輔導班述職報告

輔導班述職報告

　　輔導班，是以提高成績(jì)?yōu)槟康囊粋�(gè)課外輔導機構。下面就讓小編給你介紹輔導班述職報告，歡迎閱讀！

　　輔導班述職報告一：

　　今年剛剛完成中考，成績(jì)還算可以，60多天的假期我真的很喜歡，呵呵還癡心妄想著(zhù)去巴黎。不過(guò)我想那要成為現實(shí)也要10年以后了！不過(guò)也總得出去散散心啊，于是在爸爸的鼓動(dòng)下，我就去了南方的幾個(gè)城市，回來(lái)以后最深刻的感想：那里太熱！

　　然后我就同別人一起去參加補習班了，說(shuō)是補習班其實(shí)是預習班，學(xué)的東西全部都是高中的內容，麻煩的要命。組織我們的是一個(gè)姓劉的胖女人，第一印象呵呵蠻富態(tài)蠻可親蠻憨厚的。還有就是班里還有幾個(gè)長(cháng)的可以的男生，具體說(shuō)就1。2個(gè)拉！ 重點(diǎn)是其中有一個(gè)，他的背影超像我心儀的那位的背影，連發(fā)型都有點(diǎn)相似，他坐在第一排，我在他身后的身后，上課看黑板老實(shí)看到他的背影，總是要我展開(kāi)聯(lián)想，想我的某某人^哎上天就是這么捉弄我，參加補習班都不要我專(zhuān)心�？蓱騽⌒缘氖虑榘l(fā)生了，氣的我直想殺掉他��！

　　我也不記的是怎樣開(kāi)始和他說(shuō)話(huà)的了，突然發(fā)現他的正面和我的XX直接差遠了，真是倒胃口，我開(kāi)始甚至以為他是XX的親戚呢，現在發(fā)現是我在做夢(mèng)。切入正題，幾番交談下來(lái)，他竟然問(wèn)我是閨女還是小子！我當時(shí)聽(tīng)還沒(méi)什么反應，后來(lái)越想越來(lái)氣，氣到想給他一腳��！可惡的是他竟接二連三的問(wèn)我這個(gè)問(wèn)題，真的讓我很惱火，想撕破他的狗臉，該死的東西。我真的懷疑他為什么這么想？我的身材（呵呵，其實(shí)也算不上）絕對的女性啊，衣著(zhù)`發(fā)行我敢說(shuō)我走在大街上沒(méi)人認為我是男生的，相反的絕對100%都說(shuō)是女孩的�？赡芩�是看我的'性格把，我是很外向的女生，很活潑也擅長(cháng)交際，和男生的關(guān)系很好很好的，同陌生的男生也很容易熟悉。又加上我算是插班生把，班里女生的那一邊都滿(mǎn)人了，那位胖胖的劉老師就把我放在了男生那一邊，哎要真是苦了我了，和一伙男生在一塊。不過(guò)因為我的性格，我和男生們玩的火熱火熱的，呵呵，上課拉呱，享受恩，我還經(jīng)常和他們打牌，加之有點(diǎn)暴力傾向。結果就是，那位老兄為什么問(wèn)我那樣的問(wèn)題。 恩就算我大人有大量把，呵，不理他一切就OK了，他就用他那張皮迷惑其他小女生去把��！哈哈~~~

　　現在的人真是不可貌相恩，那位張的還可以（這是班里其他女生的想法，不是我的）的先生，就是一個(gè)除了學(xué)習和花心什么都不會(huì )的兄弟，我看他才不像男生恩��！什么男子氣概都沒(méi)有，就知道氣我這個(gè)小女生��！要是我知道他的Q，一定會(huì )給他好好上政治課的�。�！

　　這是那位柳先生給我的補習班感想，下一篇就是那位胖胖的劉老師了。呵我困死了，去睡了要不就有黑眼圈了。明天繼續！

　　輔導班述職報告二：

　　我不是個(gè)教育工作者，對目前教育現狀無(wú)權指三道四。但我周?chē)�大量正在接受現代教育的大中小學(xué)的莘莘學(xué)子，讓我這個(gè)旁觀(guān)者十分困惑。我住的小區通道上是不充許隨便停車(chē)的，從年初開(kāi)始每逢雙休日從上午8點(diǎn)到傍晚5時(shí)，樓下終是停著(zhù)七八輛自行車(chē)。后來(lái)，聽(tīng)說(shuō)樓層里有一對中學(xué)教師夫婦在辦課外輔導班。我明天考高中的孫子本來(lái)學(xué)習很好，在市重點(diǎn)中學(xué)寄宿。過(guò)去每周還能回來(lái)住一天，享受隔輩親的天倫之樂(lè )。從今年以來(lái)極少回家，有時(shí)我很牽掛便問(wèn)兒子原因所在，原來(lái)孫子參加一個(gè)離家30里的一個(gè)高級英語(yǔ)輔導班。兒子在煙臺市工作，每雙休日都要回來(lái)接送孫子去參加英語(yǔ)輔導班。致使偶爾孫子回家一趟還帶著(zhù)重重的作業(yè)，大家一道吃完飯孫子就就進(jìn)入書(shū)房，不完成作業(yè)是不會(huì )出來(lái)。

