此艱難呢？

　　1、高校擴招下，大學(xué)生堆積成山

　　自從國家改革發(fā)展以來(lái)，越來(lái)越重視教育，把教育放在一個(gè)比較突出的位置。就比如2017年中國大學(xué)生畢業(yè)數量770萬(wàn)，這個(gè)數字已經(jīng)趕上了歐洲一些國家的人口總和。也意味著(zhù)什么？意味著(zhù)每年要有700萬(wàn)左右的工作崗位才能解決這部分大學(xué)生的工作需求！

　　大學(xué)生數量的急劇增加是導致大學(xué)生不值錢(qián)的最根本原因，這每年只高不下的工作需求讓求職越發(fā)艱難。

　　2、就業(yè)職位狼多肉少，人才濟濟工作難找。

　　市場(chǎng)上的崗位就那么多，一些工作崗位的需求量甚至呈下降趨勢，可每年畢業(yè)的大學(xué)生人數只多不少，一個(gè)崗位面臨那么多競爭對手，這畫(huà)面太慘烈！

　　正因為這懸殊的供需關(guān)系，導致大學(xué)生失去了主動(dòng)權，以前是此處不留爺，自有留爺處，現在是此處不留爺，別處已經(jīng)有一大堆爺了。

　　3、大學(xué)課程設置落后

　　或許很多大學(xué)生步入社會(huì )后都會(huì )感慨：大學(xué)里學(xué)的沒(méi)用，有用的大學(xué)里不教。這是很多大學(xué)生和企業(yè)共有的觀(guān)念，而這也是一種現實(shí)。

　　大學(xué)課本上學(xué)的知識大多數都是重理論的，缺乏實(shí)際的鍛煉，而很多學(xué)生為了找份好工作，甚至需要一邊上大學(xué)一邊上補習班，這不得不說(shuō)是一種諷刺。

　　4、大學(xué)生群體性放縱

　　都說(shuō)如今的大學(xué)生都是垮掉的年輕人，本該是學(xué)習殿堂的大學(xué)卻變了模樣，大學(xué)生群體的放縱生活，全面降低了大學(xué)生群體的質(zhì)量，在技術(shù)崗位上不達標，在文學(xué)領(lǐng)域上沒(méi)沉淀，在理學(xué)領(lǐng)域上沒(méi)建樹(shù)，這就是如今的大學(xué)生。

　　1、別讓大學(xué)成為墮落的開(kāi)始

　　因為寒窗苦讀十二載，來(lái)到大學(xué)，一個(gè)個(gè)如狼似虎的過(guò)著(zhù)自己頹廢的生活，殊不知自己還是學(xué)生，天職就是學(xué)習。

　　所以千萬(wàn)不要把大學(xué)生活當成自己墮落生活的開(kāi)始，晚睡晚起，考試及格萬(wàn)歲，這些都不是一個(gè)當代大學(xué)生應該有的。

　　大學(xué)生要從自身身上找問(wèn)題，要嚴肅看待自己的學(xué)習和生活。

　　2、設定目標并制定計劃

　　大學(xué)四年的時(shí)光，說(shuō)著(zhù)還是有很遙遠，其實(shí)也就是轉瞬間，如果不好好把握就荒廢了青春，多以制定計劃就顯得尤為重要了。想要有執行力，就一定制定目標。

　　建議大學(xué)生一個(gè)學(xué)期設定一至兩個(gè)目標，然后分割下來(lái)，將每個(gè)星期具體要做的事情寫(xiě)下來(lái)，然后按著(zhù)計劃去實(shí)施。

　　3、掌握核心技能

　　你在大學(xué)真正能學(xué)到多少知識技能，就能決定你未來(lái)工資的高低。

　　自己學(xué)習某個(gè)專(zhuān)業(yè)，就建議多花時(shí)間在專(zhuān)業(yè)上，不要老想著(zhù)參加社團做只為多點(diǎn)零花錢(qián)的兼職，這些對你的增值毫無(wú)用處。

　　4、早點(diǎn)找到自己想從事的行業(yè)，并提前做好準備

　　在你想好自己學(xué)什么專(zhuān)業(yè)的時(shí)候，你應當就已經(jīng)攝像好自己以后做什么職業(yè)了，所以在大學(xué)這幾年一定要提前做好準備。

　　想要在畢業(yè)后找到一份心儀的工作，當然是要取決于你的準備，你準備的足夠充分，自然就會(huì )被HR看中。

　　在當今社會(huì )，大學(xué)生已經(jīng)不是天之驕子，也請不要再活在自己的臆想世界，請站在高處看看這個(gè)世界，不要等畢業(yè)才知道后悔，請做一個(gè)“超值”的大學(xué)生！

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