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靠自己成功的名人故事（通用27篇）
人生道路上難免會(huì )遇到挫折，但是努力是成功的一半，只要你付出了努力你就會(huì )收獲到成功。下面是小編收集整理的靠自己成功的名人故事，僅供參考，歡迎大家閱讀。
靠自己成功的名人故事 篇1
這則成語(yǔ)的囊螢是晉代車(chē)胤家貧，沒(méi)錢(qián)買(mǎi)燈油，而又想晚上讀書(shū)，便在夏天晚上抓一把螢火蟲(chóng)來(lái)當燈讀書(shū);映雪是晉代孫康冬天夜里利用雪映出的光亮看書(shū)。
晉代時(shí)，車(chē)胤從小好學(xué)不倦，但因家境貧困，父親無(wú)法為他提供良好的.學(xué)習環(huán)境。為了維持溫飽，沒(méi)有多余的錢(qián)買(mǎi)燈油供他晚上讀書(shū)。為此，他只能利用白天這個(gè)時(shí)間背誦詩(shī)文。
夏天的一個(gè)晚上，他正在院子里背一篇文章，忽然見(jiàn)許多螢火蟲(chóng)在低空中飛舞。一閃一閃的光點(diǎn)，在黑暗中顯得有些耀眼。他想，如果把許多螢火蟲(chóng)集中在一起，不就成為一盞燈了嗎;于是，他去找了一只白絹口袋，隨即抓了幾十只螢火蟲(chóng)放在里面，再扎住袋口，把它吊起來(lái)。雖然不怎么明亮，但可勉強用來(lái)看書(shū)了。從此，只要有螢火蟲(chóng)，他就去抓一把來(lái)當作燈用。由于他勤學(xué)苦練，后來(lái)終于做了職位很高的官。
同朝代的孫康情況也是如此。由于沒(méi)錢(qián)買(mǎi)燈油，晚上不能看書(shū)，只能早早睡覺(jué)。他覺(jué)得讓時(shí)間這樣白白跑掉，非�？上�。
一天半夜，他從睡夢(mèng)中醒來(lái)，把頭側向窗戶(hù)時(shí)，發(fā)現窗縫里透進(jìn)一絲光亮。原來(lái)，那是大雪映出來(lái)的，可以利用它來(lái)看書(shū)。于是他倦意頓失，立即穿好衣服，取出書(shū)籍，來(lái)到屋外。寬闊的大地上映出的雪光，比屋里要亮多了。孫康不顧寒冷，立即看起書(shū)來(lái)，手腳凍僵了，就起身跑一跑，同時(shí)搓搓手指。此后，每逢有雪的晚上，他就不放過(guò)這個(gè)好機會(huì )，孜孜不倦地讀書(shū)。這種苦學(xué)的精神，促使他的學(xué)識突飛猛進(jìn)，成為飽學(xué)之士。后來(lái)，他當了一個(gè)大官。
靠自己成功的名人故事 篇2
諸葛亮少年時(shí)代，從學(xué)于水鏡先生司馬徽，諸葛亮學(xué)習刻苦，勤于用腦，不但司馬徽賞識，連司馬徽的妻子對他也很器重，喜歡這個(gè)勤奮好學(xué)，善于用腦子的少年。那時(shí)，還沒(méi)有鐘表，記時(shí)用日晷，遇到陰雨天沒(méi)有太陽(yáng)。時(shí)間就不好掌握了。為了記時(shí)，司馬徽訓練公雞按時(shí)鳴叫，辦法就是定時(shí)喂食。為了學(xué)到更多的`東西，諸葛亮想讓先生把講課的時(shí)間延長(cháng)一些，但先生總是以雞鳴叫為準，于是諸葛亮想：若把公雞鳴叫的時(shí)間延長(cháng)，先生講課的時(shí)間也就延長(cháng)了。于是他上學(xué)時(shí)就帶些糧食裝在口袋里，估計雞快叫的時(shí)候，就喂它一點(diǎn)糧食，雞一吃飽就不叫了。
過(guò)了一些時(shí)候，司馬先生感到奇怪，為什么雞不按時(shí)叫了呢？經(jīng)過(guò)細心觀(guān)察，發(fā)現諸葛亮在雞快叫時(shí)給雞喂食。先生開(kāi)始很惱怒，但不久還是被諸葛亮的好學(xué)精神所感動(dòng)，對他更關(guān)心，更器重，對他的教育也就更毫無(wú)保留了。而諸葛亮也就更勤奮了。通過(guò)諸葛亮自己的努力，他終于成為了一個(gè)上知天文，下識地理的一帶飽學(xué)之人。
靠自己成功的名人故事 篇3
東漢時(shí)候，有個(gè)人名叫孫敬，是著(zhù)名的政治家。他年輕時(shí)勤奮好學(xué)，經(jīng)常關(guān)起門(mén)，獨自一人不停地讀書(shū)。每天從早到晚讀書(shū)，常常是廢寢忘食。讀書(shū)時(shí)間長(cháng)，勞累了，還不休息。時(shí)間久了，疲倦得直打瞌睡。他怕影響自己的讀書(shū)學(xué)習，就想出了一個(gè)特別的辦法。古時(shí)候，男子的頭發(fā)很長(cháng)。他就找一根繩子，一頭牢牢的綁在房梁上。當他讀書(shū)疲勞時(shí)打盹了，頭一低，繩子就會(huì )牽住頭發(fā)，這樣會(huì )把頭皮扯痛了，馬上就清醒了，再繼續讀書(shū)學(xué)習。
這就是孫敬懸梁的故事。
戰國時(shí)期，有一個(gè)人名叫蘇秦，也是出名的政治家。在年輕時(shí)，由于學(xué)問(wèn)不多不深，曾到好多地方做事，都不受重視�；丶液�，家人對他也很冷淡，瞧不起他。這對他的.刺激很大。所以，他下定決心，發(fā)奮讀書(shū)。他常常讀書(shū)到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡覺(jué)。他也想出了一個(gè)方法，準備一把錐子，一打瞌睡，就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來(lái)，再堅持讀書(shū)。這就使蘇秦"刺股"的故事。
靠自己成功的名人故事 篇4
美國18世紀著(zhù)名政治家、科學(xué)家富蘭克林，參加過(guò)獨立上星期爭，參加起草獨立宣言，代表美國同英國談判，后簽訂巴黎和約，曾創(chuàng )辦《賓夕法尼亞報》，建立美國第一個(gè)公共圖書(shū)館。他在研究大氣電方面有重要貢獻，發(fā)明避雷針，著(zhù)有《自傳》。
富蘭克林自幼酷愛(ài)讀書(shū)。家貧無(wú)錢(qián)上學(xué)，從少年時(shí)代起，就獨自謀生。常常餓肚子省錢(qián)買(mǎi)書(shū)讀。某一天，富蘭克林在路上看到一位白發(fā)老婦，已餓得走不動(dòng)了。連心將自己僅有的一塊面包送給她。老嫗看富蘭克林的.樣子，也是一個(gè)窮人，不忍收他的面包�！澳愠园�，我包里有的是�！备惶m克林說(shuō)著(zhù)拍拍那只裝滿(mǎn)書(shū)籍的背包。老嫗吃著(zhù)面包，只見(jiàn)富蘭克林從背包里抽出一本書(shū)，津津有味地讀起來(lái)�！昂⒆�，你怎么不吃面包��？”老嫗問(wèn)道。富蘭克林笑著(zhù)回答說(shuō)：“讀書(shū)的滋味要比面包好多了！”經(jīng)濟拮據，購書(shū)能力有限，他只得經(jīng)常借書(shū)讀。他常在認間向朋友敲門(mén)借書(shū)，連認點(diǎn)起一盞燈，專(zhuān)心讀書(shū)，疲乏了就以冷水澆頭提提神，坐下繼續閱讀完，第二天一早，準時(shí)把書(shū)還給書(shū)主，從不失信。
靠自己成功的名人故事 篇5
西漢時(shí)候，有個(gè)農民的孩子，叫匡衡。他小時(shí)候很想讀書(shū)，可是因為家里窮，沒(méi)錢(qián)上學(xué)。后來(lái)他跟一個(gè)親戚學(xué)認字，才有了看書(shū)的能力。
匡衡買(mǎi)不起書(shū)，只好借書(shū)來(lái)讀，那個(gè)時(shí)候書(shū)是非常貴重的，有書(shū)的人不肯輕易借給別人�？锖饩驮谵r忙的時(shí)節，給有錢(qián)的人家打短工，不要工錢(qián)，只求人家借書(shū)給他看。過(guò)了幾年，匡衡長(cháng)大了，成了家里的主要勞動(dòng)力。他一天到晚在地里干活，只有中午歇晌的時(shí)候才有功夫看一點(diǎn)書(shū)，所以一卷書(shū)常常要十天半月才能夠讀完�？锖夂苤�(zhù)急，想利用晚上的時(shí)間來(lái)看書(shū)�？墒强锖饧依锖芨F，買(mǎi)不起點(diǎn)燈的油，怎么辦呢？
有一天晚上，匡衡躺在床上背白天讀過(guò)的書(shū)。忽然看到東邊的墻壁上透過(guò)來(lái)一絲亮光，他霍地站起來(lái)，走到墻邊一看，��！原來(lái)是從壁縫里透過(guò)來(lái)的是鄰居的燈光。于是匡衡想了一辦法：他拿了一把小刀，把墻縫挖大了一點(diǎn)，這樣他就能勉強讀書(shū)了。
范仲淹，北宋人。兩歲的時(shí)候，父親就病逝了，母親貧困無(wú)依只好抱著(zhù)襁褓中的仲淹，改嫁一戶(hù)姓朱的人家，范仲淹在朱家長(cháng)大成人。
范仲淹從小讀書(shū)就非�？炭�，朱家是個(gè)富戶(hù)，但他為了勵志，常去附近附近山上的寺廟里寄宿讀書(shū)，那是他的生活極其艱苦，每天只煮一鍋稠粥，涼了化成四塊，早晚各取兩塊，拌幾根咸菜，吃完繼續讀書(shū)。有時(shí)候夜里讀書(shū)感到疲倦，就用涼水洗臉驅散睡意。他刻苦讀書(shū)的精神給僧人留下了深刻的印象。
范仲淹為官后針砭時(shí)弊，慷慨激昂，常不顧自身安危。他刻苦自勉，食不重肉，妻子兒女吃穿僅夠自足而已。經(jīng)常自誦：“士當先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )也�！�
李時(shí)珍，明朝人，是一位偉大的醫學(xué)家和藥物學(xué)家。李時(shí)珍家世代行醫，他的父親醫術(shù)很高，給病人看病常常不收診費，就是不愿意讓自己的.兒子再當醫生：因為那時(shí)候行醫是讓人看不起的職業(yè)。李時(shí)珍可不這樣想，他暗自下定決心，要向父親那樣為病人治病。
