初中歷史教師工作總結

時(shí)間:2023-09-09 07:47:46 歷史 我要投稿

初中歷史教師工作總結范文

  總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料,它可以促使我們思考,讓我們一起認真地寫(xiě)一份總結吧。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎?以下是小編整理的初中歷史教師工作總結范文,希望能夠幫助到大家。

初中歷史教師工作總結范文

初中歷史教師工作總結范文1

  本學(xué)期,我適應新時(shí)期教學(xué)工作的要求。從各方面嚴格要求自己,積極參加教研組內的教研活動(dòng),主動(dòng)向其他教師請教,結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。立足現在,放眼未來(lái),為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結,希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結經(jīng)驗教訓,繼往開(kāi)來(lái),以促進(jìn)在教學(xué)工作更上一層樓。

  一、認真備課,備學(xué)生、備教材、備教法。

  我根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際,設計課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄,認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作多個(gè)課時(shí)的課件,課后及時(shí)對教學(xué)進(jìn)行反思,適時(shí)調整教學(xué)思路和教學(xué)方案,并認真按搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn),做好復習工作。

  二、增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。

  為了更好地提高教學(xué)質(zhì)量,使知識清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動(dòng)化,做到線(xiàn)索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出,我積極參加學(xué)校以及晉江市舉辦的各類(lèi)信息技術(shù)能力培訓,以提升自己運用現代教育技術(shù)的能力,以此豐富之際的教育教學(xué)手段,并且在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

  三、虛心請教其他老師。

  在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn),學(xué)習他們的方法,同時(shí),多聽(tīng)老師的課,做到邊聽(tīng)邊講,學(xué)習別人的'優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常征求其他老師意見(jiàn),改進(jìn)工作。

  四、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。

  目前的考試模式仍然比較傳統,這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應試教育的層次上,為此,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養,把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來(lái),在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養。

  五、狠抓學(xué)風(fēng)。

  首先,我是本年段的下年段行政,學(xué)生大都比較重視本學(xué)科,上課的時(shí)候比較認真,大部分學(xué)生都能專(zhuān)心聽(tīng)講,課后也能認真完成作業(yè)。但有為數不少的學(xué)生,因為怕被責備,學(xué)習上存在的問(wèn)題不敢問(wèn)老師,這樣就嚴重影響了成績(jì)的提高。對此,我狠抓學(xué)風(fēng),在各班級里提倡一種認真、求實(shí)的學(xué)風(fēng),鼓勵學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習。與此同時(shí),為了提高同學(xué)的學(xué)習積極性,開(kāi)展了學(xué)習競賽活動(dòng),在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習風(fēng)氣。其次,我在教學(xué)過(guò)程中,經(jīng)常會(huì )穿插一些有趣的歷史典故,大部分同學(xué)對本學(xué)科還是很感興趣的,學(xué)習勁頭也濃,大部分學(xué)習考試成績(jì)都不錯,只有少數同學(xué)會(huì )不及格,我找來(lái)差生,了解原因,有些是不感興趣,我就有針對性地在課上多講一些有趣的故事,提高他們的興趣;有些是沒(méi)有努力去學(xué),我提出批評以后再加以鼓勵,并為他們定下學(xué)習目標,時(shí)時(shí)督促他們,幫助他們;一些學(xué)生基礎太差,抱著(zhù)破罐子破摔的態(tài)度,或過(guò)分自卑,考試怯場(chǎng)等,我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習方法,分析原因,鼓勵他們不要害怕失敗,要給自己信心,并且要在平時(shí)多讀多練,多問(wèn)幾個(gè)為什么。同時(shí),一有進(jìn)步,即使很小,我也及時(shí)地表?yè)P他們。

  通過(guò)一學(xué)期努力,我能制定好復習計劃,并認真備好復習課,培養好尖子生,提高中等生,幫助差生。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較短,一部分學(xué)生接受能力較差,學(xué)習自覺(jué)性不高。加上本人對才疏學(xué)淺,加之年段工作繁雜,無(wú)暇顧及整個(gè)年段面積較廣的差生,使考試成績(jì)受到了一定程度的影響。

  走進(jìn)21世紀,社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將做好以下幾點(diǎn):

  1、相信每一個(gè)學(xué)生可以教好。

  2、從頭規范學(xué)生行為,教會(huì )學(xué)生學(xué)習。

  3、輔導學(xué)習基礎差的學(xué)習,力求日日清,周周清,月月清。教師講課的起點(diǎn)是學(xué)習基礎差的學(xué)生,提問(wèn)重點(diǎn)也是學(xué)習基礎差的學(xué)生。

