中小學(xué)語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)知識

中小學(xué)語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)知識

　　中小學(xué)語(yǔ)文主要進(jìn)行的還是基礎知識的教學(xué)，以下是小編收集的相關(guān)信息，僅供大家閱讀參考!

　　中小學(xué)語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)知識--漢語(yǔ)拼音

　　一、字母表（音序表）

　　Aa B b Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz （其實(shí)就是英語(yǔ)26個(gè)字母的大小寫(xiě)，只是讀音不同）

　　二、音節：音節由聲母、韻母和聲調三個(gè)部分組成（三拼音節還包括：介母）

　　三、聲母：b p m f d t n l g k h j q xzh ch sh r z c s y w

　　四、韻母：

　　1、單韻母：a o e i u ü （6個(gè)）

　　2、復韻母：ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er（9個(gè)）

　　3、鼻韻母：（前鼻音）an、 en、 in、un 、ün（后鼻音）ang、eng、ing、ong

　　五、整體認讀音節：zhi 、chi、shi、ri、zi、ci、si、ye、yi、yin、ying、wu、yu、yue、yun、yuan（16個(gè)）

　　六、標調規則：有a別放過(guò)，沒(méi)a找o、e，i、u并列標在后，這樣標調準沒(méi)錯！

　　七、拼寫(xiě)需注意的事項：

　　1、j、q、x遇到ü，兩個(gè)小點(diǎn)要拿去

　　2、句子開(kāi)頭的首字母要大寫(xiě)；漢語(yǔ)人名的開(kāi)頭字母要大寫(xiě)；專(zhuān)有名詞的開(kāi)頭字母要大寫(xiě)例：Beijing；文章標題開(kāi)頭字母要大寫(xiě)

　　中小學(xué)語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)知識--量詞

　　一、量詞：   表示人、事物或動(dòng)作的數量單位的詞，叫做量詞。

　　量詞的細致分類(lèi)很多，例如名量詞、動(dòng)量詞等，在這里我只對小學(xué)生必須掌握的基本量詞做以歸類(lèi)和小結，如果有不全，僅供參考 “一個(gè)人、兩只梨頭 、三口鐘 、一把茶壺”中的“個(gè)、只、口、把”以及表示度量衡的“斤、公斤、斗、升、尺、寸、丈”等，表示人或事物的數量單位，叫做名量詞。 “去一趟、看一遍、做一次、哭一場(chǎng)”中的“趟、遍、次、場(chǎng)”，表示動(dòng)作的數量單位，叫做動(dòng)量詞。 把名量詞“駕”“人”和動(dòng)量詞合在一次，共同用來(lái)作為一種特殊的計量單位，就是復合量詞。 剛一看這一簡(jiǎn)單的知識點(diǎn)量詞就分成這么多細致的概念似乎很難掌握，但我個(gè)人覺(jué)得概念只作為了解就可以了，而真正需要掌握的是如何去正確的填寫(xiě)、運用量詞，而不至于出現“一頭馬，一匹狗”這一類(lèi)的笑話(huà)，經(jīng)過(guò)多年的教學(xué)，我將小學(xué)常用、�？嫉牧吭~做了一個(gè)歸納如下：

　　個(gè) 頭 快 匹 條 斤 名 位 群 座 口 陣雙 本 道 把 份 根 次 列 架 棟 輛 臺 片 輪 只 棵 顆 朵 艘 場(chǎng) 對封 張 件 所 桿 瓶 頂 項幅 部 支 枝 首尊 堆 鉤 葉 彎 縷 伙