李時(shí)珍22歲開(kāi)始給人看病，一面行醫，一面研究藥物。他發(fā)現很多舊的藥物書(shū)有不少缺點(diǎn)，于是下定決心重新編寫(xiě)一部完善的藥物書(shū)。為了寫(xiě)這部藥物書(shū)，李時(shí)珍不但在治病的時(shí)候注意積累經(jīng)驗，還親自到各地去采藥。他不怕山高路遠，不怕嚴寒酷暑，走遍了盛產(chǎn)藥材的名山。他有時(shí)好幾天不下山，餓了吃些干糧，天黑了就在山上過(guò)夜。他走了上萬(wàn)里路，拜訪(fǎng)了千百個(gè)醫生、老農、漁民和獵人，向他們學(xué)到了許多書(shū)本上沒(méi)有的知識。他還親口品嘗了許多藥材，判斷藥性和藥效。
他回到老家，花了整整27年的時(shí)間，終于編寫(xiě)成了一部新的藥物書(shū)，就是著(zhù)名的《本草綱目》，這部書(shū)有一百多萬(wàn)字，記載了一千八百多種藥物，每一種都有圖，是中藥書(shū)籍中一部偉大的著(zhù)作，已經(jīng)被譯成幾國文字，在全世界流傳。
靠自己成功的名人故事 篇6
當雄渾激昂的《命運交響曲》叩擊著(zhù)你的心扉時(shí)，你也許想起了貝多芬這位遭到命運沉重打擊的音樂(lè )巨人。貝多芬是18世紀以來(lái)世界最的德國音樂(lè )家，可能也是世界音樂(lè )最偉大的音樂(lè )家。他和海頓、莫扎特并列為西歐古典音樂(lè )的三個(gè)代表。
貝多芬生于德國萊茵河流域的波恩，他的父親和祖父是當地的選帝侯馬克斯·弗雷德里奇的宮廷歌手。這個(gè)家庭是個(gè)不幸福的家庭，父親嗜酒成癖，使貝多芬很早就被迫接過(guò)了撫養母親和兩個(gè)弟弟的擔子。12歲時(shí)，貝多芬已經(jīng)能夠自如地演奏，而且擔任了管風(fēng)琴師聶費（1748—1798年）的助手。就在這時(shí)他開(kāi)始正式跟聶費學(xué)習音樂(lè )。聶費是一位具有多方面天才的音樂(lè )家，他擴大了貝多芬的藝術(shù)視野，使貝多芬熟悉了德國古典藝術(shù)的一些優(yōu)秀范例，并鞏固了貝多芬對崇高的目的的理解。貝多芬的正規學(xué)習和有系統的教養，實(shí)際上是從聶費的細心教導和培養開(kāi)始的。聶費還引導他在1787年到維也納就教于莫扎特。在那里他有機會(huì )為莫扎特演奏，他用莫扎特給的一個(gè)主題作了輝煌的即興演奏，使得莫扎特對朋友說(shuō)：“注意他，有一天他將名揚全世界�！睅啄旰�，選帝侯出錢(qián)安排他在維也納跟海頓學(xué)習。他在22歲時(shí)離開(kāi)了出生的城市，以后再也沒(méi)有回來(lái)。不幸的是，上了年紀的海頓看不慣年輕的貝多芬那種暴烈的氣質(zhì)和獨立的精神。當貝多芬和其他名家研究音樂(lè )時(shí)，其中一位最學(xué)究氣的宣稱(chēng)：“他什么也沒(méi)學(xué)到，他不會(huì )用正統風(fēng)格寫(xiě)出任何東西來(lái)�！�
貝多芬到維也納不久便接到母親的死訊，他不得不立即趕回波恩。由于家庭的拖累，一直到1792年秋他父親死后，他才第二次來(lái)到維也納，但這時(shí)莫扎特卻已不在人世了。貝多芬第二次來(lái)到維也納后，很快地便贏(yíng)得了維也納最卓越的演奏家（特別是即興演奏）的稱(chēng)謂。以后，他先跟海頓學(xué)習，后來(lái)跟申克、阿勃列希貝爾格和薩利耶里等人學(xué)習。他在波恩通過(guò)同知識分子勃萊寧的交往，接觸到當時(shí)許多教授、作家和音樂(lè )家，并從他們那兒受到“狂飆運動(dòng)”思潮影響。他的民主思想在法國*前幾年已臻成熟，但在革命年代中成長(cháng)尤為迅速。
1789年法國資產(chǎn)階級革命進(jìn)步的`思想意識給他了很多啟發(fā)，從而奠定了他人文主義世界觀(guān)，深信人類(lèi)平等，追求正義和個(gè)性自由，憎恨封建專(zhuān)制的壓迫。盡管維也納古典樂(lè )派中的三位作曲家所處的生活年代相當接近，但是貝多芬的思想同海頓和莫扎特顯然并不屬同一個(gè)“時(shí)代”。海頓一生備受凌辱，他雖也偶爾被激怒過(guò)，但卻總是逆來(lái)順受，當時(shí)進(jìn)步的文學(xué)思潮和革命情緒都很少能使他激動(dòng)，他的音樂(lè )同斗爭也是永遠絕緣的。莫扎特精神上遭受的苦難并不比海頓少，他勇敢于反抗，寧愿貧困而不能忍受大主教的侮辱，但在他的音樂(lè )中，從那充滿(mǎn)陽(yáng)光和青春活力的歡樂(lè )的背后，往往還是可以感覺(jué)得到一絲痛苦、憂(yōu)郁和傷感的情緒。只有貝多芬，他不但憤怒地反對封建制度的專(zhuān)制，而且用他的音樂(lè )號召人們?yōu)樽杂珊托腋６窢�。貝多芬在波恩時(shí)期（1782—1792年）的創(chuàng )作，大都是一些小型的鋼琴曲、重奏曲和歌曲等，這一時(shí)期可以說(shuō)他還只是處于創(chuàng )作的準備階段。他在維也納最初十年（1792—1802年）的創(chuàng )作，比較的作品也只有《悲傷》、《月光》和《克羅采》奏鳴曲及《第三鋼琴協(xié)奏曲》等。但在這期間，他對社會(huì )與政治諸問(wèn)題又有了進(jìn)一步的理解，也能意識到他要努力探尋的目標。1802至1812年，他的創(chuàng )作進(jìn)入了成熟時(shí)期，這段時(shí)間后來(lái)成為他的“英雄年代”。
盡管出生于音樂(lè )世家，而且從小就開(kāi)始學(xué)習鋼琴和提琴，但貝多芬并非莫扎特式的神童，他30歲時(shí)才開(kāi)始寫(xiě)第一部交響曲，而在像這樣年紀的莫扎特已經(jīng)寫(xiě)了40部左右的交響曲了。他的創(chuàng )作并非一揮而就，而是孜孜不倦地修改草稿直至感到滿(mǎn)意為止。其早期作品具有海頓和莫扎特的風(fēng)格，但后來(lái)發(fā)展了一種完全屬于他自己的形式，其作品個(gè)性鮮明，較前人有很大的發(fā)展。在音樂(lè )表現上，貝多芬幾乎涉及當時(shí)所有的音樂(lè )體裁，大大提高了鋼琴的表現力，使之獲得交響性的戲劇效果；又使交響曲成為直接反映社會(huì )變革的重要音樂(lè )形式。貝多芬創(chuàng )作活動(dòng)的成熟過(guò)程表面看來(lái)是相當遲緩的，但實(shí)際上卻非常穩固。
貝多芬從1796年開(kāi)始便已感到聽(tīng)覺(jué)日漸衰弱，但是直到1801年，當他確信自己的耳疾無(wú)法醫治時(shí)，才把這件事情告訴給他的朋友。但是，他對藝術(shù)的愛(ài)和對生活的愛(ài)戰勝了他個(gè)人的苦痛和絕望�？嚯y變成了他的創(chuàng )作力量的源泉。在這樣一個(gè)精神危機發(fā)展到頂峰的時(shí)候，他開(kāi)始創(chuàng )作他的樂(lè )觀(guān)主義的《英雄交響曲》�！队⑿劢豁懬窐酥局�(zhù)貝多芬的精神的轉機，正是這部作品標志著(zhù)貝多芬創(chuàng )作英雄年代的開(kāi)始。
貝多芬一生坎坷，沒(méi)有建立家庭，26歲開(kāi)始耳聾，晚年全聾，只能通過(guò)談話(huà)冊與人交談。但孤寂的生活并沒(méi)有使他沉默和隱退，1789年法國資產(chǎn)階級革命進(jìn)步思想意識給他許多啟發(fā)，奠定了他人文主義世界觀(guān)的基礎。他曾說(shuō)：“一年的自由比100年的專(zhuān)制主義對人類(lèi)有用得多”。
貝多芬一生的作品雖然不太多，但他卻被公認為是世界上最偉大的音樂(lè )家。之所以贏(yíng)得如此高的聲譽(yù)，關(guān)鍵在于他集卓越的音樂(lè )天賦和熱情奔放的性格于一身，有崇高的理想和強烈的社會(huì )責任感，有堅忍不拔的意志和不屈不撓的毅力。他以深刻、銳利的眼光，敏感地把握住了時(shí)代和社會(huì )的脈搏，他的作品不僅體現了他巨人般的性格，而且反映了人民的苦難、奮斗和希望，因而具備了鮮明的社會(huì )性和深刻的哲理性。他為人類(lèi)留下了一筆永恒的寶藏，對世界音樂(lè )的發(fā)展產(chǎn)生了巨大的影響，被尊稱(chēng)為“樂(lè )圣”。
貝多芬的主要作品也是最重要的作品是交響音樂(lè )，其中又以九部交響曲占首要地位。這些家喻戶(hù)曉的作品有：降E大調第三交響曲《英雄》、C大調第五交響曲《命運》、F大調第六交響曲《田園》、A大調第七交響曲、d小調第九交響曲《合唱》（《歡樂(lè )頌》）、序曲《愛(ài)格蒙特》、序曲《柯利奧蘭》、降E大調第五號鋼琴協(xié)奏曲《皇帝》、D大調小提琴協(xié)奏曲、C大調第九弦樂(lè )四重奏《拉祖莫夫斯基》第三號、c小調第八鋼琴奏鳴曲《悲愴》、升c小調第十四鋼琴奏鳴曲《月光》、F大調第五鋼琴奏鳴曲《春天》、F大調第二號浪漫曲。
靠自己成功的名人故事 篇7
錢(qián)氏夫婦在學(xué)界德高望重、《圍城》、《洗澡》兩部暢銷(xiāo)書(shū)更令他們聲名遠播。然而、人們對其家庭生活卻不甚了解。1998年、錢(qián)先生的逝世使文化界深感悲痛。但罕為人知的是他和楊絳先生唯一的女兒錢(qián)瑗已于此前(1997年)先他們而去。一生的伴侶、唯一的女兒相繼離去、楊先生晚年之情景非常人所能體味。在人生的'伴侶離去四年后、92歲高齡的楊先生用心記述了他們這個(gè)特殊家庭63年的風(fēng)風(fēng)雨雨、點(diǎn)點(diǎn)滴滴、結成回憶錄《我們仨》。
