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情景交融的作文
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的情景交融的作文，希望對大家有所幫助。
情景交融的作文1
春天，萬(wàn)物復蘇、冰雪融化，但過(guò)了一個(gè)晚上，全都變了。是誰(shuí)，是誰(shuí)“滋潤”著(zhù)世界中的萬(wàn)物呢？哦！是雨娃娃和春風(fēng)妹妹，我們去尋找它吧！
“啪鐺、啪鐺”調皮的雨娃娃灑落在田野里，不看不明白，一看嚇一跳。春風(fēng)妹妹幫雨娃娃助威，吹著(zhù)那玉米的腰都直不起來(lái)了。正彎下腰“嘩嘩”的大口大口喝著(zhù)清涼可口的雨點(diǎn)兒了。豇豆搖搖欲墜，隨風(fēng)飄動(dòng)它們吊在了徑上。如天仙在半空中搖動(dòng)纖嫩的腰，翩翩起舞，瞧！平日迎接太陽(yáng)，威風(fēng)凜凜的向日葵，應對雨娃娃低下了頭、彎下了腰。
春風(fēng)妹妹可忙了，和雨娃娃分工后，它來(lái)到了森林中，“哇哇哇”，一朵朵五顏六色的.鮮花們在風(fēng)中哇哇大哭�；ò耆缪蹨I似的紛紛飄落下來(lái)：春風(fēng)妹妹東奔西跑，來(lái)到了兩課樹(shù)邊，以迅雷不及掩耳之勢沖了過(guò)去，東搖西擺，差點(diǎn)把樹(shù)夜夜晃出了“腦震蕩”。旁觀(guān)者松樹(shù)哥哥見(jiàn)義勇為說(shuō)：“春風(fēng)妹妹，你太放肆了，小小年紀仗勢欺人。你真的比惡霸都不如，豬狗不如�！贝猴L(fēng)妹妹兩手插腰，火冒三丈說(shuō)：“小屁話(huà)，管閑事，找死呀，細心我給你嘗嘗這滋味�！彼蓸�(shù)哥哥看見(jiàn)爺爺們快撐不住了，用激將法把春風(fēng)妹妹引了過(guò)來(lái)。春風(fēng)妹妹上氣不接下氣知奔過(guò)去，霎時(shí)間，春風(fēng)妹妹把松樹(shù)的腰給撞斷了。松樹(shù)哥哥英勇?tīng)奚恕?/p>
突然，天空中出現了一道光芒，哦！王母娘娘出面把雨娃娃、春風(fēng)妹妹抓會(huì )天庭軟禁了。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，王母娘娘揮揮手離開(kāi)了。天空中卻出現了一道美麗的彩虹，在碧藍的天空，各種各樣的顏色織在一齊相映生輝，像一座金橋。氣勢雄偉的橫臥天際。
我望著(zhù)彩虹想：如果把一個(gè)人的夢(mèng)努力奮斗看成一道單色的彩虹，那么大家的努力奮斗織在一齊，就能枸成一條通向未來(lái)的彩虹橋��！
情景交融的作文2
日照，一個(gè)美麗的地方，大海，一個(gè)讓人心曠神怡的地方，那么它們融合在一齊會(huì )有多少贊嘆的眼光呢？今日我就隨著(zhù)媽媽來(lái)到了日照，并來(lái)到了那里的名勝古地——大海。
日照路上車(chē)輛居多，來(lái)來(lái)往往的，讓人看得眼花繚亂，但這還是埋沒(méi)不了那里雅美的風(fēng)景、高大的大樹(shù)、前所未見(jiàn)的鮮花、矮小的青草、潺潺的流水、海水的聲音等等。與此同時(shí)大海也在進(jìn)行自我的運動(dòng)———退潮。它正在一點(diǎn)一點(diǎn)的把貝殼、小魚(yú)和螃蟹等等生物帶上岸來(lái)，又一點(diǎn)點(diǎn)的把它們運回去。留在岸上、石礁旁的能夠在沙灘上曬曬太陽(yáng)或幸運的被人拾起收藏、觀(guān)賞、做裝飾。