　�。ㄗⅲ撼Ｓ玫牧吭~多數都在日常生活的口語(yǔ)中出現，所以要注意在日常生活中的積累和正確的運用）

　　另外除了單個(gè)量詞的運用之外，量詞的重疊也是一個(gè)必會(huì )的知識點(diǎn)，但是在掌握了單個(gè)量詞的運用基礎上，重疊就已經(jīng)很簡(jiǎn)單了。     量詞的重疊：除了計量名量詞外，不少量詞可以重疊使用。例如：個(gè)個(gè)/件件/張張。次次/趟趟/回回等等。    講解    量詞，尤其是名量詞，特別豐富，是外國語(yǔ)不能比擬的，這也是我們漢語(yǔ)引以為豪的特點(diǎn)之一。 有的量詞只同兩三個(gè)詞有交往 ，例如“尊”，只能說(shuō)“一尊佛像”、“一尊菩薩”等；有的量詞卻應用很廣，例如“個(gè)”，可以說(shuō)“一個(gè)人、一個(gè)問(wèn)題、一個(gè)蘋(píng)果、一個(gè)家、一個(gè)座位、一個(gè)單位、一個(gè)口信”等等。有的名詞又可以同幾個(gè)量詞相搭配，例如: 一只 一頂 一個(gè) 一打 帽子 一條 一尾 一串 一斤 魚(yú) 一顆 一粒 一堆 一串 一把 一吊 葡萄 什么量詞同什么名詞相搭配，有一定的規律，如凡是小而圓的東西，如珍珠、米、葡萄、小石子等，可用量詞“顆”；凡是細而長(cháng)的東西，如竹竿、長(cháng)槍、香煙等，可用量詞“支”、“根”。使用這些量詞，不僅表示單位，而且表示出事物的形狀來(lái)，顯得具體形象。文學(xué)作品中經(jīng)常利用量詞這個(gè)特點(diǎn)，例如“一輪明月、一鉤殘月、一彎新月、一葉扁舟、一縷笛聲”等。   有的量詞還具有褒貶色彩。如：“兩位青年工人協(xié)助民警抓住了一伙歹徒�！绷吭~“位”具有尊敬的感情色彩；而量詞“伙”，卻具有鄙視的感情色彩。大多量詞沒(méi)有什么感情色彩，它們跟哪個(gè)名詞相搭配，完全是根據說(shuō)話(huà)的習慣，例如“把”，可以說(shuō)“一把刀、一把米、一把扇子、一把鎖、一把年紀”等等。

　　中小學(xué)語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)知識---關(guān)聯(lián)詞

　　1、并列關(guān)系： ...一邊...一邊... ...一面...一面... 不是...而是... 有時(shí)...有時(shí)... 既...又... 又...又... 那么...那么...

　　2、承接關(guān)系：一...就 首先...然后 ...又... ...就...... 接著(zhù)...

　　3、遞進(jìn)關(guān)系：不僅...而且 不是...甚至 不但...而且 不但（不僅、不只、不光）...還（又、也）

　　4、因果關(guān)系：因為...所以 由于...因此 ...因故... 之所以...是因為 既然...就 ...因此...

　　5、選擇關(guān)系：是...還是 不是...就是 要么...要么 與其...不如 寧可...也不 寧愿...不愿...

　　6、轉折關(guān)系：雖然...但是 盡管...還 盡管...卻 但是（可、卻、可是、然而、不過(guò)、只是、僅）

　　7、假設關(guān)系：如果（假設、倘若、要是）...就（那么、那就） 即使（就是、就算、縱然)...也（還）

　　8、條件關(guān)系：只要...就 只有...才 除非...才 任憑...也

　　關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的運用，關(guān)鍵在于平時(shí)語(yǔ)感的培養，如果一句話(huà)當你添上了關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)之后意思表達出現的差異，那么肯定是不對，所以關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的運用竅門(mén)就在于對句子和意思的準確理解和把握！

　　中小學(xué)語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)知識-修辭

　　修辭 是修飾文字詞句、運用各種表現方式，使語(yǔ)言表達得準確、鮮明而生動(dòng)有力。 常用的修辭手法有

　　比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反復、設問(wèn)、反問(wèn)、引用、對比、借代、反語(yǔ)、頂真、互文、比擬等。

　　修辭方法不只是小學(xué)語(yǔ)文非常重要的基礎知識，而且這一知識點(diǎn)的掌握好與壞直接關(guān)系到作文這一重要的知識，所以絕不能忽視，以上粉色的修辭方法是小學(xué)生必須要掌握的，接下來(lái)我做了如下小結，僅供參考！