這本由楊絳所著(zhù)的《我們仨》分為兩部分。第一部分中、楊絳先生以其一貫的慧心、獨特的筆法、用夢(mèng)境的形式講述了最后幾年中一家三口相依為命的情感體驗。第二部分、以平實(shí)感人的文字記錄了自1935年伉儷二人赴英國留學(xué)、并在牛津喜得愛(ài)女、直至1998年錢(qián)先生逝世63年間這個(gè)家庭鮮為人知的坎坷歷程。他們的足跡跨過(guò)半個(gè)地球、穿越風(fēng)云多變的半個(gè)世紀:戰火、疾病、政治風(fēng)暴、生離死別……不論暴風(fēng)驟雨、他們相濡以沫、美好的家庭已經(jīng)成為楊先生一家人生最安全的庇護所。
靠自己成功的名人故事 篇8
1973年9月11日至17日，法國總統蓬皮杜應邀對我國進(jìn)行國事訪(fǎng)問(wèn)，周恩來(lái)全程陪同了蓬皮杜總統在中國的訪(fǎng)問(wèn)。這既是法國也是西方國家第一位元首應邀訪(fǎng)華。它有力地推動(dòng)了中法關(guān)系的發(fā)展并在國際上產(chǎn)生了重大影響。
17日中午，蓬皮杜一行準備乘法方專(zhuān)機回國，周和部分官員到機場(chǎng)為他們送行。然而天公不作美，在飛機場(chǎng)送行時(shí)，下起了大雨。一大批去機場(chǎng)為蓬皮杜送行的群眾，他們冒著(zhù)磅礴的.大雨，淋著(zhù)雨整齊地列隊站在那里。在告別時(shí)，我方派專(zhuān)人為蓬皮杜及隨行人員撐傘，準備送他們上飛機。不過(guò)，西裝革履的蓬皮杜總統，冒著(zhù)大雨不打傘。
當時(shí)，周的身體很差，一直被病痛所折磨。于是，警衛便想給周打傘。周一把推開(kāi)雨傘，有些生氣地說(shuō)：“法國總統沒(méi)打傘，而且還有這么多群眾都淋著(zhù)雨，我們?yōu)槭裁淳筒荒芟袢罕娔菢幽�？”�?tīng)了周的這番話(huà)，警衛和后面的領(lǐng)導都覺(jué)得不好意思起來(lái)，也都紛紛把傘收了起來(lái)。
周在病痛中依然抱病頑強工作，而且非常注意外交禮節，關(guān)心、尊重群眾，這讓所有人都敬佩不已。
靠自己成功的名人故事 篇9
魯迅非常珍惜時(shí)間。他在讀私塾的時(shí)候，父親正患著(zhù)重病，兩個(gè)弟弟年紀尚幼，魯迅經(jīng)常上當鋪，跑藥店，幫母親做家務(wù);為免影響學(xué)業(yè)，他必須作好時(shí)間安排。此后，魯迅幾乎每天都在擠時(shí)間。他說(shuō)：時(shí)間，就像海綿里的水，只要你擠，總是有的。魯迅讀書(shū)的興趣十分廣泛，喜歡寫(xiě)作，他對于民間藝術(shù)，特別是傳說(shuō)、繪畫(huà)，也深切愛(ài)好;正因為他廣泛涉獵，所以時(shí)間對他來(lái)說(shuō)非常重要。他一生多病，但他每天都要工作到深夜才肯罷休。
陸羽棄佛從文。唐朝著(zhù)名學(xué)者陸羽，從小是個(gè)孤兒，被智積禪師撫養長(cháng)大。陸羽雖身在廟中，卻不愿終日誦經(jīng)念佛，而是喜歡吟讀詩(shī)書(shū)。陸羽執意下山求學(xué)，遭到了禪師的反對。禪師為了給陸羽出難題，同時(shí)也是為了更好地教育他，便叫他學(xué)習沖茶。在鉆研茶藝的過(guò)程中，陸羽碰到了一位好心的老婆婆，不僅學(xué)會(huì )了復雜的沖茶的技巧，更學(xué)會(huì )了不少讀書(shū)和做人的道理。當陸羽最終將一杯熱氣騰騰的苦丁茶端到禪師面前時(shí)，禪師終于答應了他下山讀書(shū)的要求。后來(lái)，陸羽撰寫(xiě)了廣為流傳的《茶經(jīng)》，把祖國的茶藝文化發(fā)揚光大!
孫中山是中國民主革命的偉大先行者，一生喜歡讀書(shū)。他在英國留學(xué)的時(shí)候，有一天，幾個(gè)中國留學(xué)生一起去看他，發(fā)現他的生活很艱苦，幾乎連吃飯的錢(qián)都沒(méi)有了。離開(kāi)前，這幾個(gè)留學(xué)生湊了40英鎊，送給孫中山補貼生活。三天以后，這幾個(gè)留學(xué)生又一起去看孫中山。來(lái)到孫中山的宿舍門(mén)口，他們敲了半天門(mén)，都沒(méi)有人答應�！八懔�，先生大概不在。我們下次再來(lái)吧�！币粋�(gè)姑娘說(shuō)�！暗纫幌聝�，我來(lái)敲�！币粋�(gè)不高不矮的年輕人說(shuō)。他用力敲了一會(huì )兒，孫中山才來(lái)開(kāi)門(mén)。孫中山不好意思地說(shuō)：“請原諒，我正在看書(shū)，沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)你們敲門(mén)�？煺堖M(jìn)!”他們走進(jìn)孫中山的宿舍，看見(jiàn)桌子上擺滿(mǎn)了新書(shū)。大家一算，買(mǎi)這些書(shū)大概需要30英鎊。他們覺(jué)得很奇怪，問(wèn)孫中山：“你連吃飯的.錢(qián)都不夠，還有錢(qián)買(mǎi)書(shū)?”“這是用你們送給我的錢(qián)買(mǎi)的，我還剩下10英鎊呢!”“你應該多買(mǎi)一些好吃的，不要把身體搞壞了�！睂O中山笑著(zhù)說(shuō)：“我覺(jué)得買(mǎi)書(shū)比買(mǎi)吃的還重要�！�
厲歸真學(xué)畫(huà)虎
五代畫(huà)虎名家歷歸真從小喜歡畫(huà)畫(huà)，尤其喜歡畫(huà)虎，但是由于沒(méi)有見(jiàn)過(guò)真的老虎，總把老虎畫(huà)成病貓，于是他決心進(jìn)入深山老林，探訪(fǎng)真的老虎，經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦，在獵戶(hù)伯伯的幫助下，終于見(jiàn)到了真的老虎，通過(guò)大量的寫(xiě)生臨摹，其的畫(huà)虎技法突飛猛進(jìn)，筆下的老虎栩栩如生，幾可亂真。從此以后，他又用大半生的時(shí)間游歷了許多名山大川，見(jiàn)識了更多的飛禽猛獸，終于成為一代繪畫(huà)大師。
岳飛學(xué)藝
民族英雄岳飛生逢亂世，自幼家貧，在鄉鄰的資助下，拜陜西名師周桐習武學(xué)藝，期間，目睹山河破碎，百姓流離失所，萌發(fā)了學(xué)藝報國的志向，克服了驕傲自滿(mǎn)的情緒。寒暑冬夏，苦練不綴，在名師周桐的悉心指導下，終于練成了岳家搶?zhuān)⒙暑I(lǐng)王貴，湯顯等伙伴，加入到了抗金救國的愛(ài)國洪流中。
沈括上山看桃花
“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”，當讀到這句詩(shī)時(shí)，沈括的的眉頭凝成了一個(gè)結，“為什么我們這里花都開(kāi)敗了，山上的桃花才開(kāi)始盛開(kāi)呢?”，為了解開(kāi)這個(gè)謎團，沈括約了幾個(gè)小伙伴上山實(shí)地考察一番，四月的山上，咋暖還寒，涼風(fēng)襲來(lái)，凍得人瑟瑟發(fā)抖，沈括矛茅塞頓開(kāi)，原來(lái)山上的溫度比山下要低很多，因此花季才來(lái)得比山下來(lái)得晚呀。憑借著(zhù)這種求索精神和實(shí)證方法，長(cháng)大以后的沈括寫(xiě)出了夢(mèng)溪筆談。
靠自己成功的名人故事 篇10
一節令人翹首以待的語(yǔ)文課馬上要開(kāi)始了，可我的心情卻很復雜，既充滿(mǎn)期待，又忐忑不安。
昨天老師說(shuō)今天有個(gè)有趣的活動(dòng)，要求全班同學(xué)每人查一位德高望重的名人資料，可是我費了九牛二虎之力精心準備的華羅庚資料，偏巧這時(shí)候居然不翼而飛了。我的心開(kāi)始砰砰直跳，甚至有一種大難臨頭的奇怪感覺(jué)。
上課鈴按部就班地準時(shí)響起，老師滿(mǎn)面春風(fēng)地走上講臺，說(shuō)：“請同學(xué)們選兩名優(yōu)秀選手，上臺輪流演講�！苯淌依镱D時(shí)沸騰起來(lái)，同學(xué)們開(kāi)始熱火朝天地討論起來(lái)，可這時(shí)的我卻別有一番滋味涌上心頭，不由自主地打起了自己的“小九九”：千萬(wàn)別選我哦！
過(guò)了一會(huì )兒，老師說(shuō)：“推選時(shí)間到，同學(xué)們！”教室里一下又變得鴉雀無(wú)聲，推選結果讓我長(cháng)長(cháng)地透了一口氣，一下子如釋重負�！罢媸巧n天有眼，沒(méi)讓我難堪！”我暗自慶幸自己的幸運。
演講開(kāi)始了，可謂一波三折。佘焱輝信心滿(mǎn)滿(mǎn)地走上講臺，可他的.破鑼嗓子一亮嗓，就讓人明顯地感到他底氣不足，只演講到一部分，老師就讓他灰溜溜地下臺了。同學(xué)們大失所望，我的心也開(kāi)始莫名其妙地憂(yōu)心忡忡起來(lái)，“柴晨晰可千萬(wàn)別這樣呀？”
我的擔心純屬多余，柴晨晰神態(tài)自若地登上了演講臺。他講的是同學(xué)們都饒有趣味“狼牙山五壯士”故事，隨著(zhù)他的繪聲繪色地講述，我們的思想也一下子進(jìn)入了那個(gè)戰火紛飛的戰爭年代。為了保衛自己的祖國不惜犧牲自己的生命，“狼牙山五壯士”跳崖時(shí)英勇行為，讓我們情不自禁地潸然淚下。
一波三折的名人事跡報告會(huì )就這樣結束了。這次生動(dòng)有趣名人事跡報告會(huì )，讓我深受啟發(fā)。今后我們要發(fā)揚狼牙山五壯士精神，認真學(xué)習，增強本領(lǐng)，時(shí)刻準備報效祖國！
靠自己成功的名人故事 篇11
冰心說(shuō)：①墻角的花！你孤芳自賞時(shí)天地便小了。②愛(ài)情是一種純度，朋友是一種廣度，親情是一種厚度。③真理，在嬰兒的沉默中，不在聰明人的辯論里。④讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。⑤青年人，珍重的描寫(xiě)罷，時(shí)間正翻著(zhù)書(shū)頁(yè)，請你著(zhù)筆！
