教師隨筆教育也很現實(shí)

教師隨筆教育也很現實(shí)

　　目前越來(lái)越多的幼兒園太小學(xué)化了，其中還摻著(zhù)不少各式各樣的興趣班，從而帶給幼兒園的孩子們很大的壓力，這樣的教育孩子們真的快樂(lè )嗎?

　　幼兒園“小學(xué)化”與小學(xué)“中學(xué)化”有關(guān)。時(shí)下，小學(xué)教育資源分配不公平，一些小學(xué)一部分名額用來(lái)“就近入學(xué)”，而一部分名額通過(guò)選拔性考試招收優(yōu)秀學(xué)生。壓力都是一級一級傳導的，由社會(huì )傳給父母，父母傳給孩子，中學(xué)生傳給小學(xué)生，小學(xué)生傳給幼兒園學(xué)生。長(cháng)期以來(lái)中小學(xué)校對于重視教育的家長(cháng)們不敢有絲毫松懈，如果讓孩子輸在幼兒園就有可能步步皆輸。許多小學(xué)家長(cháng)都有這個(gè)感受，現在的學(xué)習內容比以前難了、深了，并且作業(yè)多、學(xué)習壓力大，有的作業(yè)超過(guò)了孩子的智力水平，違背學(xué)生成長(cháng)規律。但是在幼兒園沒(méi)有接受過(guò)訓練，一旦進(jìn)了小學(xué)，是很難適應小學(xué)“中學(xué)化”教學(xué)和管理的。

　　教育家卡·威特說(shuō)：“對于孩子來(lái)說(shuō)，最重要的是早期教育，而不是天賦�！睂W(xué)前教育的重要性已得到家長(cháng)們的認同。幼兒園“小學(xué)化”傾向最為嚴重的后果是使孩子過(guò)早厭學(xué)。其實(shí)，孩子的興趣、好奇心比什么都重要，在幼兒園階段，孩子的主要活動(dòng)是游戲，在體驗中感知和感受，在玩中學(xué)，通過(guò)引導提升孩子學(xué)習的興趣，家長(cháng)需要更長(cháng)遠的視野，孩子的成長(cháng)比成功更重要�！�

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