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父母應該怎樣教育孩子
父母的言談舉止，猶如一本沒(méi)有文字的教科書(shū)。因此在孩子面前，父母從思想品德到生活小節，都沒(méi)有小事。那么父母應該怎樣教育孩子呢，一起來(lái)學(xué)習學(xué)習!
一、關(guān)愛(ài)孩子。
天下父母誰(shuí)會(huì )不愛(ài)自己的孩子呢?但有些父母的愛(ài)并不能被孩子所接受和認可。在現實(shí)生活中，許多父母急功近利，恨不得能讓孩子一下子就成才揚名，因而采取一些條條框框約束孩子，不許這樣，不許那樣，并且還冠冕堂皇地說(shuō)這么做都是為孩子。作為孩子，他的智力和認知水平是有限的，要他體諒父母的這種苦心并付諸行動(dòng)未免要求過(guò)高。在孩子們的眼中，愛(ài)不是訓斥，不是因學(xué)習成績(jì)不好或是做錯了事導致的拳棒相加;而是一個(gè)親切的擁抱，和風(fēng)細雨的交談，循循善誘的開(kāi)導，一個(gè)淡淡的微笑和一點(diǎn)小小的安慰。這樣可以增進(jìn)你與孩子的感情，使你的孩子不再對你敬而遠之，也可以使你的孩子不再懼怕你;而變得喜歡你，也不會(huì )出現你一抬手就躲的局面了。
二、培養孩子自信心，激發(fā)學(xué)習熱情。
我對于孩子取得的每一點(diǎn)成績(jì)都會(huì )及時(shí)給予以鼓勵和表?yè)P，當然對她做得不好的事情也幫助她分析問(wèn)題，找出不足，耐心地說(shuō)服教育，避免對孩子自尊心的損傷。每次孩子考試拿回考卷，出現成績(jì)不理想的時(shí)候，我都是先幫她分析考試失利的原因，勉勵今后要加強學(xué)習，鼓勵下次取得好成績(jì)，最大程度維護孩子的自尊心，培養孩子的自信心，從而激發(fā)她的學(xué)習熱情。
三、傾聽(tīng)孩子的心聲，尊重孩子。
孩子雖小，但也有自己的活動(dòng)圈子，隨之產(chǎn)生自己的喜怒哀樂(lè )，他需要有自己的傾訴對象。父母即使工作再忙，天天也要拿出一定的時(shí)間與孩子呆在一起，專(zhuān)心致志地與孩子互相交流，傾聽(tīng)孩子的心聲，解除他們的疑慮，適時(shí)的加以引導。就算再忙，父母也應該問(wèn)問(wèn)孩子：你今天在校學(xué)到了些什么呀?一天你都做了什么?有哪些進(jìn)步啦?有沒(méi)有受到老師的表?yè)P和批評啦......短短的幾句話(huà)，足以讓孩子體會(huì )到父母對她的關(guān)心，從而增進(jìn)大人與孩子的溝通，縮短父母與孩子之間的代溝。
做父母的總是教育孩子要尊重長(cháng)輩、兄弟姐妹，這是無(wú)可挑剔的，但是父母是否想過(guò)，也要尊重孩子呢?孩子的心靈是純潔的，容不得半點(diǎn)沾污。輕則呵斥，重則打罵極易造成孩子的心靈創(chuàng )傷，導致自卑的心理，那些迷戀于棍棒高壓的父母要好好地反省一下，其實(shí)尊重孩子要從家中的每一件小事做好，這對培養孩子健全的人格是十分重要的。在生活中我們不難發(fā)現，越是經(jīng)常挨打的孩子越是犯錯誤，因為在他們的心理已經(jīng)有種潛意識的反抗力量了，而這種力量可不是你的棍棒高壓能改變得了的。所以要想改變孩子，必須從心里入手。在家里不要發(fā)號施令，而是采取談心，有事協(xié)商，共同探討解決問(wèn)題，建立家庭民主生活制度。家中人人平等。
四、身體力行，以身作則。