1999年2月28日，備受人們尊敬和愛(ài)戴的文壇世紀老人冰心，今天晚上21時(shí)因病不治在京與世長(cháng)辭，享年99歲。
冰心在五四時(shí)期投入新文化運動(dòng)，是我國現代和當代文壇上具有重要影響的文學(xué)大師。她的`創(chuàng )作充滿(mǎn)對人民的同情，對封建社會(huì )的憤懣和對美好人生的追求。她的《寄小讀者》、《小桔燈》、《櫻花贊》、《再寄小讀者》等膾炙人口的作品，影響了幾代讀者。她為中國兒童文學(xué)的發(fā)展做出了杰出的貢獻。
與世紀同齡的冰心，在晚年創(chuàng )造了自己文學(xué)生涯的新高潮，尤其是在她85歲至93歲之間，她連續發(fā)表了《空巢》、《萬(wàn)般皆上品》、《關(guān)于男人》等大量作品，其水準之高、分量之重令人矚目。
冰心的純真、犀利、堅定、勇敢和正直，使她在國內外廣大讀者中享有崇高的威望，受到普遍的愛(ài)戴。她的創(chuàng )作正如她說(shuō)的：“我希望人民生活得更好�！�
冰心逝世前擔任民進(jìn)中央名譽(yù)主席、中國作協(xié)名譽(yù)主席。
靠自己成功的名人故事 篇12
早在半個(gè)多世紀之前，陶行知先生就把民主與寬容的思想滲透到自己的教育實(shí)踐中，讓它們發(fā)揮奇妙的作用。
陶行知先生當校長(cháng)的時(shí)候，有一天看到一位男生用磚頭砸同學(xué)，便將其制止并叫他到校長(cháng)辦公室去。當陶校長(cháng)回到辦公室時(shí)，男孩已經(jīng)等在那里了。陶行知掏出一顆糖給這位同學(xué)：“這是獎勵你的，因為你比我先到辦公室�！苯又�(zhù)他又掏出一顆糖，說(shuō)：“這也是給你的，我不讓你打同學(xué)，你立即住手了，說(shuō)明你尊重我�！�
男孩將信將疑地接過(guò)第二顆糖，陶先生又說(shuō)道：“據我了解，你打同學(xué)是因為他欺負女生，說(shuō)明你很有正義感，我再獎勵你一顆糖�！�
這時(shí)，男孩感動(dòng)得哭了，說(shuō)：“校長(cháng)，我錯了，同學(xué)再不對，我也不能采取這種方式�！�
陶先生于是又掏出一顆糖：“你已認錯了，我再獎勵你一塊。我的糖發(fā)完了，我們的談話(huà)也結束了�！�
寬容的'智慧：
陶行知先生的四顆糖的故事體現了寬容的魅力，閃耀著(zhù)教育者的智慧。寬容是一種美好的教育情感，教育需要寬容，更需要給寬容一個(gè)生存的空間，讓寬容“復活”。俗語(yǔ)說(shuō)：過(guò)猶不及，有時(shí)候制約太多、束縛太緊，反而不利于發(fā)展。
六尺巷傳奇
清朝康熙年間，桐城人張英官至文華殿大學(xué)士兼禮部尚書(shū)。鄰居是桐城另一大戶(hù)葉府，主人是張英同朝供職的葉侍郎，兩家因院墻發(fā)生糾紛。張老夫人修書(shū)送張英。張英見(jiàn)信深感憂(yōu)慮，回復老夫人：“千里家書(shū)只為墻，讓人三尺又何妨？萬(wàn)里長(cháng)城今猶在，不見(jiàn)當年秦始皇�！庇谑�，張老夫人令家丁后退三尺筑墻。葉府很受感動(dòng)，命家人也把院墻后移三尺。從此，張、葉兩府消除隔閡，成通家之誼。
靠自己成功的名人故事 篇13
有一次，周總理去一個(gè)理發(fā)店理發(fā)。理發(fā)師理完頭發(fā)，正在給周總理刮胡須時(shí)，總理突然咳嗽了一下，鋒利的胡須刀立刻在總理的臉上劃開(kāi)了一道小口子。理發(fā)師見(jiàn)到把周總理的臉刮破了，十分緊張，又感到很愧疚，雙手都不知道放在哪里好了。令人沒(méi)想到的'是，周總理邊讓人處理胡須刀劃出的傷口邊和藹地對理發(fā)師說(shuō)：“沒(méi)事沒(méi)事，這不怪你，是我的問(wèn)題，我咳嗽沒(méi)有提前跟你講，你在給我刮胡須，也不知道我要動(dòng)啊�！�
這件周總理理發(fā)的小事讓我們看到了周總理寬容他人的品德。越是小事越能反映一個(gè)人的品德，這也不奇怪為什么周總理會(huì )受到那么多人的愛(ài)戴了。
靠自己成功的名人故事 篇14
你知道我崇拜的人是誰(shuí)嗎?不是爸爸也不是媽媽?zhuān)前l(fā)明大王——愛(ài)迪生。愛(ài)迪生發(fā)明過(guò)許多跟我們生活有關(guān)的東西，如電影、電話(huà)、電燈、電視、留聲機等等，為人類(lèi)的文明和進(jìn)步做出了巨大的.貢獻。你們知道他是怎樣發(fā)明這么多東西的嗎？他小時(shí)候只上過(guò)三個(gè)月的小學(xué)，但是他遇到問(wèn)題總愛(ài)問(wèn)“為什么”。愛(ài)迪生如果實(shí)驗做不好，不會(huì )灰心，繼續努力，這就是成功的原因。最后請大家記住愛(ài)迪生的一句名言：“天才就是99％的汗水加上1％的靈感�！蔽覀円獙W(xué)習愛(ài)迪生這種勤學(xué)好問(wèn)、堅持不懈的精神，努力學(xué)習。
靠自己成功的名人故事 篇15
托馬斯·阿爾瓦·愛(ài)迪生于1847年2月11日（中國是中英戰爭前夕）的清晨數小時(shí)出生在美國中西部的俄亥俄州的一個(gè)繁忙的小鎮——米蘭。年幼的時(shí)候他通常被叫做阿爾瓦，他的母親總是叫他艾爾。
小艾爾很快開(kāi)始證明他是不尋常的。首先，他幾乎從來(lái)不哭。他一直是笑。他仿佛努力使別人也笑。
作為一個(gè)嬰兒，他也經(jīng)常對一些事物發(fā)生興趣。他會(huì )表現得盡力思考如何將它拿到手中。象人們正在思考時(shí)那樣，他動(dòng)著(zhù)嘴和眼睛。他從不停下努力去做的一件已下決心去做的事。他一學(xué)會(huì )走路，就不要任何幫助朝著(zhù)他要去的任何東西走去。
小艾爾的表現十分讓人愜意。他的腦袋很大，但長(cháng)得恰到好處。然而他那厚厚淺色的頭發(fā)是個(gè)問(wèn)題。他從頭頂豎起來(lái)，而且不安于原位。南�！�(ài)迪生不得不剪短他的頭發(fā)，盡管他不喜歡那樣做。
三歲的時(shí)候，阿爾瓦在正思考時(shí)用手指捋著(zhù)頭發(fā)，跟一個(gè)成年人一樣。
就每個(gè)人的記憶所及，托馬斯·阿爾瓦·愛(ài)迪生問(wèn)關(guān)于任何東西的許多問(wèn)題。仿佛他要學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)就是為了提問(wèn)題。他一學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)就開(kāi)始問(wèn)問(wèn)題，而且在整個(gè)一生中都這樣問(wèn)。他所提出的問(wèn)題中有一些沒(méi)有簡(jiǎn)單的答案，有一些并不重要。但是他從沒(méi)有停止過(guò)提問(wèn)。他問(wèn)得這么多，以致于他家里人都不想再回答下去。然而他母親總是盡力幫助他。
“為什么風(fēng)要吹呢？”他問(wèn)他爸爸。
“我不知道，艾爾”，塞姆·愛(ài)迪生答道。
“為什么你就不知道呢？”阿爾瓦問(wèn)。
阿爾瓦對每一件事情都有興趣。他似乎認為整個(gè)自然界充滿(mǎn)了未知的東西，而且揭開(kāi)這些謎就是他的工作。有一天，他正在幫他母親收集蛋。這時(shí)候他們發(fā)現一只鵝蹲在它的蛋上。
“為什么這只鵝不和別的鳥(niǎo)一起吃呢？”艾爾想知道。
“它正在孵蛋呀，”母親說(shuō)。
“為什么？”艾爾問(wèn)。
“讓它們保持溫暖”，他母親回答說(shuō)。
“它為什么要讓它們保持溫暖？”
“這樣一來(lái)它們會(huì )孵化”。
“‘孵化’是什么意思？”
“當小鵝打破它從里面生出來(lái)的那個(gè)蛋并從里面走出來(lái)就孵化了�！�
“假如一個(gè)蛋被保持溫暖，一只鵝會(huì )出來(lái)嗎？”
“如果正是時(shí)候，而且蛋要是鵝蛋�！�
“哦”。
那天下午，艾爾沒(méi)有給他家里帶來(lái)麻煩。他們在那兒也找不到他。這一天都快結束了。艾爾的父親盡力去找這個(gè)孩子。塞姆發(fā)現艾爾在鄰居家的農場(chǎng)里，正蹲在一些蛋上。他很難過(guò)，因為沒(méi)有一只小鵝決心出來(lái)！
艾爾的哥哥和姐姐比他大那么多，以致于他經(jīng)常一個(gè)人玩或者和母親呆在一塊。艾爾嘗試做他哥哥皮特做的事情。當皮特畫(huà)畫(huà)時(shí)，艾爾就畫(huà)畫(huà)。當皮特在讀書(shū)時(shí)，艾爾也試著(zhù)去讀。
大部分時(shí)間艾爾在房屋附近玩，母親能看得見(jiàn)他的地方。當她沒(méi)有注意到時(shí)，他就走開(kāi)了。而且因為艾爾對這么多事情如此感興趣，他常常陷入危險的處境之中。一次，他進(jìn)入了一間收藏麥子的屋子。他掉進(jìn)了麥子中，得到的結果是他的腦袋完全被麥子蓋住了，睡在里面，他險些死掉，因為那兒沒(méi)有空氣。然而，有人拉著(zhù)腿將艾爾拉了出來(lái)。另一次，他掉進(jìn)了某處水里，而且得被拉上來(lái)，濕漉漉的，驚恐極了。
他經(jīng)常光顧塞姆·溫切爾斯特的碾房，他是位愛(ài)用新東西做試驗的人。這一次，溫切爾斯特正努力制作一個(gè)能飛行的裝置。他通過(guò)往一個(gè)大袋子里裝象空氣一樣但比它輕的東西的辦法來(lái)做成這東西。這使艾爾對飛行很感興趣。他將幾種化學(xué)制品放在一起混合并相信任何吃下這些化學(xué)制品的人都會(huì )比空氣輕。艾爾叫邁克爾·奧爾特茲，一個(gè)給艾爾的父親做事的人，吃下去并飛起來(lái)。奧爾特茲吃下艾爾做的所有東西之后病得如此嚴重以致于需要醫生的幫助。艾爾似乎認為那是邁克爾·奧爾特茲的失敗——卻不是艾爾本人的——奧爾特茲自己不愿飛。
