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教師目標考核工作匯報
課堂教學(xué)達標活動(dòng)是提高教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的有效途徑，是新形勢下提升教師素質(zhì)、提高教學(xué)質(zhì)量、推進(jìn)課程改革的重要舉措。為了確保課堂教學(xué)達標評優(yōu)活動(dòng)的實(shí)效性，切實(shí)提高教師的專(zhuān)業(yè)素養，根據教育局的有關(guān)部署和我們學(xué)校的實(shí)際情況，有條不紊的進(jìn)行了此項工作，取得了良好的效果�，F總結如下：
為了課堂達標活動(dòng)的順利進(jìn)行，確�；顒�(dòng)的實(shí)效性，根據區教體局要求，我校成立了以校長(cháng)周良山為組長(cháng)、職高業(yè)務(wù)副校長(cháng)李齊新和初中部分管業(yè)務(wù)的范仁傳為副組長(cháng)，教務(wù)處及各教研組和骨干教師參與的學(xué)科考核小組�？己诵〗M嚴格要求、規范操作，在廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)的基礎上對參加達標的教師進(jìn)行了科學(xué)、客觀(guān)、公正評價(jià)，確保了活動(dòng)的實(shí)效和有序進(jìn)行。
課堂教學(xué)達標活動(dòng)已經(jīng)成為我們學(xué)校的常規教學(xué)活動(dòng)，依據《霍邱縣課堂教學(xué)達標要求》的具體要求，我校共有56名教師參與此項活動(dòng)，到目前為止，已經(jīng)有20多位教師完成了課堂教學(xué)達標，占總人數的40%。每位教師根據學(xué)校的具體安排和自己的實(shí)際情況，采取自主申報，有教導處統一協(xié)調。確定本學(xué)期的課堂達標活動(dòng)人選，盡量讓每位教師全程參與，讓每位教師都成為此次達標活動(dòng)的主人翁。
本學(xué)期課堂教學(xué)達標活動(dòng)我們采取了多方整合，將達標活動(dòng)和學(xué)校的日常工作相結合，如公開(kāi)課和學(xué)校的課題相結合，隨堂課和學(xué)校領(lǐng)導聽(tīng)推門(mén)課相結合等。力求活動(dòng)有條不紊、扎實(shí)有效。
我們依據《霍邱縣課堂教學(xué)達標要求》和《課堂教學(xué)量化評價(jià)表》，對參加達標的教師進(jìn)行了一次公開(kāi)課考核和一次隨堂課考核。并對參加教師的備課、教學(xué)反思、作業(yè)批改、學(xué)生學(xué)業(yè)水平測試分析、參與學(xué)校課題研究的情況等教學(xué)常規落實(shí)情況進(jìn)行了全面檢查，完成教學(xué)達標的教師還參與學(xué)校的各科知識講座，進(jìn)一步提高了教師的教育教學(xué)理論水平。
主要成績(jì)：
1、 我校建立健全了教學(xué)管理制度和《課堂教學(xué)達標》評價(jià)體系 ,加強了學(xué)校課堂教學(xué)工作的科學(xué)管理。
2、 教師的參與意識強
所有教師積極參加聽(tīng)評課，尤其是結合學(xué)校的課題和教研組的研究主題,進(jìn)行集體研討，并把自己的收獲寫(xiě)成教學(xué)案例，不斷總結經(jīng)驗，吸取教訓，改進(jìn)教法，不斷提高。同時(shí)教研組之間注重加強集體備課，發(fā)揮集體智慧，積極向教研活動(dòng)要質(zhì)量。
3、 深入鉆研教材，掌握教材體系、基本內容及其內在聯(lián)系，抓住主線(xiàn)、明確重、難點(diǎn)，搞清肄點(diǎn)，把握關(guān)鍵。精心設計教案。每課教案要做到“七有”：有明確細致的教學(xué)目標、有具體的教學(xué)內容、有連貫而清晰的教學(xué)步驟、有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法、有合適精當的練習，有板書(shū)設計，有教學(xué)反思。