眾所周知，家庭是孩子的第一課堂，父母是孩子的第一任老師。父母與孩子朝夕相處，接觸的時(shí)間和機會(huì )最多，父母的言行無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著(zhù)孩子，家長(cháng)對孩子的教育是潛移默化的。為讓孩子養成良好的學(xué)習和生活習慣，我也時(shí)時(shí)嚴格要求自己，事必躬親，性守承諾，給孩子樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。如有突發(fā)事件，應及時(shí)和孩子進(jìn)行交流溝通，取得孩子的諒解。讓孩子在這樣的環(huán)境下形成“踏踏實(shí)實(shí)做事，真真誠誠做人”的風(fēng)格。
五、從小培養良好的生活和學(xué)習習慣,給孩子充分的信任和選擇權。
一個(gè)好的習慣會(huì )使孩子終身受益。孩子小的時(shí)候，我們就定下規矩，寫(xiě)完作業(yè)才可以玩，并嚴格監督執行，盡管開(kāi)始會(huì )不習慣，但堅持一段時(shí)間，孩子就習慣了，做什么事都有計劃，有安排。我們家里有寬帶，而且電腦有四臺。但我和希希有協(xié)議，每周周末在完成各項作業(yè)和做完個(gè)人清潔衛生的前提下才能玩電腦。如果能執行就可以玩，如果控制不住自己，對不起，不是我們不讓你上，是你不遵守約定，是你違約了。記得有一次我下班后去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜，回來(lái)時(shí)我發(fā)現希希的作業(yè)幾乎沒(méi)動(dòng)。我很疑惑就問(wèn)希希這是怎么回事?希希的臉立即就紅了，低著(zhù)頭小聲地說(shuō)道：“媽媽?zhuān)瑢Σ黄�，我在你走后沒(méi)能控制自己，我在上網(wǎng)�！蔽耶敃r(shí)很生氣，我是：“希希，你違約了。我要沒(méi)收你的電腦，在我對你考核合格之前不能再動(dòng)用任何電腦。在那之后，希希每天都能自覺(jué)得完成自己該做的事。一周后我又把電腦換給了她。我說(shuō)是不是父母給你的信任感覺(jué)非常好吧?你應該珍惜父母對你的信任!希希使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭。
六、鼓勵孩子積極參加學(xué)校和班級組織的各項活動(dòng)。
主動(dòng)參加校內外組織的各項活動(dòng)，這有利于培養孩子的集體榮譽(yù)感，增強團隊合作意識，鍛煉處理問(wèn)題的能力和應變能力。比如運動(dòng)會(huì )上就算孩子不能作為運動(dòng)員參加比賽，也要鼓勵孩子積極地做一些班級服務(wù)工作或是參加啦啦隊，為運動(dòng)員加油助威，無(wú)形之中增強了孩子的集體榮譽(yù)感和參與意識。
七、教育孩子要尊敬老師，尊重老師的勞動(dòng)成果。
父母從小就應該教育孩子，要讓孩子明白，老師就像自己的父母一樣，不管是受到批評還是受到表?yè)P，都是為了孩子的健康成長(cháng)著(zhù)想。家長(cháng)也要多和老師交流溝通，及時(shí)了解孩子的表現，做到家校聯(lián)手，共同教育。
八、要讓孩子學(xué)會(huì )感恩，要施愛(ài)于人。
孩子很小的時(shí)候，我們就對他進(jìn)行感恩教育，不吃獨食，好東西要大家分享。在成長(cháng)的過(guò)程中，要感恩親友的關(guān)愛(ài)，要感謝師長(cháng)的培養，要感謝所有幫助過(guò)你的人。去年希希的外公得了癌癥，現在生命基本上走到了盡頭。雖然希希周末兩天都要上課，但是她也要給她外公打電話(huà)，問(wèn)問(wèn)外公身體怎么樣?衣服穿暖和沒(méi)有?想吃什么等等。最令我感動(dòng)的是她在家里畫(huà)了一個(gè)和她差不多的小女孩，讓我有空時(shí)帶給外公，并告訴他這個(gè)小女孩就代替她天天陪在外公的身邊。當我把這幅畫(huà)和這些話(huà)帶給她外公時(shí)，她外公真的難以控制自己的情緒，淚流滿(mǎn)面，他被我女兒的一片孝心深深打動(dòng)了。當然我也覺(jué)得我是一個(gè)幸福的母親，我為女兒所作的一切感到驕傲和自豪!
