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大班閱讀教學(xué)總結
書(shū)是人類(lèi)智慧的結晶，是我們的好朋友，是我們人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是打開(kāi)知識和理想大門(mén)的金鑰匙！下面是小編整理的大班閱讀教學(xué)總結，希望對你有幫助。
大班閱讀教學(xué)總結一
時(shí)光飛逝,突然我們迎來(lái)了本學(xué)期閱讀教學(xué)啟示的工作結束的活動(dòng)。在這個(gè)過(guò)程中我們收獲豐碩的果實(shí),中途還遇到了許多困難,但在孩子大班啟蒙閱讀教學(xué)工作總結們學(xué)習的熱情和父母的幫助,我們迎著(zhù)困難上,取得了很大的進(jìn)展。
這學(xué)期我們用“啟蒙讀本3孩子聽(tīng)讀游戲識字教學(xué)輔助材料,大的例子,頂級卡使用,在教學(xué)過(guò)程中,“玩”和“學(xué)習”科學(xué)組合,改變“機械記憶”為“長(cháng)記憶”,適應孩子們的生理特性,讓孩子在游戲中學(xué)習語(yǔ)言和文學(xué)。
為了避免孩子學(xué)習合一和可重復性,使教學(xué)形式豐富多樣,也為了讓孩子有良好的語(yǔ)言表達能力和提高他們的學(xué)習興趣,這個(gè)術(shù)語(yǔ)在閱讀教學(xué)的啟示,通過(guò)對嬰兒的圖片、文字游戲、童謠閱讀,聽(tīng)說(shuō)這個(gè)游戲,情況性能等,孩子們在幸福的大班啟蒙閱讀教學(xué)工作總結游戲必須知道很多單詞寶貝,同時(shí)讓孩子養成良好的傾聽(tīng)和中風(fēng)是指習慣,孩子的年齡結合應用的特點(diǎn)的教學(xué)方法和手段,極大的豐富了孩子的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué),讓孩子學(xué)習興趣猛增,讓嬰兒通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習,成為愛(ài)說(shuō),愛(ài)說(shuō)話(huà),也喜歡大膽的.展示。
在閱讀教學(xué)的啟示,還特別注意為孩子營(yíng)造一種舒適的、令人愉快的教學(xué)氣氛,結合各自的特點(diǎn)和孩子,在教學(xué)中潛移默化的讓孩子學(xué)習語(yǔ)言和文學(xué)。為了讓孩子在閱讀識字啟蒙運動(dòng)的興趣,我們還特別重視溝通和父母,孩子們可以閱讀提供各種各樣的背景下,激發(fā)孩子的愿望主動(dòng)識字。讓父母了解兒童早期是培養興趣的關(guān)鍵時(shí)期,要注重方法,不能強迫嬰兒機械學(xué)習,學(xué)習施壓只會(huì )讓孩子失去興趣什么。
通過(guò)“啟蒙閱讀“第三本書(shū)學(xué)習和訓練可以開(kāi)發(fā)兒童的大腦潛力,讓嬰兒豐富的詞匯,練習他們的英語(yǔ)口語(yǔ)表達能力,把握中國嬰兒輕輕松大班啟蒙閱讀教學(xué)工作總結開(kāi)。這學(xué)期的工作雖然有許多父母的表?yè)P,但我知道有許多地方可以做的不是很好,希望在以后的工作做得更好!
大班閱讀教學(xué)總結二
一、自由閱讀，激發(fā)興趣。
我們主要是倡導學(xué)生盡可能的多讀書(shū)、讀好書(shū)，激發(fā)他們的閱讀興趣。為此，我們提出了“廣泛讀書(shū)、豐富內涵，伴我成長(cháng)”的讀書(shū)口號；建立班級讀書(shū)角，充實(shí)閱讀資源；開(kāi)設每周兩節“自由閱讀課”，提供相對的閱讀時(shí)空；建立班級讀書(shū)心得“周周寫(xiě)”制度，體現讀書(shū)與交流并重。
二、引導閱讀，拓寬空間。
1、為學(xué)生開(kāi)出推薦書(shū)目
我們根據高年級學(xué)生的知識、經(jīng)驗和閱讀興趣，開(kāi)列相應的推薦書(shū)目供孩子們作選擇閱讀。同時(shí)，我們還通過(guò)對孩子和家長(cháng)的調查，了解他們的實(shí)際需求，并經(jīng)常性地做好推薦書(shū)目的調整和完善工作，努力使推薦書(shū)目能深受孩子們的青睞。
2、倡導有序閱讀和定量管理
為了使孩子們讀書(shū)走向持久性發(fā)展，我們逐步倡導有序閱讀和定量管理。我們?yōu)楹⒆觽円幎嗣咳艘粚W(xué)期的最低閱讀量為15萬(wàn)字，每周摘抄精彩句段兩次，寫(xiě)讀書(shū)心得不少于12篇。還在閱讀的體裁、題材、書(shū)目進(jìn)度、時(shí)間和計劃安排上提出了供學(xué)生選擇的建議，并讓孩子們制定出讀書(shū)計劃，要求他們按計劃有步驟地讀書(shū)。
3、適時(shí)點(diǎn)撥和引導
首先我們對孩子們閱讀的興趣傾向性做適時(shí)的引導和點(diǎn)撥，幫助他們理解讀書(shū)與自我成長(cháng)的特殊關(guān)系，進(jìn)而提高讀書(shū)活動(dòng)的層次和品位。然后我們根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)和閱讀興趣，利用周三下午的時(shí)間作為導讀課時(shí)間，指導學(xué)生閱讀方法，并讓他們能用所學(xué)的方法進(jìn)行課外閱讀。
4、倡導家庭閱讀
我們積極倡導家庭閱讀，親子共讀，并爭取家長(cháng)的配合，讓家長(cháng)督促孩子在家閱讀，不斷完善閱讀文化的整體建構。我們在開(kāi)展讀書(shū)交流、展示活動(dòng)時(shí)，還邀請家長(cháng)陪伴孩子一起活動(dòng)，目的是使家長(cháng)看到孩子們的精彩表現和展示，從而心中感慨萬(wàn)千，進(jìn)而把閱讀文化傳播到千家萬(wàn)戶(hù)，為孩子們營(yíng)造一個(gè)由課內向課外延續的.閱讀時(shí)空，一個(gè)弘揚個(gè)性、充滿(mǎn)幸福和智慧的發(fā)展空間。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，不僅提高了學(xué)生的看書(shū)興趣，而且拓展了學(xué)生的閱讀范圍及知識面�，F在的課余時(shí)間，學(xué)生能習慣地跑到班級的后面的書(shū)報架上拿書(shū)看書(shū)了。學(xué)生還能積極地參加學(xué)校組織的朗讀比賽、講故事比賽、手抄報比賽……均獲得了比較好的成績(jì)：在我校舉辦的有關(guān)讀書(shū)手抄報比賽中，我班的李尚燁、代喻丞、付子璇等同學(xué)獲得了全校的一等獎，遲白源、郭子祥獲得了“閱讀小明星”的光榮稱(chēng)號。相信，同學(xué)們今后會(huì )越來(lái)越愛(ài)上讀書(shū)的，你們將受益終生的！
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