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情景作文教學(xué)的含義以及相關(guān)內容
導語(yǔ)：作文的類(lèi)型分很多種。情景作文是小學(xué)近段的常見(jiàn)作文。下面小編將為大家分享情景作文教學(xué)的相關(guān)內容。歡迎大家閱讀。
情景式作文專(zhuān)題教學(xué)
1、什么是情景式作文
情景作文(也稱(chēng)情境作文),就是根據具體場(chǎng)合的情形或某種景象或某種境地,運用聯(lián)想和想象進(jìn)行寫(xiě)作的一種作文樣式.這種作文形式對訓練同學(xué)們的描寫(xiě)、記敘、抒情能力,特別是想象能力、創(chuàng )新能力,都具有較重要的作用.
2、情景式作文的寫(xiě)作內容及分類(lèi)
情景作文,就內容來(lái)說(shuō),可以是社會(huì )生活、自然景觀(guān)的方方面面,也可以是虛擬的某種場(chǎng)景或故事.從形式來(lái)講,它可長(cháng)可短,或段或篇,訓練時(shí)可靈活把握.情景作文大至可分為續補式(以“我是一只貓，我是一只流浪的貓，我是一只在小區里流浪了五年的貓�！睘殚_(kāi)頭，續寫(xiě)一篇700字左右的文章。文體不限，詩(shī)歌除外，題目自擬。
和引發(fā)式《遲到》
《電話(huà)鈴響一分鐘無(wú)人接聽(tīng)》 《意外 《習慣》 《縫隙》
兩類(lèi).同學(xué)們,情景作文往往從起筆就能看出你的寫(xiě)作水平,因為它重在考查我們選擇作文切入點(diǎn)的水平.
3、情景是作文的寫(xiě)作技法
續補式情景作文就是根據題目或材料所提供的寫(xiě)作空間,對之進(jìn)行續寫(xiě)或補充.一般來(lái)說(shuō)有這么幾種情形：①提供正文主體,補寫(xiě)開(kāi)頭;②提供開(kāi)頭,續寫(xiě)主體及結尾;③有開(kāi)頭和結尾,要求補寫(xiě)中間的主體部分;④首、中、尾,都留下了一定的空間要求整體續補. 例如 《媽媽只洗了一只鞋》：
小樂(lè )回到家，看見(jiàn)自己的一只鞋已洗得干干凈凈地晾在門(mén)口，但另一只鞋媽媽沒(méi)有洗。 …… 小樂(lè )穿著(zhù)一雙干干凈凈的鞋上學(xué)去了。 要求：①根據所提供的開(kāi)頭和結尾，補寫(xiě)中間的內容； ②補寫(xiě)部分要與所提供的開(kāi)頭結尾銜接得上。
技法例談寫(xiě)作續補式情景作文要注意：
(一)準確把握材料所提供的情景(特別要注意體會(huì )細節、抒情議論部分和意旨),確立材料的立意.
(二)借助自己對生活的觀(guān)察和體驗,按情景設定的方向進(jìn)行合理合情的想象和推理.
(三)續寫(xiě)或補充的部分要符合題目要求(如擬題、文體、字數等).
作文題：根據下面材料,寫(xiě)一篇記敘文,題目自擬.夏日的夜晚,院子里,梧桐樹(shù)下……啪!隨著(zhù)細微而清晰的一聲爆裂,梧桐樹(shù)的一塊老皮剝落了,露出鮮嫩的新皮.女兒對老樹(shù)皮發(fā)出一串贊嘆……兒子對新樹(shù)皮發(fā)出一串贊嘆……父親聽(tīng)著(zhù)、看著(zhù),深有感觸地說(shuō)：―我希望人世間的一切都能像你們倆所說(shuō)的那樣……‖
要求：①對環(huán)境和氣氛加以具體描寫(xiě);②寫(xiě)出女兒、兒子的具體話(huà)語(yǔ)和父親未說(shuō)完的話(huà),寫(xiě)出人物的神態(tài).顯然這是一道要求整體續補的情景作文題,具有一定的代表性.
寫(xiě)作時(shí),①材料所提供的情景是我們構思的依據：夏日夜晚,院子里的梧桐樹(shù),父子(女)三人正在納涼,忽聽(tīng)得―啪‖地一
聲響,梧桐樹(shù)的老皮脫落,新皮露出,三個(gè)人便對此生發(fā)議論
.②要正確理解新老樹(shù)皮的寓意或象征意義,不能停留在淺表層次就―皮‖說(shuō)―皮‖,通俗一點(diǎn)說(shuō),就是要賦予―樹(shù)皮‖社會(huì )的意義、人生的意義,否則便沒(méi)有意味,沒(méi)有深度,當然也無(wú)法展開(kāi)
.③寫(xiě)作中要特別注意―啪‖的一聲響的作用,―啪‖實(shí)質(zhì)上是展開(kāi)議論的契機,只有―啪‖地響了,才會(huì )有女兒說(shuō)、兒子說(shuō)、父親說(shuō).只有聽(tīng)到了這―啪‖的一聲,也才能引出議論的對象——―老樹(shù)皮‖、―新樹(shù)皮‖.