最后，培養孩子獨立自主的意識。
孩子在成長(cháng)的過(guò)程中，碰到的坎坷會(huì )很多，也許他們會(huì )摔倒在地碰破了皮，也許會(huì )因為伙伴的之間誤會(huì )而傷心哭泣，也許會(huì )因為某個(gè)愿望未實(shí)現而灰心失望。父母不可能每時(shí)每刻都在關(guān)注這些事情，即使能夠關(guān)注，也會(huì )因為過(guò)度的關(guān)注而使他們產(chǎn)生心理上的依靠。因此，父母一定要培養孩子的獨立自主能力，讓孩子在廣闊的天空里學(xué)會(huì )磨練自己的翅膀，展翅翱翔。曾經(jīng)有這樣一個(gè)事例：孩子在上中學(xué)的時(shí)候，媽媽在學(xué)校四周租了一間房子照顧孩子的飲食起居，為了讓孩子一心一意地學(xué)習，母親就連洗襪子的小事也不讓孩子做。后來(lái)，孩子考上了重點(diǎn)高中，母親又隨之在高中四周租了一間房子，同樣照顧孩子的衣食住行，依然不讓孩子做任何事情，孩子也只是一心只讀圣賢書(shū)，兩耳不聞窗外事。最后，孩子終于如愿以?xún)斂忌狭舜髮W(xué)，母親這下總算可以歇歇了。沒(méi)想到，開(kāi)學(xué)不到兩個(gè)月，孩子就因為自理能力太差而被迫退學(xué)。多么慘痛的教訓，多么讓人悲哀。一個(gè)原本美好的心愿就這樣被母親的極度溺愛(ài)給毀掉了。所以，我不想讓我的孩子也這樣。她應該是這樣的：離開(kāi)了我的懷抱，她也應該什么事都能做得到的，就像在家里平時(shí)不會(huì )掃地的孩子在學(xué)校為了顯示她的才能，也漸漸地學(xué)會(huì )了。平時(shí)很調皮的孩子也會(huì )安靜地坐下來(lái)上課了，其實(shí)就是因為我們給了孩子太多太多的保護，才讓孩子永遠也長(cháng)不大，總也離不開(kāi)你的保護傘。什么東西都要學(xué)習才會(huì )的，不給孩子機會(huì )鍛煉她怎么能會(huì )?我知道很多家長(cháng)都是擔心孩子的安全問(wèn)題，怕交給孩子任務(wù)后弄得滿(mǎn)身是傷。另外還覺(jué)得孩子做不好，笨手笨腳的，讓孩子做點(diǎn)事情自己還得在后面跟著(zhù)收拾，甚至認為孩子一心讀好書(shū)就夠了，但是我們會(huì )老的，孩子將來(lái)也會(huì )有家庭，她離開(kāi)了你，能獨立生活嗎?現在就應該給孩子一個(gè)廣闊的空間，即使她們一次做不好，兩次做不會(huì )，但時(shí)間長(cháng)了，你就會(huì )發(fā)現孩子已經(jīng)長(cháng)大了，她漸漸地學(xué)會(huì )了很多事情，同時(shí)，她的獨立意識也在不知不覺(jué)中形成了。
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