　　前幾天清晨，我去小區南邊林苑散步，路過(guò)一條離市實(shí)驗小學(xué)不遠的街道，街邊樓區掛滿(mǎn)各類(lèi)校外輔導班的照牌……。

　　昨天是冬至，當地有冬至大如年的俗習。晚飯后，我去姊妹家看望問(wèn)候臥床的老娘，姊妹家外甥女兒風(fēng)塵撲撲來(lái)了。我說(shuō)：“天這么冷，你不在家吃團圓餃子這么晚來(lái)干什么？”外甥女脫下鴨絨服既委屈又無(wú)奈地說(shuō)：“有什么法呀！送孩子去物理輔導班�！蔽覇�(wèn)：“你騎著(zhù)個(gè)電動(dòng)車(chē)又冷又遠太危險啦？什么時(shí)面下課？每課時(shí)交多少錢(qián)？”外甥閨女嘆了口氣說(shuō)：“二舅！你不了解現在的情況呀！俺小區那里輔導班都爆滿(mǎn)插不進(jìn)去了，好不容易才在這里找到了，現在學(xué)生大都根據自己情況進(jìn)課外輔導班，晚上從6點(diǎn)到8點(diǎn)，每課時(shí)2到30元還報不上名，俺這低工資的真承受不了！”

　　我國中小學(xué)教育自上個(gè)世紀八十年代以來(lái)，一直深受應試教育的影響。學(xué)校、老師、家長(cháng)在學(xué)生正常接受的教學(xué)之外，還要求學(xué)生參加課外輔導班、家教輔導班的培訓。而此類(lèi)輔導培訓還要高額有償服務(wù)。雖然近幾年教育部一直倡導素質(zhì)教育，并出臺一系列減負政策，希望減輕學(xué)生額外負擔，但現實(shí)生活中課外有償輔導卻屢禁不止。據有關(guān)方面統計，目前我國中小學(xué)生幾乎人人都有參加課外輔導培訓的辛勤經(jīng)歷。

　　課外輔導訓練與目前學(xué)校的教育現狀一樣，目的跟國家倡導素質(zhì)教育的宗旨是相違背的，其實(shí)際效果也是褒貶不一。但卻真真實(shí)實(shí)遍布城鄉，原因主要存在于社會(huì )、學(xué)校、家長(cháng)學(xué)生諸因素。

　　從社會(huì )因素方面看，許多社會(huì )用人單位對求職者的學(xué)歷要求日益增高，隨著(zhù)高校的紛紛擴招，大專(zhuān)、本科生早已不再吃香，許多學(xué)生一開(kāi)始入學(xué)便把考研、考博、出國留學(xué)等定為奮斗目標。我國多少年來(lái)一直實(shí)施的是應試教育，應試教育是以考試成績(jì)作為唯一標準，是評定學(xué)生優(yōu)劣的一種非素質(zhì)教育。雖然經(jīng)過(guò)若干年的教育改革，努力向素質(zhì)教育轉變，但是實(shí)效甚微并有變本加利之勢，但在很大程度上卻決定著(zhù)學(xué)生未來(lái)命運，所以學(xué)生們要想獲得理想的工作，就必須擁有高學(xué)歷。而現今社會(huì )競爭又激烈升溫，往往在同等條件下，有一技之長(cháng)的人比較容易成功，所以很多中小學(xué)生在完成課內學(xué)習任務(wù)的同時(shí)，不得不參加多種課外技能訓練，比如外語(yǔ)、樂(lè )器、繪畫(huà)、舞蹈、體育競技、專(zhuān)業(yè)性計算機技術(shù)等，不勝枚舉。這也在很大程度上推動(dòng)了某些校外培訓機構的產(chǎn)生和升溫發(fā)展。

　　從學(xué)校因素方面看，每年的升學(xué)率是卡在學(xué)校脖頸上的一道枷鎖。升學(xué)率高不高，直接決定著(zhù)學(xué)校的聲譽(yù)，進(jìn)而決定著(zhù)學(xué)校的生源，最終直接關(guān)系到該學(xué)校能否在名校林立、在競爭激烈的環(huán)境中生存下去。所以，大多數學(xué)校都在搞各類(lèi)輔導班，提供的輔導內容多是學(xué)校課程模式在學(xué)校之外的延伸。即使校內不組織，大多數學(xué)生也要參加類(lèi)似性質(zhì)的輔導班。

　　從學(xué)生及其家長(cháng)方面看，大致分幾種情況：其一、學(xué)生學(xué)習能力強，此類(lèi)家長(cháng)們當然不愿讓孩子課余時(shí)間花在游戲和玩耍上，給孩子加壓也是順利成章的事。其二、學(xué)生學(xué)習能力較弱，學(xué)校教的東西“吸收不了”，家長(cháng)們便急著(zhù)到處找培訓班給孩子補課加油，不惜一切代價(jià)為達到自己對孩子的過(guò)高期望而努力。其三、學(xué)生處于中等水平，并沒(méi)有補課的必要，但看到其他同學(xué)紛紛參加，往往有攀比心理。而一些本不打算給孩子額外負擔的家長(cháng)們?yōu)榱瞬挥绊懞⒆忧巴�，迫于無(wú)奈隨大流，寧愿自己節衣縮食也要讓孩子參加課外輔導。這些家長(cháng)望子成龍、盼女成鳳的心情、過(guò)高的期望值成為課外輔導有償服務(wù)存在與發(fā)展的溫床。但是這這溫床無(wú)疑給家長(cháng)帶來(lái)沉重的經(jīng)濟和心理負擔，給學(xué)生來(lái)無(wú)限的郁悶與苦惱。