我進(jìn)入一片海，首先映入眼簾的是藍汪汪的一片，這顏色似乎要和天空融為一體。咦？在這藍色中怎樣泛起了幾縷白光，還越來(lái)越高，并且還來(lái)勢洶洶的，似乎要吞噬人們。哦！原先是泛起了大浪，那是浪花，可機靈的人們有妙招：人們利用海平面低，在海面上掛上幾條用粗繩和葫蘆制成的帶子，待到浪一來(lái)，人們抓緊繩子往上一跳。有的人用這個(gè)方法，浪就像過(guò)客一般離開(kāi)了，但還有的人不知是不是跳的不夠高還是個(gè)子不到達要求，被過(guò)客傷及皮毛———嗆水，甚至繩子沒(méi)抓穩直接被大浪沖走。共同點(diǎn)是海浪碰到人和石礁時(shí)便會(huì )構成碎花打到人臉上和石礁上，讓人看得膽戰心驚的`。海卻依然在咆哮，海浪依然一排排向前奔涌、仍舊前仆后繼著(zhù)，一向未停。
進(jìn)入海的人都明白，腳底下有許多貝殼，一不細心就會(huì )扎到腳。假如大浪還沒(méi)來(lái)并自我還有時(shí)間的話(huà)，能夠蹲下來(lái)拾貝殼，并且每個(gè)都有自我的美，往太陽(yáng)下一照還會(huì )閃閃發(fā)光，甚是美麗。
呼呼呼，海風(fēng)吹來(lái)深深溫暖著(zhù)自我。時(shí)間也一分一秒的過(guò)去，天空也出現了晚霞，火紅火紅的，慢慢的帶著(zhù)我們的刺激消失了，心中也隱隱作痛。
情景交融的作文3
河北省藁城市 實(shí)驗學(xué)校五年級（2）班 孟莊 深秋，有許多景色非常美麗。裝扮得五彩繽紛的廣場(chǎng)、景色迷人的公園……然而，我更喜歡那樸實(shí)無(wú)華的街道。
清晨，我早早起床去門(mén)前的街道散步。路旁的梧桐樹(shù)上，飛下一只只翩翩起舞地金黃色的“蝴蝶”，她們輕盈地落在地上，為街道鋪上一條金色的地毯。旁邊的花池里種著(zhù)萬(wàn)年青和松樹(shù)，遠遠望去，真是錯落有致。松樹(shù)像威嚴的士兵，守衛著(zhù)城市，他們迎著(zhù)秋風(fēng)傲然地昂著(zhù)頭，好像在向梧桐樹(shù)們炫耀著(zhù)自己健壯的身軀和身上那綠色的絨裝；萬(wàn)年青像一條綠色的長(cháng)龍裝扮著(zhù)街道。天空中除了一些忽飛忽落的小鳥(niǎo)，別的什么都沒(méi)有，顯得更加寂靜。
拐個(gè)彎，便是東城街，隱隱約約看到一個(gè)穿著(zhù)橙色清潔服的身影，我走近他，原來(lái)是一位風(fēng)塵仆仆的老人。從他的神態(tài)看出：路上只要有一點(diǎn)垃圾，他就渾身不舒服，馬上讓那些垃圾消失。他手中的`清掃工具像一挺裝滿(mǎn)子彈的機關(guān)槍?zhuān)麥缪矍俺霈F的敵人；他就像是一位英勇的“戰士”，勇敢地不停地消滅著(zhù)我們自己造成的“敵人”——垃圾。
正因為有這樣的清潔工，我們的馬路才會(huì )變得如此潔凈，環(huán)境才會(huì )變得如此優(yōu)美。如果沒(méi)有清潔工，我們的生活會(huì )變成什么樣子？我們呼吸的空氣會(huì )變成什么氣味？我們生存的世界……��！偉大的清潔工，我贊美您！
深秋的街道美，人更美！
情景交融的作文4