4、 堅持以學(xué)生為主體，教師為主導，訓練為主線(xiàn)的教學(xué)模式，教學(xué)中注意充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，活躍思維。在課堂上，教師要創(chuàng )設問(wèn)題的情境，積極引導學(xué)生對事物進(jìn)行分析比較，培養概括和判斷推理、綜合的能力和運用知識的能力，認真研究教法。根據學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn)、學(xué)生的年齡特點(diǎn)及班級的實(shí)際情況，選擇恰當的教學(xué)方法，培養學(xué)生的邏輯思維能力、語(yǔ)言表達能力，動(dòng)手操作能力，合作探究能力及自學(xué)能力。努力改進(jìn)教法的同時(shí)，也注意對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指導，以學(xué)法的優(yōu)化推動(dòng)教法的優(yōu)化。
存在問(wèn)題
教師的教學(xué)觀(guān)念轉變還不夠，部分教師還停留在原先的思維方式上，接受緩慢或者認識程度不夠，體現在課堂教學(xué)上就是課堂結構不能很好的體現創(chuàng )新模式，不能把學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)權放給學(xué)生，形式上靠近，缺乏實(shí)效性，教師不能夠積極參與學(xué)生自主討論學(xué)習，課堂缺乏一定的活躍氣氛，不敢放開(kāi)課堂，課堂學(xué)生學(xué)習的信息收集單一，缺乏實(shí)效性信息反饋環(huán)節，當堂訓練的時(shí)間不充分。
改進(jìn)建議
全體教師要進(jìn)一步加大理論學(xué)習的力度，切實(shí)轉變觀(guān)念，提高認識，努力全面系統學(xué)習課程標準，把握精神實(shí)質(zhì)，積極參與相關(guān)教研活動(dòng)，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，嚴格按照學(xué)�！墩n堂教學(xué)達標活動(dòng)》工作的部署，積極付諸行動(dòng)，大幅度提高課堂教學(xué)效益，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。
課堂教學(xué)達標活動(dòng)是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的重要途徑，是一個(gè)任重而道遠的系統工程，充分發(fā)揮教師的能動(dòng)性，切實(shí)提高活動(dòng)的實(shí)效性。
姚李職高初中部課堂教學(xué)達標實(shí)施計劃
為了推動(dòng)課程改革的深入開(kāi)展，進(jìn)一步提高中青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課程實(shí)施能力，規范課堂教學(xué)常規，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，縣教育局決定，從今年起全縣初中開(kāi)展課堂教學(xué)達標考核活動(dòng)。課堂教學(xué)達標考核活動(dòng)是提高我縣課堂教學(xué)水平的質(zhì)量工程，達標內容是縣教育局對全縣教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提出的最基本要求。這是一項正確的決策。根據指示精神，姚李職高結合學(xué)校實(shí)際，制定了課堂教學(xué)達標實(shí)施方案，辦法如下：
一、成立課堂教學(xué)達標活動(dòng)領(lǐng)導小組和各學(xué)科考核小組
1、姚李職高初中部課堂教學(xué)達標活動(dòng)領(lǐng)導小組
組長(cháng)：周良山 副組長(cháng)：李齊新 范仁傳
組員：李光成 朱志平 王啟兵 陳陽(yáng)紅 汪興苗 沙先紅 王其炳
王傳廣
2、各學(xué)科課堂教學(xué)達標活動(dòng)考核小組
語(yǔ)文組 組長(cháng)：王啟兵 組員：范仁傳 王啟學(xué) 張良俊
數學(xué)組 組長(cháng)：陳陽(yáng)紅 組員： 李光成 邵金山 豆德素