  我相信只要樹(shù)立新型教育觀(guān),用先進(jìn)的理論指導教學(xué)實(shí)踐,一

  點(diǎn)點(diǎn)地學(xué),一步一個(gè)腳印,在領(lǐng)導的支持下,在其他老師的幫助下,苦心鉆研,銳意改革,相信明天會(huì )更好,定能在內中創(chuàng )造出更輝煌的明天。

初中歷史教師工作總結范文2

  教研工作究其主旨就是教學(xué)研討工作,其目的在于用團體的智慧高效完成教育教學(xué)任務(wù),用團體的智慧打造團結和諧的教研團隊,用團體的智慧共同成長(cháng)起來(lái)一支高素質(zhì)的教師隊伍。

  我校歷史教研組與學(xué)校發(fā)展目標相切合,進(jìn)取推進(jìn)以自主學(xué)習,合作育人,活動(dòng)育人為主要特色的課堂教學(xué)模式,轉變原先的單一,被動(dòng)的學(xué)習方式,建立和構成以發(fā)揮學(xué)生主體性多樣化的學(xué)習方式,把課堂變成學(xué)生幸福的樂(lè )園。構成了獨具特色的課堂教學(xué),當然這與全組教師的努力是分不開(kāi)的,現就本學(xué)年的教研工作做一總結。

  一、確立本學(xué)期工作重心。

  根據教育教學(xué)規律,以縣局教育教學(xué)精神為依據,以學(xué)校的教學(xué)管理理念為依托。

  二、本學(xué)期具體工作措施及成效。

 。ㄒ唬┻M(jìn)取貫徹縣局、學(xué)校教育工作精神。

 。ǘ├^續推進(jìn)課堂改革,進(jìn)取實(shí)踐。我校經(jīng)過(guò)一年多的課堂教學(xué)改革,教學(xué)模式已初具規模,成效卓著(zhù),在此基礎上,學(xué)校力主繼續深化,歷史教研組進(jìn)取響應,本組成員在學(xué)校的高效課堂賽課活動(dòng)中,進(jìn)取準備,勇于實(shí)踐。

 。ㄈ┘訌娊萄薪M的教學(xué)研究,“精”制導學(xué)案。有“本”可參,有“案”可尋。一份好的導學(xué)案不僅僅能夠引領(lǐng)學(xué)生高效自主學(xué)

  習,對每位教師的課堂教學(xué)會(huì )有必須的指導作用。本學(xué)期,教研組的各備課組員都能以高度負責精神,積極參與團體備課,不,不限地,隨時(shí)隨地作研討,做到自覺(jué)、合作、有效。共同制作導學(xué)案,做到精備、精練、精講、精評。

 。ㄋ模┘訌娊萄薪M的教學(xué)理論學(xué)習,積極參與省市縣的教學(xué)技能比賽,教學(xué)理論比賽。

 。ㄎ澹┘訌娋拍昙墏湔n組的備課研討工作,以九年級備課組為龍頭帶動(dòng)教研組整體教學(xué)工作。九年級歷史教學(xué)容量大,時(shí)間緊,如何才能在有限的時(shí)間內充分發(fā)揮學(xué)生的潛能這一向是個(gè)值得思考的主題。為此,九年級歷史備課組在改革教學(xué)模式的前提下,精心制作導學(xué)案,經(jīng)常性地討論,研究階段性課堂學(xué)習重點(diǎn),做到教學(xué)要有針對性,學(xué)生的學(xué)習才能有目的性。思想要永遠走在工作的'前面,教師的工作要永遠走在學(xué)生的前面,考試的準備要永遠走在中考的前面,我相信,只要有心,我們都是無(wú)愧于教師這一稱(chēng)號!

  三、本學(xué)期工作存在的問(wèn)題:

 。ㄒ唬┮荒甑恼n堂教學(xué)改革中,雖然卓有成效,但仍然還有許多不盡如人意的地方,所以課改還要繼續進(jìn)行,永遠沒(méi)有的一節課,僅有更好的一節課。

 。ǘ┙萄薪M的各位成員之間的默契性還要進(jìn)一步磨合與加強。

 。ㄈ┙虒W(xué)教學(xué)的各種工作上升到理論研究的高度還有待于進(jìn)一步提高。

  總之,群策群力,努力提高教育教學(xué)水平是我們共同的心愿,也是學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力。教研組建設勢在必行。