因為干了這些事，艾爾受了抽打。他父親認為只有打艾爾才能防止他再制造麻煩。他的母親也相信，當孩子做錯了事你不打他，他將不會(huì )成為一個(gè)優(yōu)秀的人。而且她不允許這些事再在艾爾身上發(fā)生。他挨打了，但是他沒(méi)有停止過(guò)對任何事情都感興趣。
當艾爾六歲的時(shí)候，他比以前挨打得更厲害了。他曾在他父親的農場(chǎng)的屋子的其中一間里面玩耍。于是，他決定點(diǎn)一把小火�！拔乙纯磿�(huì )怎么樣”，他說(shuō)著(zhù)�；鹧杆俾娱_(kāi)來(lái)。艾爾逃走了，但是房子全部燒著(zhù)了�；鹇拥米銐蜻h，幾乎燒著(zhù)了整個(gè)鎮子。艾爾的所作所為惡劣到、危險到不可不加以懲罰的地步。然而，你不能對待一個(gè)六歲的孩子就象對待一個(gè)做了惡事的大人那樣。
塞繆爾·愛(ài)迪生說(shuō)：他要在鎮子中心打他兒子，教他別再做危險的事情。他叫來(lái)鎮上所有的人觀(guān)看。
那時(shí)候孩子們常挨打，但是從不在公共場(chǎng)合。鎮上人都來(lái)了，帶來(lái)他們的孩子，教他們別干這樣的事。塞姆·愛(ài)迪生趁他們都觀(guān)看時(shí)打他的年幼的孩子。阿爾瓦并未生父親的氣。但是，從那以后，他從不把痛苦當回事。他自己的痛苦，或者是別人的。
艾爾很快再次陷入麻煩之中。有一天，他和另一個(gè)男孩在一條小河里玩耍。過(guò)了一會(huì )兒，艾爾發(fā)現就剩下他一個(gè)人了。他等著(zhù)這個(gè)男孩回來(lái)�？墒�，時(shí)間都很晚了，那個(gè)男孩還沒(méi)回來(lái)，艾爾便回家了。關(guān)于發(fā)生的事情，他什么也沒(méi)說(shuō)，但在深夜，他被叫醒了，被問(wèn)起他朋友的事。
“我等呀等呀，”艾爾說(shuō)，“他永遠也沒(méi)來(lái)�！�
這個(gè)男孩已落入水中淹死了。艾爾不懂得應當把發(fā)生的事告訴人們。然而，他的父親開(kāi)始認為他有點(diǎn)不正常。塞繆爾擔心他的兒子不關(guān)心發(fā)生在別人身上的事。
當艾爾七歲的時(shí)候，他父親的生意變得更清淡了。塞繆爾·愛(ài)迪生決心去另一個(gè)城鎮。他想起了這個(gè)美麗的小城休倫港，在米西根州，他就是從那兒進(jìn)入美國的。
休倫港建在圣克萊爾河流入休倫湖的地方。在舊法國領(lǐng)地格拉西奧特堡的一個(gè)鎮的北部邊緣。塞姆·愛(ài)迪生找到了一堂房子。那是一間周?chē)袠?shù)，高大牢固的房子。從屋頂可以看見(jiàn)這些湖泊和河流。屋子里的房間都很大，有四個(gè)生火的地方。那兒有蘋(píng)果樹(shù)、一個(gè)花園和農場(chǎng)建筑。愛(ài)迪生一家帶上他們擁有的每樣東西，乘上一列火車(chē)，再乘運貨馬車(chē)，抵達米西根州的底特律。然后，他們乘坐一艘小船越過(guò)圣克萊爾河，到達他們的新居。
艾爾還沒(méi)來(lái)得及好好認識一下休倫港，他就被一種叫猩紅熱的病弄倒了。他病了很長(cháng)一段時(shí)間。這樣一來(lái)，他母親沒(méi)有在那年送他上學(xué)。他獨自玩耍，或者與母親在一起玩，她親近他、愛(ài)他。在后來(lái)的生活中，艾爾變聾了，人們認定這場(chǎng)病是他耳聾的因素之一。
此事過(guò)后不久,塞繆爾·愛(ài)迪生打定主意修建一座高臺，超過(guò)三十碼高，座落在山頂上，這樣人們可以眺望休倫港四周的地域。付二十五美分錢(qián)，游覽者便可以到高臺的頂端去，通過(guò)一架望遠鏡眺望。艾爾留在高臺上收取人們付的費。一段時(shí)間以后，人們停止來(lái)這兒觀(guān)賞風(fēng)景了。艾爾和他母親常常自個(gè)兒到頂上去坐著(zhù)，眺望那湖泊和河流。在那里，他們談起話(huà)來(lái)仿佛都是一樣的年齡。
由于他家曾經(jīng)從一個(gè)鎮遷往另一個(gè)鎮，而且因為他的疾病，直到八歲艾爾才開(kāi)始上學(xué)。他去了一所小學(xué)校，所有的學(xué)生都在一間房子里讀書(shū)。教師是一個(gè)傳教士和他老婆，恩格爾夫婦。絕大部分教學(xué)工作是教給學(xué)生們記憶的東西。艾爾愛(ài)問(wèn)“為什么”，并得到答案，而不只是學(xué)習和記憶教師告訴他的任何東西。這樣一來(lái)，他在這所學(xué)校學(xué)習得并不好。
在學(xué)校里過(guò)了三個(gè)月，艾爾便聽(tīng)到恩格爾說(shuō)：“那個(gè)叫愛(ài)迪生的男孩腦子不好。他沒(méi)法子學(xué)”。
艾爾是個(gè)文靜的男孩，但這件事的不公平讓他十分生氣。他帶上他的帽子和衣服回家了�！拔覍⒂肋h也不回那個(gè)學(xué)校，”他說(shuō)。
當他母親從他那兒獲知發(fā)生了什么事時(shí)，她比他更氣忿。第二天清早，她就去找恩格爾先生�！拔依斫饽阏J為我兒子腦子不好�！蹦舷！�(ài)迪生說(shuō)。
“他在學(xué)習上沒(méi)有足夠細心地努力，”教師說(shuō)。
“我也當過(guò)教師，”艾爾的'母親告訴恩格爾，“而且我想我能說(shuō)，艾爾有一個(gè)比大多數與他同齡的男孩子們更好的腦子”。南�！�(ài)迪生還說(shuō)，恩格爾的教學(xué)方式一定是錯誤的。
于是恩格爾說(shuō)，一個(gè)母親的愛(ài)或許使她不能相信關(guān)于她兒子的情況是真的。南�！�(ài)迪生怒氣頓生�！拔覍⒆约航贪瑺�，”她說(shuō)，“他再也不來(lái)這里了！”
艾爾一生只上了三個(gè)月的學(xué)。此后，他母親便是他的老師。他每天都學(xué)習，根據他母親的嚴格計劃，不僅冬天學(xué)，夏天也要學(xué)，而其他男孩子們都在玩樂(lè )。他并不反對這個(gè)，因為母親給他的不僅是學(xué)習，更有對學(xué)習的熱愛(ài)。他認為思考比光是記憶事實(shí)更重要。
南�！�(ài)迪生的教書(shū)方式是讓他閱讀她能找到的最好的書(shū)籍——偉大的英國作家莎士比亞和狄更斯寫(xiě)的書(shū)，還有很多重要的歷史書(shū)籍。當艾爾八歲時(shí)，便對閱讀好書(shū)發(fā)生了興趣。到九歲時(shí)，他已能迅速地閱讀難度大的書(shū)籍了。他得學(xué)會(huì )處理自己的每樣事情。某些特定的事，需要記憶事實(shí)和規則的，他從不真正去學(xué)。他也學(xué)做算術(shù)題，但并不喜歡做。
他不按照多數人的方式去思考數目。一天，他學(xué)蒲式耳——一種農民用的計量單位——相當于八十磅麥子重，他對母親說(shuō)：“我有一蒲式耳麥子重�！�
“你為什么那么說(shuō)呢？”她問(wèn)。
“我重八十磅！”他回答道。
艾爾九歲時(shí)，他讀了一本科學(xué)教材，其中包括一些在家里能做的實(shí)驗。給他這本書(shū)好象讓他去洞察整個(gè)新世界。他試驗了書(shū)中所有的實(shí)驗，艾爾把他得來(lái)的所有錢(qián)都買(mǎi)了實(shí)驗用的東西。
艾爾的一些實(shí)驗破壞了屋子里的東西。這種事情發(fā)生了幾回以后，南�！�(ài)迪生吩咐他把所有實(shí)驗用的器材搬出了屋中家人睡覺(jué)的那一部分之外。艾爾在他作為第一個(gè)實(shí)驗室的地窖里找到了一塊地方。當他的實(shí)驗室準備啟用時(shí)，對于母親來(lái)說(shuō)，讓他離開(kāi)它吃飯就是難事了。
有時(shí)侯，如果艾爾不看與科學(xué)相關(guān)的書(shū)，他父親會(huì )給他錢(qián)。為了買(mǎi)更多的實(shí)驗用的材料，艾爾就什么書(shū)都看，來(lái)多取得一分錢(qián)。在十歲以前，他已經(jīng)閱讀了又長(cháng)又難的英格蘭的、羅馬的、全世界的歷史�，F在他正在讀一本書(shū)，是托馬斯·佩因寫(xiě)的，他的主意曾幫助過(guò)建立美利堅合眾國。
托馬斯·阿爾瓦·愛(ài)迪生十歲時(shí)，人們對電十分感興趣，正如今天我們對太空旅行感興趣那樣。艾爾·愛(ài)迪生，一個(gè)對任何事情都感興趣的人，對用電報傳送電信號發(fā)生了興趣，當他還是個(gè)男孩時(shí)，那是一件大規模而有趣味的事情。
艾爾十一歲的時(shí)候，電報線(xiàn)路從紐約伸向象芝加哥那么遠的城市，從紐約開(kāi)始有近八百英里遠。報紙上登載的盡是遍布美國的電報架線(xiàn)人員的事情。
十一歲時(shí)，愛(ài)迪生研制他的第一臺電報機。他從一本科技書(shū)上學(xué)習了怎樣去制作。為了盡量
獲得電報所需要的電，愛(ài)迪生捉來(lái)兩只動(dòng)物，把電線(xiàn)通在他們的腿上，用手一遍又一遍地捋著(zhù)它們的毛皮。這并未給他提供所需的電。
但是，艾爾比先前更有信心地認為他能制造一臺電報機。然而，他需要錢(qián)買(mǎi)電子器材。塞繆爾·愛(ài)迪生的生意已不景氣了。除了最需要的東西以外，家里無(wú)錢(qián)買(mǎi)任何東西。艾爾想了一些掙錢(qián)的路子。他決定去干農場(chǎng)事情。他與邁克爾·奧爾特茲在塞姆·愛(ài)迪生的土地上圍了個(gè)大菜園。他們在休倫港走門(mén)竄戶(hù)地銷(xiāo)售他們在菜園里種的新鮮玉蜀黍和其它東西�？扛蛇@個(gè)他們獲得了幾百美元，但是他們將大多數錢(qián)交給了艾爾的母親。