　　我有幾位親朋，他們嘔心瀝血花巨資把孩子送到國外，送進(jìn)京城強強聯(lián)合的名校附屬中學(xué)深造，錢(qián)花的不少結果幾年后打道回府，找工作高不成低不就，還在待業(yè)。還有位名牌大學(xué)畢業(yè)的孩子，畢業(yè)后待業(yè)一年才托人找了份如意工作。這些孩子都曾進(jìn)過(guò)中國教育特色的校外輔導班，家長(cháng)都沒(méi)少花銀兩。

　　我感覺(jué)目前的學(xué)生多數心境苦惱。課外輔導班不會(huì )給他們灌輸多少實(shí)用知識，而是在摧殘們的青春，會(huì )使他們失去最純潔的童真，會(huì )扼殺他們對大自然的`熱愛(ài)、對社會(huì )的創(chuàng )造能力、好奇心和冒險精神，會(huì )讓他們變的枯燥乏味，沒(méi)有一點(diǎn)朝氣。

　　我感覺(jué)什么知識都是感悟出來(lái)的，要用自己的思維能力去探索。而不是灌輸和死背硬記。有的孩子國語(yǔ)還搞不明白，非要趕時(shí)髦的去拼英語(yǔ)。我深深感覺(jué)，只有想讓學(xué)子們有一個(gè)多姿多彩的童年，有豐富的想象力、多彩的創(chuàng )造力和十足的冒險精神，他們才能成為真正的祖國的未來(lái)。

　　身邊發(fā)現的人和事，有感而發(fā)的說(shuō)三道兩，請朋友們和教育工作者的大佬們批評指正。

　　輔導班述職報告三：

　　時(shí)間如流水，真是過(guò)得飛快啊，轉眼間，我的復習生涯要結束了。頃刻間發(fā)現自己在這所學(xué)校里成熟了不少。感覺(jué)所有的苦都不再重要，我想要的只是那張大學(xué)通知書(shū)而已，我相信在這里會(huì )成就我的夢(mèng)想。曾經(jīng)，懷疑過(guò)這個(gè)學(xué)校，第一年辦，會(huì )成就我們的夢(mèng)想嗎？帶著(zhù)試一試的心態(tài)，我進(jìn)入了高四七班，不久之后，我可以毫不夸張的說(shuō)，這是我所待過(guò)的最安靜最上進(jìn)的班集體！我曾想過(guò)，或許只是剛分班，大家都不熟悉，所以安靜吧，事實(shí)卻證明了我的觀(guān)點(diǎn)是錯誤的。都說(shuō)音美班是松散的班，調皮的孩子的班，而我看我們這個(gè)班可以與文化班相提并論。與文化生相比，在別人眼里都認定我們是貪玩的孩子，班里學(xué)習的很少，但他們卻不了解我們，聽(tīng)到這些話(huà)，除了傷心就是痛苦。在這里，我們找到了感覺(jué)，人人都在拼命的學(xué)。第二次模擬考試竟比第一次模擬考的總體水平提高了一大截。

　　我們都很激動(dòng)，因為努力過(guò)了，終會(huì )有甜頭的。班里的同學(xué)，個(gè)個(gè)精神抖擻，樂(lè )于助人。班主任教給了我們許多學(xué)習、做人的方法。校長(cháng)會(huì )在模擬考之前親自來(lái)到班里，教給我們怎樣寫(xiě)好作文，千叮嚀萬(wàn)囑咐，的確，我們大家的`作文水平更上一層樓��！當看到校長(cháng)親自在講臺上講出寫(xiě)作技巧的時(shí)候，我環(huán)顧一周，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)的眼神不聚集在他身上，的確，我們有被重視的親切感，我們的斗志再次被激起。在這里，班里同學(xué)相處的很好，宿舍對于我們來(lái)說(shuō)，就是另一所溫馨的家，舍友們互助互樂(lè )，互相鼓勵，每天會(huì )高興的打招呼，會(huì )幫助心情不好的人，疏導心情，大家都很融洽。對于高考，學(xué)校也是萬(wàn)分重視，為我們的食、住、行做好了充分的準備。

　　我很高興來(lái)到這所復習高中就讀，這一年，不管是做人還是知識，我收獲不少，無(wú)論是德行、品質(zhì)、學(xué)業(yè)、做事都成熟、穩重了許多。老師辛勤勞作、早起晚睡、諄諄教誨，同學(xué)努力配合，學(xué)校積極對策，我都很佩服。相信，我們會(huì )鑄造明天的輝煌！

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