初中歷史教師工作總結范文3

  這一學(xué)期我擔任初一年級一個(gè)班的歷史教學(xué)工作,我從各方面嚴格要求自己,結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。由于初一年級學(xué)生剛剛接觸歷史這一門(mén)學(xué)科,如何讓學(xué)生更快更好的熟悉歷史學(xué)科,成為教好歷史課的重要內容,F將這一學(xué)期以來(lái),鄙人在教學(xué)工作方面的總結,以期能在以后的教學(xué)過(guò)程中揚長(cháng)避短。

  一、備課

  備好一節課是上好一節課的前提條件。初一學(xué)生剛剛接觸歷史學(xué)科,對學(xué)生來(lái)說(shuō)一切都是新鮮的。如果沒(méi)有充分挖掘學(xué)生的興趣點(diǎn),就會(huì )讓學(xué)生對歷史充滿(mǎn)厭惡,不愿學(xué)習,顯然這不利于以后的歷史教學(xué)。所以我在上課前定要先備課。不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際,設計課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過(guò)程的.程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄,認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種PPT等吸引學(xué)生學(xué)習興趣,課后及時(shí)對該課作出總結,寫(xiě)好教學(xué)后記,并認真按搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn),歸納成集。

  二、學(xué)習教法

  為使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動(dòng)化,做到線(xiàn)索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。我在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,F在學(xué)生普遍反映喜歡上歷史課,就連以前極討厭歷史的學(xué)生都樂(lè )于上課了。

  三、向別人請教

  在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn),學(xué)習他們的方法,同時(shí),多聽(tīng)老師的課,不但聽(tīng)本學(xué)科組的公開(kāi)課,我還積極跨學(xué)科聽(tīng)課,積極參加市縣的教研活動(dòng),增強自身的教學(xué)技能。做到邊聽(tīng)邊學(xué),學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請其他老師來(lái)聽(tīng)課,征求他們的意見(jiàn),改進(jìn)自己的教學(xué)工作。

  四、布置作業(yè)并批改

  布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。因為初一的學(xué)生來(lái)自于不同的小學(xué),他們書(shū)寫(xiě)存在著(zhù)一定的差異。所以我專(zhuān)門(mén)布置并指導了課堂作業(yè)的書(shū)寫(xiě)要求,以其能夠讓學(xué)生養成規范的書(shū)寫(xiě)格式,培養良好的書(shū)寫(xiě)習慣。另外,讓學(xué)生認真完成《生態(tài)課堂學(xué)習指導》,因為此本練習重點(diǎn)突出,并且緊扣考點(diǎn),所以要求學(xué)生認真完成,我也及時(shí)批改,并作出相應的講評。同時(shí)分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結,進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

  五、完善課后輔導工作

  在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導,以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。對后進(jìn)生的輔導,并不限于學(xué)習知識性的輔導,更重要的是學(xué)習思想的輔導,要提高后進(jìn)生的成績(jì),首先要解決他們心結,讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性,使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè )趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習中去。

  這樣,后進(jìn)生的轉化,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上,再教給他們學(xué)習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,這些都是后進(jìn)生轉化過(guò)程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉化工作時(shí),要特別注意給他們補缺,把他們以前學(xué)習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會(huì )學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會(huì )隨之增加。

  當然,人無(wú)完人。我也存在著(zhù)些許不足。諸如有些時(shí)候沒(méi)能認真備課,作業(yè)批改不及時(shí)等。但是我會(huì )在接下來(lái)的工作中盡量克服自己的缺點(diǎn)和不足。

初中歷史教師工作總結范文4

  本學(xué)期,在校領(lǐng)導和教導處的領(lǐng)導下,在全體歷史老師的努力下,順利完成了各項教學(xué)教研任務(wù),并緊跟新課改的步伐,在學(xué)習中實(shí)踐,在實(shí)踐中總結提高。

  一、指導思想

  以新課程改革為核心,以課堂教學(xué)為主陣地,以學(xué)生發(fā)展為本,以教學(xué)常規為基礎,以教學(xué)科研為先導。本學(xué)期,每位歷史組老師都積極投入教育教學(xué)工作,抓住教學(xué)常規,全面推進(jìn)新課程,探究有效教學(xué)課題,提高教師的業(yè)務(wù)水平,提高教學(xué)質(zhì)量。

  二、主要工作

 。ㄒ唬┘訌婈犖榻ㄔO,形成優(yōu)秀群體

  培養高素質(zhì)的學(xué)生,需要有高素質(zhì)的教師。本學(xué)期,我們依然強化了備課組建設,要求老師具有先進(jìn)、前位的教育教學(xué)思想;具有獨立科研的能力;具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)素質(zhì);熟練掌握并運用現代教育教學(xué)技術(shù)。