艾爾不想在務(wù)農上再耗費時(shí)間。他聽(tīng)說(shuō)，從底特律到休倫港的新開(kāi)設的鐵路上需要一個(gè)賣(mài)水果和蛋糕的男孩。艾爾請求了這份工作。鐵路上不付給這個(gè)男孩任何錢(qián)，但是他可以用一點(diǎn)點(diǎn)錢(qián)買(mǎi)來(lái)食品再在火車(chē)上賣(mài)出更多的錢(qián)。
艾爾只有十一歲，他做這個(gè)工作，是年輕了些。他母親不想讓他接下這個(gè)工作。她考慮著(zhù)一些可能發(fā)生的恐怖的事情——失去控制的火車(chē)奔馳著(zhù)，撞到了一起，要么兩邊相撞，要么車(chē)頭相撞。他想象著(zhù)艾爾躺在倒下的沉重的車(chē)廂下面，受了傷。她還害怕艾爾在底特律等車(chē)時(shí)會(huì )遇上壞人。但是，艾爾的父親說(shuō)，他在等車(chē)時(shí)能學(xué)到有用的東西，他沒(méi)有足夠的錢(qián)送艾爾再上學(xué)。艾爾只想著(zhù)為他的科學(xué)實(shí)驗去弄足夠的錢(qián)。
愛(ài)迪生一家可能需要艾爾從工作上得來(lái)的能給他們的極小的幾美元錢(qián)。過(guò)了一段時(shí)間，他母親決定讓艾爾去接下這個(gè)工作，大干線(xiàn)鐵路便將這門(mén)差事給了他。
他十二歲了。他的童年時(shí)代結束了。
艾爾在火車(chē)上開(kāi)始賣(mài)食品時(shí)，他是一個(gè)中等身材的男孩。他長(cháng)著(zhù)藍色的眼睛和厚而褐色的頭發(fā)，通常是雜亂無(wú)章的，他的衣服總是不新，而且沒(méi)有被細心地注意，他仿佛根本不計較他表現出的模樣。他有一套值錢(qián)很少的衣服，他一直穿到它變瘦了為止，不到那時(shí)他就不去買(mǎi)另一套。他母親硬是叫他去洗手和臉，穿干凈衣服�？磥�(lái)沒(méi)有人能叫他去擦亮他的鞋子。
盡管艾爾對自己的穿戴并不關(guān)心，人們還是喜歡他那種表現。他想要每時(shí)每刻都在做事情，當有事要做時(shí)，對于他來(lái)說(shuō)，睡上幾分鐘就象別人睡上幾小時(shí)那樣足。他老是忘記事情，因為盡管他可能和別人在一塊，他卻總是想著(zhù)怎樣去制作新東西。他常和別人談心，或者做游戲，但是他腦子里常忙于思考別的東西。
艾爾很快意識到，如果有另一個(gè)男孩幫助他的話(huà)，他能從他的火車(chē)上的生意中獲得更多的錢(qián)。他可以把一些新增的收入付給別的男孩。他請了一個(gè)名叫巴尼·麥札維爾的男孩在星期六不上課時(shí)給他工作。艾爾僅僅十二個(gè)年頭，但他已經(jīng)讓別人為他做些小事。
艾爾使用了一節空火車(chē)皮作為辦公室。第一個(gè)星期六，他教會(huì )巴尼怎樣賣(mài)食品。此后，他指望巴尼不用再教就能做這件事。巴尼在火車(chē)上經(jīng)常見(jiàn)不著(zhù)艾爾，因為艾爾把他的辦公室變成了一間實(shí)驗室，總是在做一項試驗。
艾爾早上七點(diǎn)離開(kāi)休倫港，十點(diǎn)半到達底特律�；仡^的火車(chē)下午四點(diǎn)半離開(kāi)底特律，晚上七點(diǎn)半到達休倫港。在底特律的六小時(shí)內，艾爾買(mǎi)來(lái)食品后在火車(chē)上出售，要么暫時(shí)放進(jìn)辦公
室里。在底特律如果還剩有時(shí)間，他就閱讀。
賣(mài)食品給艾爾的人喜歡他。他們都這么想，他這么年輕，卻成了一個(gè)了不起的商人。艾爾從這些人當中的一個(gè)人那里買(mǎi)來(lái)了他的第一架印刷機。他把它放入他在火車(chē)上的辦公室里，就是他擁有實(shí)驗室的地方。
凡是星期天他就和巴尼一起工作。于是，艾爾付午飯錢(qián)。一天結束了，巴尼將人們付的錢(qián)交給艾爾時(shí)，艾爾從不去數它。
“為什么不去數數它呢？”巴尼問(wèn)。
“我確信就是這個(gè)數目�！卑瑺柣卮鹫f(shuō)。
他從不對金錢(qián)發(fā)生強烈興趣——只對錢(qián)能買(mǎi)到的東西有興趣，他信任人們，直到他們被證明不能被相信。
這一次，艾爾自己也擁有一個(gè)小食品店，一個(gè)賣(mài)報的地方，都在休倫港。當這個(gè)為他賣(mài)報的男孩拿走了他的一些錢(qián)時(shí)，他就停止了賣(mài)報的生意。他繼續經(jīng)營(yíng)這個(gè)食品店，直到他從他的火車(chē)生意上弄到更多的錢(qián)。
內戰——美利堅合眾國南北兩部分間的一場(chǎng)戰爭——給了艾爾第一次從他的報紙生意發(fā)財的機會(huì )。
在1862年4月，底特律，艾爾看見(jiàn)一群車(chē)站上的人正在看一塊寫(xiě)著(zhù)給公眾讀的內戰消息的木板。艾爾讀著(zhù)報上的消息，很多人在賽樓之戰中被打死了。這給了艾爾一個(gè)想法。他很快去了鐵路小站，請求那兒的報務(wù)員把消息發(fā)送到沿鐵路的城鎮上去，寫(xiě)到那些小站的木板上去。
艾爾便匆匆忙忙地買(mǎi)下了印有戰役報道的一千張報紙。他總是先只買(mǎi)一百張，然后又有足夠的錢(qián)買(mǎi)三百張。艾爾去了報社，對他從那兒買(mǎi)來(lái)報紙的人說(shuō)了情況。他們當中議論了一番之后決定允許他買(mǎi)一千張。他付了三百張的錢(qián)，并答應以后再還那七百張的錢(qián)。
艾爾賣(mài)完了所有一千張報紙。到家時(shí)，他已有了一大筆錢(qián)。
他總是從每天的賣(mài)東西的生意中拿出一美元交給他母親，但是那天，他給了她差不多一百美元。他將剩下的錢(qián)花在他在火車(chē)實(shí)驗室里用的東西上。
艾爾賣(mài)報的成功給了他另一個(gè)主意。他成了《底特律報》的一個(gè)工人的朋友。每天他都去看望這個(gè)人，這個(gè)人在報紙投印之前就給他看當天最重要的新聞。于是，艾爾便請另一位朋友，底特律的報務(wù)員，把這些新聞發(fā)送到鐵路上的其它站上。艾爾馬上學(xué)會(huì )了根據這天新聞的重要性推測一天能賣(mài)出多少張報。
這種方式如此成功，以致于艾爾開(kāi)始用他買(mǎi)來(lái)的小印刷機搞他自己的一份報紙。在他的火車(chē)上的辦公室里，他寫(xiě)新聞，并且排版一張他稱(chēng)作《大干線(xiàn)先鋒報》的報紙。它比大多數報紙小多了。艾爾將它賣(mài)作八美分一張，每天大約有四百人買(mǎi)它。大多數人都在鐵路上或者附近
工作。報紙講述與鐵路相關(guān)的事，以及發(fā)生在給鐵路工作的人們身上的事，還有他們的家庭。這是第一份在火車(chē)上印刷的報紙。
《大干線(xiàn)先鋒報》是一個(gè)這么好的點(diǎn)子，以致于艾爾和一位朋友開(kāi)始排印別的東西。這是一個(gè)被稱(chēng)作《愛(ài)追究底細的人》的報欄，它專(zhuān)講不愿被別人知道的那些人的故事。在報紙上被提到的人不喜歡它，但是其他讀者酷愛(ài)它。休倫港的一個(gè)很重要的人物生了氣，因為《愛(ài)追究底細的人》里有一個(gè)關(guān)于他的故事。一天傍晚，他在圣克萊爾河邊遇見(jiàn)了艾爾，將他扔進(jìn)了水里。此后不久，艾爾就停止排印《愛(ài)追究底細的人》了。
幾乎在同時(shí)，艾爾不得不停止將火車(chē)上的那一部分用作他的實(shí)驗室。一天，艾爾正在那兒做實(shí)驗�；疖�(chē)的晃動(dòng)使一瓶叫磷的東西倒在了地板上，磷起了火。艾爾正盡力想撲滅火時(shí)，一個(gè)名叫亞歷山大·史蒂芬遜的列車(chē)員來(lái)了。史蒂芬遜，這個(gè)一直對艾爾很友善的人，被大大地激怒了；他的火車(chē)的地板正在燃燒。艾爾剛止住火，史蒂芬遜就沖他的雙耳用力打了一記耳光。
1862年8月一個(gè)炎熱的上午，十五歲的托馬斯·愛(ài)迪生正站立在克利門(mén)斯山的鐵路小站上。他注視到一列火車(chē)正運載著(zhù)人和貨，一邊加水一邊將一些車(chē)皮從一處牽引到另一處。艾爾看見(jiàn)一節又大又滿(mǎn)的車(chē)皮開(kāi)始移動(dòng)。上面沒(méi)有人控制它。它朝著(zhù)車(chē)站移動(dòng)得越來(lái)越快。
突然，艾爾注意到一個(gè)幼小的孩子正在鐵路邊的地面上玩耍。小男孩是馬坎茲的兒子，馬坎茲是克利門(mén)斯山站的鐵路事務(wù)管事。這列高速移動(dòng)的失控的火車(chē)正朝那孩子駛去。扔下手中的報紙，艾爾盡可能飛快地奔向那個(gè)孩子。就在這節車(chē)皮正要撞上孩子的前一刻，他舉起小男孩，并將他從這節奔馳的火車(chē)皮旁?shī)Z走。
艾爾把這個(gè)受驚的孩子帶到他父親那兒。馬坎茲的內心如此地被差點(diǎn)發(fā)生在他兒子身上的事打亂，以致于他幾乎不能說(shuō)話(huà)。他盡力感謝艾爾，一面讓哭叫的兒子安靜下來(lái)。
艾爾對發(fā)生的事沒(méi)有想更多的什么東西。對他來(lái)說(shuō)，他做到了任何人都會(huì )去做的事。然而，馬坎茲永遠無(wú)法忘記。為了表達謝意，馬坎茲開(kāi)始教艾爾學(xué)拍電報。
電報是新玩意。當時(shí)能夠拍發(fā)和接收詞語(yǔ)的人還不多。最優(yōu)秀的報務(wù)員一分鐘只能接收四十五個(gè)詞語(yǔ)。這一點(diǎn)不容易做到，但是能做到這一點(diǎn)的人幾乎在任何地方都能找到工作。
五個(gè)月后，馬坎茲說(shuō)：“關(guān)于電報，你現在知道得和我一樣多了，艾爾。我不能再教你了�！�
1869年1月，愛(ài)迪生丟下了他的工作。他成了一個(gè)全日工作的發(fā)明家。他的朋友查爾斯·威廉斯在考特街109號擁有一個(gè)機器裝置商業(yè)點(diǎn)。湯姆將威廉斯的生意地盤(pán)的一部分用作一個(gè)實(shí)驗室。
湯姆沒(méi)有錢(qián)。這對于他來(lái)說(shuō)并不新鮮。但是，他需要錢(qián)去搞他的發(fā)明。一個(gè)人付給湯姆五百美元，以分享湯姆將要發(fā)明的雙重發(fā)報機的所有權。另外一個(gè)人花一百美元買(mǎi)下了分享湯姆正在研制的投票記錄機的權利。
1869年6月1日，湯姆接到了來(lái)自合眾國專(zhuān)利局的他的第一項專(zhuān)利。這是投票記錄機的。
他采用一些電報機的構思來(lái)記錄選票。湯姆以為，他的投票記錄機將是一個(gè)偉大的、迅速的成功。但是，沒(méi)有人需要它，這樣一來(lái)，它就是不成功的。
這次經(jīng)歷促使湯姆成為一個(gè)只發(fā)明人們所需要的東西的發(fā)明家。這次之后，他后來(lái)又說(shuō)，他從不在他確定人們是否需要之前進(jìn)行一項發(fā)明。
盡管這項發(fā)明沒(méi)有出售，它確實(shí)讓湯姆成了名。波士頓的人們知道他是一個(gè)真正的發(fā)明家。這位偉大的發(fā)明家又一次完成了一項將會(huì )永遠改變整個(gè)世界的發(fā)明。
1931年10月18日，星期天的凌晨數小時(shí)內，全部生機離開(kāi)了他的軀體。這位沒(méi)有人能夠阻擋的天才逝世了。
1931年10月21日，發(fā)明電燈五十二周年的那天，愛(ài)迪生的遺體被安葬在距離他的家園，格萊蒙特不遠的一棵大樹(shù)下的泥土里。一些人要求胡佛總統下令讓美國的所有電力設施暫停工作一分鐘，以悼念?lèi)?ài)迪生。但是，作為對愛(ài)迪生的一切贊譽(yù)中最偉大的贊譽(yù)方式就是：這是不可能做到的。愛(ài)迪生給予我們的電力發(fā)明是如此重要，以致于我們無(wú)法離開(kāi)它們而生活哪怕僅僅是一分鐘。
托馬斯·愛(ài)迪生經(jīng)常被說(shuō)成是他那個(gè)時(shí)代的最偉大的天才。在全部人類(lèi)歷史上，只有為數不多的一些人象第一盞實(shí)用電燈的發(fā)明人那樣地去改變了別人的生活。但是愛(ài)迪生從來(lái)沒(méi)有快樂(lè )過(guò)，只因為有人說(shuō)他是個(gè)天才�！皼](méi)有象天才這樣的事情，”愛(ài)迪生說(shuō)。他說(shuō)，被人們稱(chēng)為天才的東西主要是勤奮的工作。
但是，愛(ài)迪生既是一個(gè)工作者，又是一位夢(mèng)想家。從他還是一個(gè)孩子時(shí)的最早的日子起，他就想知道大自然的秘密。大自然，他常常說(shuō)，是充滿(mǎn)了秘密的。他努力去理解它們；然后，他努力去獲知能實(shí)用地利用它們做些什么。
愛(ài)迪生愛(ài)好思考。他知道大多數人都會(huì )去做幾乎任何事情，以取代思考的艱苦工作，尤其是如果他們不十分頻繁地思考。但是他也知道，思考能給予人們享受和快樂(lè )。
愛(ài)迪生不能理解任何一個(gè)人怎樣才會(huì )對人生不感興趣。象他熱愛(ài)思考那樣，他也熱愛(ài)工作。在他正值七十五歲的那天，有人問(wèn)他對人生有什么想法�！肮ぷ�，”他回答說(shuō)�！敖沂敬笞匀坏拿孛�，并利用它們使人們更加幸福�！彼f(shuō)他心里還有足夠的發(fā)明，可以給他另外一百年的工作。
愛(ài)迪生一直清貧，而且在他早年的人生里常常不成功。但是他從來(lái)不允許麻煩或者失敗使他為自己而傷心。他總是喜歡思考生命中快樂(lè )的事情。
他說(shuō)他的耳聾在他的工作中幫助了他，因為這避免了他去聽(tīng)見(jiàn)許多會(huì )使思考變得困難的荒謬可笑的話(huà)。
愛(ài)迪生為他的作為最感到自豪的是當他的發(fā)明成功地成為實(shí)用時(shí)。他知道人們知道了他的有用的工作是多少重要，這樣它就會(huì )被使用得更多，但是他從未談到他自己的偉大，或者看來(lái)對它思考得很多。他喜愛(ài)人們給他的榮譽(yù)。但是，他沒(méi)有它們也能繼續做他的工作，沒(méi)有被
注意到也是同樣。極少數人曾被給予比愛(ài)迪生獲得的更多的榮譽(yù)。在他的格萊蒙特之家，在他的書(shū)籍之間，有一個(gè)大玻璃柜，裝著(zhù)他的所有獎品和其它榮譽(yù)。有人問(wèn)愛(ài)迪生：他能否允許公眾看看它們。愛(ài)迪生說(shuō)任何一個(gè)想見(jiàn)到它們的人都能來(lái)觀(guān)看，但是他不能理解為什么任何人都這么感興趣。愛(ài)迪生不能回憶起怎樣打開(kāi)柜子的門(mén)，這個(gè)玻璃柜必須要砸開(kāi)才行。當人們向他詢(xún)問(wèn)每個(gè)獎品的來(lái)歷時(shí)，他想不起來(lái)了。
愛(ài)迪生在他的一生中遇到了并且認識世界上很多最著(zhù)名和最重要的人物。他同國王們一起進(jìn)過(guò)餐。但是，他從來(lái)都不能相信在他自己身上有任何一點(diǎn)特殊的東西。他對人們感興趣，而不在于他們是多么著(zhù)名。
他不能理解：為什么人們給予他特殊的恩惠？這一點(diǎn)在當他是一個(gè)老人時(shí)和當他年輕時(shí)都一樣是真實(shí)的。有一次，賓夕法尼亞鐵路的總管決意讓他親自來(lái)從火車(chē)上卸下愛(ài)迪生的包裹。愛(ài)迪生全然大驚。他不能理解為什么這個(gè)人這樣做。
他并不為他的工作而驕傲�！拔乙言囘^(guò)這么多我認為是正確的東西，并且發(fā)現我錯了，”他說(shuō)，他永遠不會(huì )忘記他并不總是正確的。他知道，所有他能去做的是試驗他能想到的每樣東西去證實(shí)他的主意是真實(shí)的，要么是繼續試驗，直到他能確信他的計劃不會(huì )成功。
盡管愛(ài)迪生不是一位傲慢的人物，他還是不愿接受別人的觀(guān)點(diǎn)。他并不經(jīng)常遵循別人所遵循的規則。取而代之的是，他認為而且行動(dòng)起來(lái)就象他認定那樣做是正確的。他并不知道怎樣停止作為他自己的區別于他人的做法。
靠自己成功的名人故事 篇16
齊白石62歲時(shí)就開(kāi)始對蝦寫(xiě)生。
齊白石在小院子里的水池中養了蝦，以觀(guān)察蝦的形狀。齊白石68歲時(shí)對蝦的'形象進(jìn)行了重大的改造，淡墨畫(huà)出的蝦頭，蝦身加上一點(diǎn)重重的濃墨。蝦眼改小圓點(diǎn)為兩橫筆，蝦腿八條減為六條，1934年，齊白石71完成了畫(huà)蝦的最后的改造；后腿有六對減為五對，簡(jiǎn)約、概括、唯美，達到了“似與不似人間”的境界。
今天我讀了齊白石畫(huà)蝦這個(gè)故事，想到的就是多觀(guān)察事物，胸有成竹；就可以做好一切的事情。
靠自己成功的名人故事 篇17
海倫。凱勒是聞名中外的女作家。在她小時(shí)候，得了猩紅熱，導致雙目失明，雙耳失聰。他的爸爸媽媽給她請了一位老師，教她認字、說(shuō)話(huà)。一次，老師在她的手掌心里寫(xiě)了一個(gè)“水”字，又走到噴泉跟前，讓她感受水，就這樣海倫。凱勒學(xué)會(huì )了第一個(gè)字。經(jīng)過(guò)很多年的刻苦努力，海倫。凱勒終于成功了。
讀了這個(gè)故事我很震撼，想一想，如果你也看不到多彩的世界，聽(tīng)不到美妙的聲音，你又會(huì )怎樣？海倫。凱勒的'成功是多么的艱難��！我明白了一個(gè)道理：天才就是無(wú)止境刻苦勤奮學(xué)習的能力，只要肯花功夫，一切都是可能的。
靠自己成功的名人故事 篇18
提起岳飛這位南宋民族英雄，很少有人不知道的。傳說(shuō)，岳飛剛生下來(lái)的時(shí)候，恰巧有一只大鵬鳥(niǎo)從屋上飛過(guò)。父親岳和、母親姚氏，就給他起了個(gè)單名叫飛，字鵬舉�！谤i舉”，就是大鵬舉翅高飛，表示希望兒子將來(lái)能“鵬程萬(wàn)里，遠舉高飛”的意思。
然而，岳飛生下來(lái)不到一個(gè)月，黃河決口，使家鄉湯陰成為一片海洋。幸虧岳母急中生智，懷抱岳飛坐進(jìn)一口大缸里，隨波逐流，才算保住了性命。從此，岳家的.日子就很艱難了。
岳飛長(cháng)到七八歲，就天天上山拾柴。勞動(dòng)之余，便在地上鋪上一層細沙，用樹(shù)枝在沙上練寫(xiě)字。
有一天，岳母挖野菜回來(lái)，發(fā)現沙地上寫(xiě)滿(mǎn)了“舉朋”二字，心想，我讓他寫(xiě)“鵬舉”，他偏偏寫(xiě)成“舉朋”，這不是心不在焉嗎？于是，她怒沖沖地把岳飛喊到身旁，厲聲質(zhì)問(wèn)起來(lái)。
岳飛不慌不忙地回答：“母親要孩兒長(cháng)大報國，可孩兒一人又能有多大能耐！所以，孩兒立志要廣交朋友，舉朋報國�！�
岳母恍然大悟，連聲說(shuō)：“我錯怪孩兒了，你做得對！”
后來(lái)，岳飛果然依靠牛皋、張顯、王貴、湯懷等朋友的幫助，在抗金斗爭中屢建奇功。
靠自己成功的名人故事 篇19
如果名師執教基礎，新生的起點(diǎn)一定更高更穩。名師影響一生。
如果問(wèn)：1946年，徐悲鴻任北平國立藝術(shù)專(zhuān)科學(xué)校校長(cháng)時(shí)，教幾年級？你也許答不出。但要問(wèn)：現在名校中的名師教幾年級？你一定脫口而出——畢業(yè)班。且不說(shuō)大學(xué)，就說(shuō)一窩蜂擴招的名中學(xué)，師資匱乏，便讓高二老師教高三，高一老師教高二，初三老師晉高一，依此拆低補高，最終是剛畢業(yè)的大學(xué)生教初一。