　　1、比喻：說(shuō)白了就是打比方，利用事物間相似的地方，借一個(gè)事物說(shuō)明另一個(gè)事物的方法。

　　2、擬人：是把人的特征給予事物，讓事物如人一樣說(shuō)話(huà)、活動(dòng)、有感情。

　　3、夸張：對某一個(gè)事物進(jìn)行擴大或者縮小的描述，但不是豪無(wú)邊際沒(méi)有原則無(wú)限的，不同于說(shuō)大話(huà)，而是藝術(shù)的擴大或縮小。

　　4、排比：是把三個(gè)或三個(gè)以上結構相同或相似，預期一致的詞組或句子排列起來(lái)，借以增強表達效果。

　　5、反問(wèn)：用問(wèn)的預期表達確定的意思或加重語(yǔ)氣。說(shuō)白了就是有問(wèn)答在句中。

　　設問(wèn)：可以直白的說(shuō)就是自問(wèn)自答。

　　6、雙關(guān)：在特定的語(yǔ)言環(huán)境中，故意讓一個(gè)詞語(yǔ)或一句話(huà)獲得雙重意義。

　　7、引用：引用別人的話(huà)或成語(yǔ)、典故等。

　　8、反語(yǔ)：故意說(shuō)反話(huà)，用一種本來(lái)意思相反的詞語(yǔ)或句表達意思。

　　9、對比：把正反兩個(gè)事物或者事物的正反兩方面一起對照。

　　10、對偶：用字數相等、結構相似的兩個(gè)句子或短語(yǔ)表達意思相近相關(guān)或相反的。

　　11、反復：為表達強烈的感情有意重復使用某個(gè)詞語(yǔ)、句子。

　　12、借代：不直接說(shuō)出要說(shuō)的人或事，而是借用和這個(gè)事或人相關(guān)的人或事。

　　如果想把修辭方法運用的恰當正確，一定要在日常的學(xué)習中留心、留意，多積累，有一個(gè)小竅門(mén)，就是把每個(gè)修辭方法都背一到兩個(gè)有代表的句子，并以此句舉一反三！

　　中小學(xué)語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)知識---標點(diǎn)符號

　　小學(xué)常用標點(diǎn)：（16種） 逗號， 句號。 問(wèn)號？ 感嘆號！ 冒號： 分號； 雙引號“” 頓號、 括號（） 破折號—— 省略號...... 書(shū)名號《》 著(zhù)重號. 連接號（——） 專(zhuān)名號（----）

　　基本概念及用法：

　　1、逗號：表示一句話(huà)中間的一般性停頓。

　　2、句號：用于一句完整話(huà)的最后停頓。

　　3、問(wèn)號：表示一個(gè)疑問(wèn)句末尾的停頓和語(yǔ)氣。

　　4、感嘆號：用于表示強烈感情的句子末尾的停頓和語(yǔ)氣。

　　5、冒號：表示提示性話(huà)語(yǔ)之后的停頓。

　　6、分號：表示停頓一般比逗號大比頓號小，復句間較大的停頓。

　　7、雙引號：表明文中直接引用別人的話(huà)、書(shū)上的話(huà)、人物的話(huà)等。

　　8、頓號：表示句子中并列詞語(yǔ)之間的停頓。

　　9、括號：標明文中注釋的部分。

　　10、破折號：表示出現種種不同的語(yǔ)境、情態(tài)和語(yǔ)法意義。

　　11、省略號：表示由于種種原因省去的內容、達到便于記敘的目的。

　　12、書(shū)名號：表示書(shū)名、篇名、報刊名、文件名、戲曲、圖畫(huà)等的名稱(chēng)。

　　13、著(zhù)重號：表示文中特別重要，需要注意的字詞句。

　　14、間隔號：表示時(shí)間、民族、書(shū)名、人名之間的分界。

　　15、連接號：表示時(shí)間、地點(diǎn)、數目等起止的標點(diǎn)。

　　16、專(zhuān)名號：表示人名、地名、國家名等。

　　如何將標點(diǎn)運用的恰當正確，還需在日常的生活和練習中，多多留意，多多積累！

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