  積極參加各類(lèi)培訓、專(zhuān)家講座,結合學(xué)校讀書(shū)活動(dòng),積極開(kāi)展相關(guān)閱讀,認真備課,認真研討。組內教師風(fēng)氣正,觀(guān)念新,能力強。青年教師成長(cháng)迅速,初步形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。

 。ǘ┘訌妼W(xué)科建設,形成學(xué)科特色

  加強學(xué)科建設,走發(fā)展內涵的道路,始終是我們教學(xué)工作的指導思想和中心任務(wù)。本學(xué)期學(xué)科建設的具體做法和取得的成績(jì)如下:

 、抛コR、重落實(shí)

  每位教師精心研究教材,認真備課、上課、批改作業(yè)、輔導學(xué)

  生,切實(shí)做好每一步驟的工作。雖然課務(wù)繁忙,組內幾位教師都上了公開(kāi)課,在交流與評課中揚長(cháng)補短。

 、谱タ蒲、重創(chuàng )新

  圍繞有效教學(xué)的子課題——互動(dòng)型課堂教學(xué)與學(xué)生思維品質(zhì)的提高,我們將教科研工作與日常教學(xué)的點(diǎn)滴有機結合,多探討、多反思、集思廣益、分享成功與失敗的經(jīng)驗或教訓。如備課組活動(dòng)時(shí),不僅統一進(jìn)度、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),結合課題,我們更重點(diǎn)備“互動(dòng)型課堂教學(xué)”的設計與指導,譬如:如何設置合理有效的.問(wèn)題,讓學(xué)生思考、理解歷史現象;如何創(chuàng )設有效的教學(xué)情境,讓學(xué)生尋找到歷史的感覺(jué)和脈絡(luò );如何在分析、解決實(shí)際問(wèn)題中,提高學(xué)生的歷史思維能力與歷史思維品質(zhì)。

 、羌訌娍荚囇芯

  教育現實(shí)中,分數不僅是學(xué)生的命根子,也成為衡量老師、學(xué)校的重要標準。在現實(shí)中,我們無(wú)法回避應試教育。但是任何事情都是有規律可循,須講求科學(xué)的。這些都和老師在平時(shí)工作中扎實(shí)的功夫、作風(fēng),科學(xué)的探究分不開(kāi),尤其是與各位老師在實(shí)踐中總結出的“一講、一背、一默、一練、一請”的有效復習模式分不開(kāi)。既增強了課堂教學(xué)的針對性和有效性,又極大的節省了學(xué)生的課余時(shí)間,提高了教與學(xué)的效率。

  今年是新課程實(shí)施以來(lái)的力度的一次。到底該怎么改,我們并沒(méi)有底。但日常的教學(xué)中始終貫徹新課程要求,注重講透教材,實(shí)現“三維目標”,應當說(shuō)為學(xué)生打下了扎實(shí)的基礎。結合復習要求,幫助學(xué)生組構章節知識體系,重視知識與能力的整合;適度關(guān)注熱點(diǎn)問(wèn)題與相關(guān)歷史知識的聯(lián)系;加強對主觀(guān)題解題思路和解題方法的培養,提高學(xué)生審題、解題的能力;提高學(xué)生的復習效率等一系列工作至關(guān)重要。備課組老師做了大量的工作,尤其是還時(shí)常與學(xué)生進(jìn)行思想交流,增強學(xué)生的緊迫意識。

  三、不足

  本學(xué)期里歷史教研組在前進(jìn),在提高,各位老師忙碌又充實(shí),實(shí)實(shí)在在做了很多事,但是在及時(shí)總結教育教學(xué)的經(jīng)驗,反思教學(xué)等方面做得還不夠,如何教研相長(cháng),以研促教,有待進(jìn)一步思考、實(shí)踐。希望歷史組全體同仁繼續努力,讓我們的工作更上一個(gè)臺階!

初中歷史教師工作總結范文5

  本學(xué)期,本人任教初二級三個(gè)班的歷史課。一學(xué)期來(lái),本人自始至終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。

  作為年輕教師,能認真制定計劃,注重研究中學(xué)教學(xué)理論,認真備課和教學(xué),積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),上好公開(kāi)課和平衡課,并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長(cháng)補短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。按照「初中歷史新課程標準」進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識良好的品德和高尚的人格。

  教育是愛(ài)心事業(yè),為培養高素質(zhì)的.下一代,本人時(shí)刻從現實(shí)身心健康,根據學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導,對于個(gè)別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學(xué)習態(tài)度,積極面對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng )佳績(jì)。通過(guò)現實(shí)生活中的典范,讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀(guān)念,樹(shù)立崇高遠大的理想。