秋日黃昏下，萬(wàn)物皆悲寂。來(lái)到黃昏時(shí)的魚(yú)塘，望著(zhù)那一樹(shù)、一塘、一風(fēng)、一日，在如血紅的夕陽(yáng)日光中融合成一幅悲壯、幽寂的畫(huà)。
樹(shù)，楓樹(shù)，頂著(zhù)那龐大的樹(shù)冠，樹(shù)冠全是紅色的楓葉，十分好看，壯觀(guān)，可是配上那中心已空，有著(zhù)一個(gè)大洞的樹(shù)干，卻顯得是那么的悲壯，凄涼。那是一幅怎樣的畫(huà)面，一個(gè)只要被人飛踢一腳，便可把它踢斷的樹(shù)干，頂著(zhù)那幾個(gè)大人重量的.樹(shù)冠，樹(shù)干微彎著(zhù)身軀，似乎隨時(shí)可倒�？墒�，它沒(méi)有，它任然撐著(zhù)，它不向命運低頭，不甘輕易離開(kāi)這完美的世界。
落葉飄落，似蝴蝶般翩翩起舞，舞著(zhù)舞著(zhù)，在這自我死去的最終一刻，跳起一生中最美的舞蹈。舞到地上，許下最終一個(gè)心愿：原自我死后化作春泥，守護養自我的樹(shù)。愿樹(shù)繼續堅強的活下去，繼承自我使命的新葉健康成長(cháng)。
根，深深地扎在土里，它聽(tīng)到了落葉的心愿，它會(huì )幫忙落葉，完成葉的心愿�？墒怯捎谝恍┦挛�，使得它得了病，很?chē)乐氐牟�，稍一放松就�?huì )要了它命的病，它緊咬牙根，不放棄生的期望。
風(fēng)，嘯嘯地吹著(zhù)，它感嘆落葉的死亡，敬佩樹(shù)的堅強，欣賞根的頑強。風(fēng)，捧起一些塘水，抓了一把泥土，送給樹(shù)，表達自我的感情。
魚(yú)，潛在水中的魚(yú)，一個(gè)個(gè)躍出水面，對著(zhù)夕陽(yáng)，像在催促夕陽(yáng)快快落下，早早來(lái)到明天，結束一天，結束樹(shù)一天的痛苦。
我，走到樹(shù)前，撫摸樹(shù)干，撿起落葉，把落葉放在手心，合掌，對著(zhù)樹(shù)干一個(gè)鞠躬，代表自我對樹(shù)的悲傷、敬佩、感嘆。
夕陽(yáng)快速落下，天已黑。新的一天即將到來(lái)，今日之事也將成為過(guò)去，可是這秋日黃昏之景在我心中卻是永恒。春日朝晨上，萬(wàn)物來(lái)新生。
情景交融的作文5
太陽(yáng)下山明天還是升了起來(lái)，春天失去了明年還是一樣的會(huì )來(lái)，也不明白昨日的以往的你的微笑是否還在。
國慶的來(lái)臨意味著(zhù)校運會(huì )的開(kāi)始，教師也滿(mǎn)心在準備著(zhù)，我坐在安靜的樹(shù)下，一絲絲的清風(fēng)伴我走進(jìn)了回憶。因為一時(shí)的好奇，我參加了去年男子1000米的跑步比賽，那天我懷著(zhù)期望去比賽。
第一次，我膽顫地走進(jìn)了賽場(chǎng)，那一聲槍響后，我使出了全身的`力氣去完成自我的心愿，可是當我回頭望不見(jiàn)一個(gè)人時(shí)，我也就滿(mǎn)載著(zhù)失敗而歸。我低著(zhù)頭不敢看別人，��！連太陽(yáng)也在笑我怪我似的，它那毒辣的光似乎目標就是我。沒(méi)能見(jiàn)到廖教師那慈祥的面孔，我就沖走了。盡管我明白他們都不會(huì )怪我，盡管我明白失敗是成功之母，盡管我自我已經(jīng)盡力，可這一切都沒(méi)能說(shuō)服我留下。想著(zhù)想著(zhù)眼淚都涌了出來(lái)。