下面是一篇例文：兩代人一個(gè)夏日的夜晚,父親和他的兒子、女兒坐在院子里的梧桐樹(shù)下乘涼.天氣有點(diǎn)悶熱,但梧桐樹(shù)下比較陰涼,輕風(fēng)吹來(lái),梧桐樹(shù)的葉子搖擺著(zhù),發(fā)出―嘩嘩嘩‖的聲音,像是唱著(zhù)一曲無(wú)名的歌,給父親和孩子們格外帶來(lái)了一些溫馨和愜意.忽然,啪!隨著(zhù)細微而清晰的一聲爆裂,梧桐樹(shù)的一塊老皮剝落了,露出了鮮嫩的新皮.女兒瞪大了她那圓圓的眼睛,拾起了那塊老樹(shù)皮,興奮地說(shuō)：―哇!我還是第一次看到樹(shù)掉老皮呢.‖過(guò)了一會(huì )兒,女兒發(fā)出了一串贊嘆：―爸爸,這老樹(shù)皮的精神多么可貴啊!它辛苦了一生,最后自己剝落下來(lái),來(lái)促進(jìn)新皮的生長(cháng).它曾經(jīng)為里面的新皮抵御過(guò)風(fēng)吹雨打,輸送過(guò)養料,當樹(shù)不需要它時(shí),它又自動(dòng)退讓給新皮,它有和你們老一輩一樣的品質(zhì)!‖兒子則站起來(lái),撫摸著(zhù)新樹(shù)皮贊美起來(lái)：―新樹(shù)皮雖然還鮮嫩,但它敢于露在最外面,擔當起保護樹(shù)木和運輸營(yíng)養的責任.我們新一代要向新樹(shù)皮學(xué)習,勇敢擔當起社會(huì )的重任!‖父親聽(tīng)著(zhù)看著(zhù),深有感觸地說(shuō)：―我希望人世間的一切都像你倆所說(shuō)的那樣：老一代能多幫助新一代,讓他們擔當重任;新一代能勇于擔當重任,更好地錘煉自己,老事物在不合時(shí)代潮流時(shí)讓給新事物,新事物茁壯成長(cháng),使社會(huì )永遠前進(jìn).‖編輯提醒:請注意查看―‖一文是否有分頁(yè)內容.
例文舉例
第十屆創(chuàng )新作文大賽題目：
縫 隙
有一些人，他們就生活在兩個(gè)城市之間的縫隙中。每年剛剛開(kāi)始，便腳步匆匆背井離鄉，到了春節再次來(lái)臨，再帶著(zhù)整行李箱的鄉愁回來(lái)。
這是我第一次如此接近以前對于我來(lái)說(shuō)幾近可怕的春運。
整潔的候車(chē)廳里，沒(méi)有像電視上那樣的擁擠，但是，人們眼中散發(fā)出的光是一樣的——思鄉。不同的鄉音混在一起，讓人的心中升起一種莫名的慰藉。
只聽(tīng)后面的女生對同伴說(shuō)：“待會(huì )兒下了車(chē)接著(zhù)就回家，我爸知道我回來(lái)了，肯定等著(zhù)呢，昨天給我打電話(huà)說(shuō)菜都準備好了回家過(guò)年��！”她深深地嘆了口氣，仿佛把一年在外奔波的.勞累都吐了出來(lái)。
對面的一對夫婦吸引了我的視線(xiàn)，他們的孩子，大約3、4歲的樣子，正坐在媽媽腿上，給奶奶打電話(huà)，小男孩大聲的說(shuō)：“奶奶！我們到車(chē)站了！”父母教他說(shuō)：“給奶奶說(shuō)，再過(guò)一個(gè)小時(shí)我們就到家了！”“奶奶！再過(guò)一個(gè)小時(shí)我們就到家啦！”男孩的小臉凍得紅彤彤的，卻笑得像年畫(huà)上的胖娃娃。
我不禁想到了黃河商場(chǎng)下那個(gè)賣(mài)白吉饃的小攤。老板是一對夫婦，陜西人。來(lái)他們攤上買(mǎi)早飯的人總是最多，“咚咚咚”，手起刀落，幾塊肉就被剁成了泥，拿起一個(gè)饃，用刀一剌，在案板上再輕輕一抹，肉泥就被塞進(jìn)了饃里，罩上塑料袋，口一擰，一個(gè)香噴噴的白吉饃就做好了。每年他們都是正月里來(lái)，臘月里走。我從四歲就開(kāi)始吃他們做的白吉饃，一直到現在。有一次我好奇地問(wèn)：“孩子沒(méi)有跟你們來(lái)嗎？”他們說(shuō)，在老家和他奶奶一塊住。我問(wèn)：“怎么不接他過(guò)來(lái)上學(xué)？”女人說(shuō)：“給孩子說(shuō)過(guò)了，他不愿來(lái)�！奔t色的臉龐依舊掛著(zhù)樸實(shí)的笑，眼中卻早已浸滿(mǎn)了牽掛。
剁肉的案板只有花盆大小，因為刀刃經(jīng)年累月的砧敲，那個(gè)凹下去的坑兒更見(jiàn)其深了。
我常常想，他們這樣舍了小家來(lái)到異鄉，為了什么？是為了能更好的生活？老人能好好地享享清福，孩子能更好地幸福成長(cháng)，哪怕起早貪黑，寒冬酷暑。
有多少人，就這樣奔波在兩個(gè)城市的縫隙間。他們不屬于故土，因為每次的歸來(lái)總是如此的短暫；他們也不屬于異鄉，因為每晚總會(huì )夢(mèng)回故鄉。他們每天四五點(diǎn)鐘就起床，在勞務(wù)市場(chǎng)或者商場(chǎng)門(mén)口，在拔地而起的高樓上，迎著(zhù)還未醒來(lái)的朝陽(yáng)，開(kāi)始一天的工作；夜晚，也許就擠在簡(jiǎn)陋的工棚里。
每年的歸途，對他們來(lái)說(shuō)該是多么的漫長(cháng)！可他們從未抱怨過(guò)，因為，這是他們的命運，——他們一只腳扎根在故土，一只腳牢牢踏在異鄉，就這樣，在兩個(gè)城市的縫隙中，長(cháng)成一棵棵樹(shù)，枝繁葉茂，辛苦而滿(mǎn)足！
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