  作為教初二歷史課的老師,明白自己對教材的生疏,故在課前做到認真備課,多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料,為提高每節課的進(jìn)行效果,教學(xué)質(zhì)量,本人除注重研究教材,把握好基礎、重點(diǎn)難點(diǎn)外,還采用多媒體教學(xué),如:投影、幻燈、漫畫(huà)、錄音等多樣形式。通過(guò)培養學(xué)生學(xué)習政治的興趣,調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

  通過(guò)一學(xué)期努力,能制定好復習計劃,并能認真備好復習課,培養好尖子生,提高中等生,幫助差生。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較短,復習內容較多,復習比較倉促,同時(shí)發(fā)覺(jué)很大一部分學(xué)生接受能力較差,學(xué)習自覺(jué)性不高。加上本人對教材生疏,同時(shí)要到廣州進(jìn)修本科,無(wú)暇顧及六個(gè)班面積較廣的差生,致使本學(xué)期教學(xué)成績(jì)未達所想。

  在以后的教學(xué)工作中,要不斷總結經(jīng)驗,力求提高自己的教學(xué)水平,還要多下功夫加強對個(gè)別差生的輔導,相信一切問(wèn)題都會(huì )迎刃而解,我也相信有耕耘總會(huì )有收獲!

初中歷史教師工作總結范文6

  本學(xué)期我擔任8、9、10三個(gè)班的歷史教學(xué),經(jīng)過(guò)一年的事歷史教學(xué)工作和國培培訓,對歷史教學(xué)的內容結構、知識體系、目標要求及學(xué)生的實(shí)際有了一定的了解,理論聯(lián)系實(shí)際,邊學(xué)邊教。經(jīng)過(guò)本學(xué)期的努力和探索實(shí)踐,在業(yè)務(wù)知識掌握上、新課堂的構建上及學(xué)生的知識水平上均取得了一定的成績(jì),現總結如下:

  一、業(yè)務(wù)知識學(xué)習方面:

  隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展,深感知識的匱乏和終身學(xué)習的重要性。教師教師應該是先進(jìn)的代表和時(shí)代的引領(lǐng)者,應該緊跟時(shí)代發(fā)展的脈搏與時(shí)俱進(jìn),否則就out了。為此,我自主鉆研業(yè)務(wù)知識,看與歷史有關(guān)的書(shū)籍和教育教學(xué)方法。做到備教材、備學(xué)生、備方法。堅決不打無(wú)備之仗。堅持聽(tīng)課,聽(tīng)先進(jìn)教師的課,學(xué)習他們的教育教學(xué)方法和先進(jìn)的教學(xué)理念,堅持“以我為主,為我所用的原則”,從而我的業(yè)務(wù)知識水平有很大提高,同時(shí)也促進(jìn)了我教學(xué)能力的提高。

  二、新課堂的構建上

  新課堂的構建上,堅持運用邱學(xué)華老師的嘗試教學(xué)法理論,采用分組教學(xué)的形式。健全制度、堅持分組教學(xué),設計不同的教學(xué)活動(dòng),想方設法調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。新課堂的構建,分組教學(xué)是關(guān)鍵,制度是保障,靈活多樣的環(huán)節設計是激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣的催化劑。通過(guò)實(shí)施分組教學(xué)以來(lái),我感覺(jué)確實(shí)能提高學(xué)生的學(xué)習效率,可能現在看起來(lái)有些耽誤好學(xué)生,可時(shí)間久了,對全體學(xué)生都有好處,能培養優(yōu)等學(xué)生的分析問(wèn)題能力和表達能力,同時(shí)能幫助差生提高成績(jì),但是也存在不會(huì )還不學(xué)的學(xué)生,這是分組嘗試路上的老大難。也是教學(xué)中的困惑所在。

  三、學(xué)生成績(jì)

  通過(guò)本學(xué)期的教學(xué),學(xué)生的學(xué)習習慣、方法、知識水平都有一定的.提高,在幾次的考試中有了良好生,這是上個(gè)學(xué)年沒(méi)有的。學(xué)生的發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力也有很大進(jìn)步,這與我對本年級的教學(xué)設計和能力培養相協(xié)調的。

  四、存在問(wèn)題和努力方向:

  構建新課堂方面存在問(wèn)題沒(méi)有真正落實(shí)新課程的核心精神,仍然習慣于控制學(xué)生課堂學(xué)習行為,雖然在學(xué)習新課程的精神中意識到了必須把課堂還給學(xué)生,但潛意識中仍然習慣于把課堂看成是我們自己崇尚自由、自主的場(chǎng)所,擔心把自由、自主還給學(xué)生以后,自己就失去了自由、自主。升學(xué)考試的重壓不僅沒(méi)有減輕,反而愈來(lái)愈重,迫使我,愈來(lái)愈背離教育的本質(zhì),以圖牢牢地控制學(xué)生。

  歷史這一門(mén)學(xué)科,對學(xué)生而言,既熟悉又困難,但也容易引發(fā)

  他們的興趣。在這樣的環(huán)境下,要教好歷史,就要讓學(xué)生喜愛(ài)歷史,讓他們對歷史產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學(xué),也無(wú)法學(xué)下去。為此,我采取了一些方法,就是讓學(xué)生多講一些歷史人物故事,把課堂變成學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的“故事會(huì )”,讓他們了解歷史,喜歡歷史?傊,調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性仍是待解決的問(wèn)題。

  努力方向:只要努力就會(huì )有收獲,本學(xué)期,新課堂構建初見(jiàn)成效,成績(jì)也有所提高。但是無(wú)論成績(jì)的高低,都體現了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì),形成模式。因此,無(wú)論怎樣辛苦,我都會(huì )繼續努力,多問(wèn),多想,多向有經(jīng)驗的同事學(xué)習,盡力打造歷史。

初中歷史教師工作總結范文7

  本學(xué)期,我擔任6個(gè)班的《中國歷史》學(xué)科教學(xué)工作。

  雖說(shuō)這一學(xué)期的教學(xué)時(shí)長(cháng)將近四個(gè)月,卻也是轉眼即過(guò),一學(xué)期已經(jīng)結束;仡櫛酒趯W(xué)科的教學(xué)工作,兼有得失。本學(xué)期以來(lái),我本著(zhù)以學(xué)生成長(cháng)促進(jìn)自我成長(cháng),全身心地投入到教學(xué)工作中,應該說(shuō)圓滿(mǎn)完成了教委及學(xué)校制訂的教學(xué)任務(wù),F將工作總結如下:

  一、緊抓常規教學(xué),有備無(wú)患

  1、做好課前“三備”:備學(xué)生、備教材、備教法

  備學(xué)生:就是指用學(xué)科的眼光去了解班級特征、觀(guān)察學(xué)生對于本學(xué)科的愛(ài)好程度和接受程度,并實(shí)時(shí)的為備教法提供信息參考。我所教的五個(gè)班,特征各不相同。結合《中國歷史》的學(xué)科特點(diǎn),男生的接受能力和愛(ài)好程度普遍高于女生,所以我在六個(gè)班的教學(xué)過(guò)程中,在xx班會(huì )下較大的勁來(lái)活躍課堂氣氛,而在xx班,課堂氣氛不太需要我的調動(dòng),就會(huì )而然的融入。所以,做好了“備學(xué)生”的工作,課堂上就會(huì )比較輕松。

  備教材:就是指教學(xué)工作者要對自己所用的教學(xué)參考書(shū)要了解得清晰、深刻、透徹。學(xué)生所接受的知識主要來(lái)源于教材和老師的講解,老師對于知識的把握不清晰、了解不深刻、講解不透徹,學(xué)生就很難接受,并且還會(huì )對學(xué)科產(chǎn)生厭煩情緒。故,我十分重視備教材。開(kāi)學(xué)時(shí),我只拿到了一本教科書(shū),沒(méi)有任何相關(guān)參考資料,為了給學(xué)生上好豐富的歷史課,我積極在網(wǎng)上查找課時(shí)資料、觀(guān)看學(xué)習,沒(méi)有參考書(shū),我就自己在網(wǎng)上下載電子書(shū),然后打印裝訂,盡最大努力充實(shí)自己、完善課堂、豐富學(xué)生知識。

  備教法:有了教的對象和教的內容還不夠,要活躍課堂、有效完成課堂教學(xué)任務(wù),良好的教學(xué)方法必不可少!吨袊鴼v史》是一門(mén)比較靈活的課程,這就要求任課的'老師不能過(guò)于死板,那樣只能把本應該活躍的課堂上得枯燥乏味,不利于教學(xué)效果的體現。哪一個(gè)知識點(diǎn)該用平鋪直敘、哪一個(gè)知識點(diǎn)結合歷史激情飛揚、哪一個(gè)知識點(diǎn)又該融入神話(huà)豐富課堂內容、哪個(gè)時(shí)候應該把學(xué)生的互動(dòng)列為重點(diǎn)活躍課堂氛圍,等等,我都在課前做好了充分的準備,必要是還要課前演練一番。