突然，我上氣不接下氣地跑來(lái)了，她休息了一會(huì )兒說(shuō)：“怎樣了你？受了挫折站不起來(lái)了��？”“我是不是讓人很丟臉��？”我抬頭望著(zhù)她�！皠e那么在意，比賽是殘酷的，可人是有情的，剛剛廖教師還叫人找你呢，只要你能敞開(kāi)心扉，沒(méi)有人會(huì )怪你�！彼紫�，邊為我擦干了淚邊說(shuō)：“別哭了，我的好哥哥�！币惶ь^就看見(jiàn)她那微笑的臉蛋，我想，這就是她說(shuō)服我的最好理由了。我看著(zhù)她，突然，身邊的草兒都笑著(zhù)，滿(mǎn)是蝴蝶飛舞，它們也都在勸著(zhù)我解開(kāi)心鎖。突然一滴淚珠跳了下來(lái)，我一愣，才回了神。我們一齊手拉手開(kāi)心地向賽場(chǎng)走去，幾個(gè)同學(xué)都氣喘吁吁的向這邊跑來(lái)，我們都笑了。
你的微笑是最美的，是那溫和的溫馨，是那雨后的彩虹，掛在天空……
情景交融的作文6
春天來(lái)了！春天來(lái)了！燕子在空中飛來(lái)飛去，“嘰嘰喳喳”地傳播著(zhù)這個(gè)好消息。早晨我來(lái)到公園，喲！這塊“布”——霧還沒(méi)揭開(kāi)呢！不過(guò)，不著(zhù)急，我已經(jīng)聞到了花香。雖然有一塊大“布”罩住，但這一點(diǎn)點(diǎn)蹤跡可逃不過(guò)我靈敏的鼻子。隨著(zhù)這一點(diǎn)蹤跡尋去，我很快便找到了。過(guò)一會(huì )兒，大“布”被揭開(kāi)了，公園的人也多了起來(lái)。孩子們的玩鬧聲，在我耳邊響起。突然，“嗡嗡嗡……”，一只蜜蜂從我耳邊飛過(guò)，飛向了花草相依的天地。我也跟隨著(zhù)它來(lái)到了這片花紅柳綠之處。
一片綠草鋪成了綠毯，中間夾生出許多花朵，像是春天給這片綠毯綴上了點(diǎn)點(diǎn)花紋。五顏六色的花朵，裝飾著(zhù)這片新綠，迎接著(zhù)春天的到來(lái)。春筍也高興地探出頭來(lái)，想看看春天長(cháng)什么樣子�？伤罂从铱�，還是沒(méi)有看到春天，它不知道，其實(shí)自己就是春天的.一部份。我用手撫摸著(zhù)花瓣，實(shí)在是太可愛(ài)了，它因為新生而柔軟，像嬰兒的小臉蛋，使人忍不住想摘一朵下來(lái)�？赡憬^對不會(huì )忍心破壞這一處美景。
突然，一只蝴蝶飛了過(guò)來(lái)，我蹲在花叢中觀(guān)察著(zhù)它。它似乎在這一片花海中陶醉了，根本沒(méi)有察覺(jué)到我這位不速之客。它真的陶醉了，竟然飛到我的頭上。呵！誤以為我是一朵花嗎？它待了一會(huì )兒，才發(fā)現不對勁，從陶醉中回過(guò)神來(lái)飛走了�！皣\嘰，嘰嘰……”，我發(fā)現兩只小鳥(niǎo)，它們飛來(lái)飛去。喲！是一只燕子在搭窩，我聽(tīng)媽媽說(shuō)過(guò)燕窩很值錢(qián)，但我不會(huì )爬樹(shù)，如果我會(huì )爬樹(shù)，一定把燕窩摘下來(lái)。這時(shí)，我才發(fā)現，原來(lái)我站在這里很久了。這美景真使人沉醉！
春天到來(lái)，萬(wàn)物復蘇，有句話(huà)說(shuō)的好：“一年之計在于春，一天之計在于晨�！蔽覑�(ài)這些花、草、樹(shù)林。我更愛(ài)這生機勃勃的春天！
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