英語(yǔ)組 組長(cháng)：汪興苗 組員： 朱志平 劉多俊 葉 俊
政史地組 組長(cháng)：王其炳 組員： 范仁傳 胡代寶 周世同
理化生 組 組長(cháng)：沙先紅 組員： 李光成 杜明江 趙宏元
體音美組 組長(cháng)：王傳廣 組員： 朱志平 李其勇 許 濤
二|、召開(kāi)動(dòng)員會(huì )，加強宣傳，進(jìn)行校本培訓
我校地處農村，初中部教師 45歲以下的人數有48人，占我�？側藬档�80%，大部分教師需要進(jìn)一步提高。而這次活動(dòng)旨在進(jìn)一步規范教師的課堂教學(xué)行為，提升課堂教學(xué)能力，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)廣大青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。這對我校來(lái)講是一個(gè)提升我校教學(xué)質(zhì)量的契機。
首先，召開(kāi)動(dòng)員會(huì )，加強宣傳，認識課堂教學(xué)達標活動(dòng)的意義和作用。
其次，各學(xué)科教研組組織組員進(jìn)行校本培訓。校本培訓從兩方面進(jìn)行，一方面學(xué)習課堂教學(xué)達標要求和課堂教學(xué)量化評價(jià)表；另一方面就我校實(shí)際情況開(kāi)展討論。
三、組織實(shí)施
�。ㄒ唬蕚潆A段
1、教師申報
各學(xué)科教研組的青年教師根據40%的比列，進(jìn)行報名。
2、學(xué)校教導處做好指導和后勤保障工作
學(xué)校教導處組織申報的教師，進(jìn)一步學(xué)習課堂教學(xué)達標要求和課堂教學(xué)量化內容；保障每一個(gè)年輕教師都有一份課堂教學(xué)達標要求和課堂教學(xué)量化評價(jià)表；為每一個(gè)教師做好檔案整理工作。
3、第一輪活動(dòng)于 20 年6月完成
�。ǘ┙萄薪M鑒定
1、參加教師按照課堂教學(xué)達標要求進(jìn)行常規教學(xué)
2、教研組定期對參加教師進(jìn)行聽(tīng)課
教研組聽(tīng)課要根據課堂教學(xué)常規達標內容，對講課教師提出指導性意見(jiàn)；教研組要組織調查問(wèn)卷調查學(xué)生，反饋學(xué)生聽(tīng)課情況。教研組要做好原始資料的保存工作。
3、教研組鑒定
教研組組長(cháng)負責制。
鑒定內容：縣教育局制定的達標考核表
組織教研組成員根據課堂教學(xué)達標要求做好對講課教師的鑒定 ，鑒定合格者上報學(xué)校，學(xué)校來(lái)進(jìn)一步鑒定 。
�。ㄈ⿲W(xué)校鑒定階段
1、課堂教學(xué)達標活動(dòng)領(lǐng)導小組驗收學(xué)科組上報的備課、聽(tīng)課、教學(xué)反思、作業(yè)批改、考試分析等材料進(jìn)行驗收。
2、課堂教學(xué)達標活動(dòng)領(lǐng)導小組組織我校經(jīng)驗豐富的老教師根據課堂教學(xué)達標和上表，對上報老師聽(tīng)一節公開(kāi)課和兩節隨堂課進(jìn)行鑒定。
3、課堂教學(xué)達標活動(dòng)領(lǐng)導小組組織該任課教師所在教研組全體成員，對其日常教學(xué)工作進(jìn)行全面評議，形成書(shū)面材料存檔。
4、課堂教學(xué)達標活動(dòng)領(lǐng)導小組設置問(wèn)卷抽調學(xué)生，對任課教師的授課情況進(jìn)行問(wèn)卷調查，形成書(shū)面材料存檔。
5、學(xué)校課堂教學(xué)達標活動(dòng)領(lǐng)導小組做好鑒定結論并上報校長(cháng)，校長(cháng)簽署鑒定意見(jiàn)。
6、學(xué)校教導處做好課堂教學(xué)教案、評課考核材料、師生評議材料、各項檢查考核等材料歸檔。
�。ㄋ模┥暾埳蠄箅A段
根據我校鑒定的實(shí)際情況上報縣教研室，由教研室對我校進(jìn)一步進(jìn)行鑒定。
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根據上級機關(guān)對我校鑒定結果進(jìn)行整改、糾正。
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