  2、多聽(tīng)課,勤學(xué)習,善

  學(xué)校關(guān)心新進(jìn)教師的教學(xué)成長(cháng)和能力培養,為我們指定了一幫

  一指導老師,我的指導老師是譚道書(shū)主席。不管什么層次、什么學(xué)科的聽(tīng)課,我都盡量抽時(shí)間去聽(tīng),這樣不僅開(kāi)闊了思路,也為備課過(guò)程積累了豐富的素材。各種鮮活生動(dòng)的事例,各種教學(xué)方法,模式的展示,微小細節之處的精彩處理,使我在豐富課堂教學(xué)的同時(shí),也改變了學(xué)生對學(xué)習感到枯燥,單調,脫離實(shí)際的成見(jiàn)。定期的教研活動(dòng)也大大提高了我的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  二、重視尖子、鼓勵后進(jìn),優(yōu)差結合,整體推進(jìn)

  雖然是《中國歷史》學(xué)科,但我決不忽視這一門(mén)學(xué)科的重要性。學(xué)期初,我就緊抓作業(yè)的檢查和批改,檢測學(xué)生知識掌握情況,讓自己做到心中有數。這不僅有利于對學(xué)生知識落實(shí)的情況的更好掌握,更使我對學(xué)生課堂表現情況,有了一個(gè)更加全面的認識,從而能夠更好的根據學(xué)生的情況,調整教學(xué)方法。對于個(gè)別班里的后進(jìn)生,我一直堅持個(gè)別知識輔導、同學(xué)幫扶和思想教育相結合的方式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習信心與興趣,力爭每一名學(xué)生不掉隊。

  三、課堂效果與教學(xué)成績(jì)

  本學(xué)期,無(wú)論是階段性考試還是期末考試,我五個(gè)班的孩子都取得了理想的成績(jì),名列年級前茅,又特別是這次期末考試,近半生成績(jì)在80分以上,得到了學(xué)校領(lǐng)導和老師一致認可。我自己也不斷鉆研業(yè)務(wù),積極總結經(jīng)驗教訓、促進(jìn)教學(xué)教法的進(jìn)一步成長(cháng)與提高。

  四、深思自我不足與來(lái)期教學(xué)目標:

  1、自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)還需要進(jìn)一步提高,不斷更新。社會(huì )瞬息萬(wàn)變,教學(xué)方法也必須不斷追尋更新,我將抽出更多的時(shí)間來(lái)學(xué)習提升自己。

  2、學(xué)生的自主自覺(jué)學(xué)習習慣的養成教育不夠。培優(yōu)扶差工作做得還不夠扎實(shí),優(yōu)差生的差距還很大。

  3、積極運用多媒體電化教學(xué)手段,提高教學(xué)質(zhì)量;加大科研促教的力度,努力學(xué)習撰寫(xiě)有較高質(zhì)量的教學(xué)。

  當然,過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去,有人說(shuō)過(guò)“總結過(guò)去是為了讓未來(lái)更有經(jīng)驗可循”。舊的一年已經(jīng)過(guò)去,新的學(xué)期還未開(kāi)始。在新的學(xué)期里,我將吸取過(guò)去的經(jīng)驗教訓,不斷地提醒自己,讓自己向更高的目標邁進(jìn),爭取新的學(xué)期取得更好的成績(jì)。

初中歷史教師工作總結范文8

  本學(xué)期一開(kāi)始,我嚴格按照《初中歷史課程標準》,并結合近兩年我區中考范圍制定了本學(xué)期的復習計劃進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握教學(xué)科知識,為2012年中考打下基礎。作為畢業(yè)班的任課教師,一學(xué)期來(lái),我自始至終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教育教學(xué)工作,認真制定計劃,研究中學(xué)教育教學(xué)理論,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長(cháng)補短,提高自己的的業(yè)務(wù)水平:另外,我能認真備好每節課,上好每節課,并積極參加學(xué)校組織的活動(dòng),并深入課堂聽(tīng)同行優(yōu)秀老師的課,從中取長(cháng)補短。每節課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,認真地去面對學(xué)生。

  教育是一項偉大的愛(ài)心事業(yè),我在平時(shí)的.教育教學(xué)中時(shí)刻從學(xué)生身心健康出發(fā),對于個(gè)別差生,利用課間進(jìn)行交談,鼓勵其確立正確的學(xué)習態(tài)度,積極面對人生,而對優(yōu)等生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng )佳績(jì)。

  在本學(xué)期,我主要采取的以下具體措施:

  1、轉變觀(guān)念,打破舊的教法。選取多種適合學(xué)生的教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,因為“興趣是最好的老師”

  2、認真備課。作為畢業(yè)班的歷史課任教師,我明白自己擔負的重任及教學(xué)任務(wù),故在課前認真備課,多方面去搜集相關(guān)資料、習題;為了提高每節課教學(xué)質(zhì)量,除注重研究教材,把握好基礎,重難點(diǎn)外,還采用其他的教育方式來(lái)培養調到學(xué)生的學(xué)習興趣,提高40分鐘教學(xué)質(zhì)量;每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準備,并課后及時(shí)對該課作出總結,寫(xiě)好教學(xué)后記。

  3、注重整理資料,搜集選擇、組合中考模擬試題。在第三輪復習中,我多方面搜集整合資料,為考試做了充分準備;并結合各省近年的中考試題和各種練習冊中習題精選組合了10套模擬試卷對學(xué)生進(jìn)行了訓練,從而大大提高了他們應試的效率和技能。

  4、每天早晨堅持提前到校,督促學(xué)生識記基礎知識及資料。

  通過(guò)一學(xué)期努力,我相信有耕耘總會(huì )有收獲!但由于本學(xué)期授課時(shí)間較長(cháng),復習內容多,復習比較倉促,同時(shí)發(fā)覺(jué)很大一部分學(xué)生接受能力較差,學(xué)習自覺(jué)性不高,對這門(mén)課不夠重視,因此在以后的教學(xué)工作中,我要不斷總結經(jīng)驗,力求提高自己的教育教學(xué)水平,還要多下功夫加強對個(gè)別差生的輔導。

初中歷史教師工作總結范文9

  本學(xué)期,本人任教九年級1.2班,七年級1.2班共四個(gè)班的歷史課。一學(xué)期來(lái),本人自始至終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。

  作為一名老教師,能認真制定計劃,注重研究中學(xué)教學(xué)理論,認真備課和教學(xué),積極組織和參加教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng),保持經(jīng)常聽(tīng)本組老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長(cháng)補短,提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。每節課都能以最佳的精神狀態(tài)站在講臺上,以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。遵照“初中歷史新課程標準”施教,讓學(xué)生掌握好歷史知識。還注意以德為本,結合現實(shí)生活中的現象循循善誘,多方面、多角度去培養學(xué)生良好的品德和高尚的人格。

  通過(guò)一學(xué)期努力,能制定好復習計劃,并能認真備好復習課;灸芘囵B好尖子生,提高中等生,幫助學(xué)差生。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較長(cháng),復習內容較短,復習比較倉促,同時(shí)發(fā)覺(jué)很大一部分學(xué)生接受能力較差,學(xué)習自覺(jué)性不高。在以后的教學(xué)工作中,要不斷總結經(jīng)驗,力求提高自己的教學(xué)水平,還要多下功夫加強對個(gè)別差生的輔導,我相信“有耕耘總會(huì )有收獲”,努力就會(huì )有效果的。

  在今后的日子里,我應做好以下幾方面工作:

  一、認真備課

  不但備學(xué)生,而且備教材、備教法,根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際,設計課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排作出詳細的記錄。認真寫(xiě)好教案,每堂課都在課前做好充分的準備,并認真制作各種吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對該課作出總結,寫(xiě)好教學(xué)反思。

  二、強化上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。

  使講解清晰化,條理化,準確化,情感化,做到線(xiàn)索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性,加強師生交流,充分體現學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;還要注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都要充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

  三、虛心請教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn),學(xué)習他們的方法。同時(shí),多聽(tīng)其他老師的課,做到邊聽(tīng)邊講,取長(cháng)補短。并且常常邀請其他老師來(lái)聽(tīng)課,征求他們的`意見(jiàn),以便改進(jìn)自己的工作。

  四、認真批改作業(yè)。

  布置作業(yè)做到少而精,有針對性,有層次性。對各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結,進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

  五、注意培養學(xué)生的興趣。

  目前的考試模式仍然比較傳統,這制約著(zhù)教師的教學(xué)模式停留在應試教育的層面上,為此,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養,把傳授知識和發(fā)展智力、能力結合起來(lái),在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養。

  六、取得了較好的成績(jì)。

  本學(xué)期,期末考試學(xué)生的三率情況良好。存在的不足包括:

  1、本人存在惰性,平時(shí)對學(xué)生的要求不嚴;

  2、輔導不夠,應多深入課堂,給學(xué)生以指導和輔導。

  這些都有待改進(jìn)。

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