但當年徐悲鴻反其道而行之。他親授一年級課，教新生起稿、觀(guān)察、修改、乃至鉛筆、紙張、油彩等工具的用法，還到學(xué)生宿舍指導寫(xiě)生。二年級由吳作人等名家任課。三年級，待學(xué)生好規矩養成，才交給青年老師帶班。新師應該得到尊重，可教育是天底下最難的事，新生剛起步，如果名師執教基礎，新生的起點(diǎn)一定更高更穩。名師影響一生。
悲鴻大師用心良苦，大師何以如此？一是心有學(xué)生，盡力對學(xué)生的一生負責。二是教學(xué)理念崇高，不浮躁，不急功近利。這也許是那時(shí)既不擴招收費、也不以“升學(xué)率”為考評標準的.緣故。由名師開(kāi)啟智慧，乃三生有幸。當代人唯有羨慕的份了。
靠自己成功的名人故事 篇20
1955年9月，張海迪出生在山東省文登縣的一個(gè)知識分子家庭里，玲玲是她的小名。5歲之前，張海迪有一個(gè)幸福的童年，快樂(lè )而活潑，成天蹦蹦跳跳跑來(lái)跑去。
可惜，蹦蹦跳跳的時(shí)光是那樣短暫。1960年一個(gè)明朗的早晨，玩具室里剛上完一節“課”，她和小同伴們嘻笑著(zhù)朝門(mén)外跑去，忽然跌倒了。從此，雙腿喪失了知覺(jué)，張海迪也喪失了關(guān)于腿的記憶，童年時(shí)許多生活場(chǎng)景，她都清晰記得，獨獨不知道腿是怎樣活動(dòng)的，人走路時(shí)的感覺(jué)是怎樣的。
得了什么病，竟然這樣可怕？張海迪當年不知道自己患的是脊髓血管瘤，病情反復發(fā)作，十分難治。5年中，她做了3次大手術(shù)，脊椎板被摘去6塊，最后高位截癱，這樣，原來(lái)天真活潑的張海迪，只能整天臥在床上。當年，醫生們一致認為，像這種高位截癱病人，一般很難活過(guò)27歲。
看著(zhù)伙伴們高高興興地背著(zhù)書(shū)包上學(xué)校，最后有一天張海迪按捺不住心中的渴望，對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙蠈W(xué)！”但是正因自己的生活不能自理，所有的學(xué)校都不接收。
病情是無(wú)情的，每當病痛折磨她時(shí)，堅強的張海迪沒(méi)有流淚，疼得實(shí)在厲害時(shí)，為了分散注意力，她就猛揪自己的頭發(fā)，打算用一種疼痛來(lái)代替另外一種疼痛，漸漸地，她揪下來(lái)的頭發(fā)，都能編成一條辮子了！
對張海迪來(lái)說(shuō)，家是一所特殊的學(xué)校。在這個(gè)特殊的學(xué)校里，聰明、好學(xué)的張海迪學(xué)拼音，學(xué)查字典，學(xué)一個(gè)又一個(gè)生字。她趴在床上，用胳膊支撐著(zhù)身體，抄書(shū)，沒(méi)有人催問(wèn)，沒(méi)有人檢查督促，沒(méi)有考試和考試中的競爭，全靠著(zhù)自己。一本又一本小學(xué)課本學(xué)完了。但是很難哪，得走不少彎路，多耗費很多時(shí)刻。一道算術(shù)題，她做12遍，得出的竟是12個(gè)答案！她本來(lái)就不喜愛(ài)算術(shù)，得啦，丟開(kāi)不學(xué)算了！但是不行，硬著(zhù)頭皮也得學(xué)會(huì )它，第13次最后算對了，發(fā)奮是加倍的，但是成功的喜悅也是加倍的呀。于是，她的學(xué)習自覺(jué)性、學(xué)習樂(lè )趣與生活的意志，還有思維潛質(zhì)，便隨著(zhù)知識一齊增長(cháng)起來(lái)了。
1970年4月，張海迪跟著(zhù)帶領(lǐng)知識青年下鄉的父親張坦夫、母親畢江嬌，坐著(zhù)一輛大卡車(chē)，來(lái)到莘縣十八里鋪尚樓村，開(kāi)始了農村生活。起初，張海迪感覺(jué)農村十分陌生，沒(méi)有電燈和自來(lái)水，生活也十分艱苦。但是，在那些淳樸的村民身上，張海迪很快感到了更真、更樸素的愛(ài)。她發(fā)現小學(xué)校沒(méi)有音樂(lè )教師，就主動(dòng)到學(xué)校教唱歌，課余還幫忙學(xué)生組織自學(xué)小組，給學(xué)生理發(fā)、釘扣子、補衣服。
當看到當地群眾缺醫少藥帶來(lái)的痛苦，張海迪便萌生了學(xué)習醫術(shù)解除群眾病痛的念頭。她用自己的零用錢(qián)買(mǎi)來(lái)了醫學(xué)書(shū)籍、體溫表、聽(tīng)診器、人體模型和藥物，發(fā)奮研讀了《針灸學(xué)》、《人體解剖學(xué)》、《內科學(xué)》、《實(shí)用兒科學(xué)》等書(shū)。為了認清內臟，她把小動(dòng)物的心肺肝腎切開(kāi)觀(guān)察，為了熟悉針灸穴位，她在自己身上畫(huà)上了紅紅藍藍的點(diǎn)兒，在自己的.身上練針體會(huì )針感。
“書(shū)上寫(xiě)著(zhù)怎樣樣進(jìn)針，能夠在白菜疙瘩上、在蘿卜上，在白菜疙瘩上進(jìn)了幾天以后，就在自己身上（進(jìn)針），我覺(jué)得醫生就是要這樣，首先要自己感覺(jué)，有人問(wèn)我說(shuō)，海迪是不是你的腿沒(méi)有知覺(jué)，你的胸以下沒(méi)有知覺(jué)，你在自己身上扎針不痛苦��？我說(shuō)恰恰相反，我最開(kāi)始針灸的時(shí)候，是扎自己最疼的地方，比如向包括臉上的穴位，包括印堂穴，扎了以后是什么樣的感覺(jué)，我要知道�！惫Ψ虿回撚行娜�，她最后掌握了必須的醫術(shù)，能夠治療一些常見(jiàn)病和多發(fā)病，在十幾年中，為群眾治病達1萬(wàn)多人次�！霸嗅t生囑咐過(guò)我的父母，如果我要是得泌尿系感染、肺部感染，或者是褥瘡，我會(huì )正因感染而死去，我給別人當醫生，我也給自己當醫生，15歲在農村的時(shí)候，我生了褥瘡，晚上點(diǎn)著(zhù)小油燈，對著(zhù)鏡子，我把自己身上潰爛的肉剪掉——因此，此刻最怕聽(tīng)的就是剪刀的聲音�！�
當年，張海迪作為一名待業(yè)青年，也曾有過(guò)自卑感�！�1年多的時(shí)刻里，我四處報名，八方寫(xiě)信，常常在招工單位的門(mén)口一待就是半天。我真想能為社會(huì )做點(diǎn)事，可就是沒(méi)有一個(gè)單位要我，在別人眼里，我是一個(gè)廢人�！庇谑�，當年，張海迪想到過(guò)自殺。
1974年7月14日，張海迪趁父母出工，收拾好東西，寫(xiě)好遺書(shū)，說(shuō)自己不愿做沸騰生活的旁觀(guān)者，然后一次性吃了30片冬眠靈，又給自己打了6支冬眠靈。在靜靜地躺在那兒等待離開(kāi)這個(gè)世界的時(shí)候，張海迪忽然想到了尚樓村的鄉親們，真舍不得離開(kāi)他們；又想到了保爾在海淀公園自殺的情景，他也絕望過(guò)，但最終還是戰勝了懦弱和病殘，成了生活的強者。想到這些，張海迪掙扎著(zhù)爬起來(lái)�？伤幬锲鹱饔昧�，爬不起來(lái)了，于是，她拼命地喊：“快來(lái)人啊，救救我，救活我吧！”
經(jīng)過(guò)五六天的搶救，張海迪最后蘇醒過(guò)來(lái)�？吹缴磉叺挠H人朋友、醫生護士，她慚愧極了，對大家說(shuō)：“我錯了，從今以后我要勇敢地生活下去。死，也要在大笑中死去�！�
日后，曾有記者問(wèn)張海迪：如果你能擁有第二次生命作為一個(gè)健全的人，你最大的愿望是什么？張海迪說(shuō)：“假如我能再有一次生命，我會(huì )實(shí)現我最想做的一件事，就是當一個(gè)醫生，這也是我從小的一個(gè)夢(mèng)想，我15歲時(shí)就自學(xué)醫術(shù)給鄉親們治病，但沒(méi)有機會(huì )真正穿上白大褂當一名白衣天使�！�
之后，她隨父母遷到縣城居住，一度沒(méi)有安排工作，她從保爾?柯察金和吳運鐸的事跡中受到鼓舞，從高玉寶寫(xiě)書(shū)的經(jīng)歷中得到啟示，決定走文學(xué)創(chuàng )作的路子，用自己的筆去塑造完美的形象，去啟迪人們的心靈，她讀了許多中外名著(zhù)，寫(xiě)日記、讀小說(shuō)、背詩(shī)歌、抄錄華章警句，還在讀書(shū)寫(xiě)作之余練素描、學(xué)寫(xiě)生、臨摹名畫(huà)、學(xué)會(huì )了識簡(jiǎn)譜和五線(xiàn)譜，并能用手風(fēng)琴、琵琶、吉他等樂(lè )器彈奏歌曲。
認準了目標，不管面前橫隔著(zhù)多少艱難險阻，都要跨越過(guò)去，到達成功的彼岸，這便是張海迪的性格，有一次，一位老同志拿來(lái)一瓶進(jìn)口藥，請她幫忙翻譯文字說(shuō)明，看著(zhù)這位同志失望地走了，張海迪便決心學(xué)習英語(yǔ)，掌握更多的知識，從此，她的墻上、桌上、燈上、鏡子上、乃至手上、胳膊上都寫(xiě)上了英語(yǔ)單詞，還給自己規定每一天晚上不記10個(gè)單詞就不睡覺(jué)。家里來(lái)了客人，只要會(huì )點(diǎn)英語(yǔ)的，都成了她的老師。經(jīng)過(guò)七八個(gè)年頭的發(fā)奮，她不僅僅能夠閱讀英文版的報刊和文學(xué)作品，還翻譯了英國長(cháng)篇小說(shuō)《海邊診所》，當她把這部書(shū)的譯稿交給某出版社的總修改時(shí)，這位年過(guò)半百的老同志感動(dòng)得流下了熱淚，并熱情地為該書(shū)寫(xiě)了序言——《路，在一個(gè)癱瘓姑娘的腳下延伸》。
當初，為了給張海迪治病，母親變賣(mài)了手表、衣服等物品，還欠了一身的債，從無(wú)怨言，默默地盡著(zhù)母親的神圣義務(wù)。盡管家里窮，但父母總是盡最大發(fā)奮滿(mǎn)足她的要求。凡張海迪喜愛(ài)的書(shū)，不管花多少錢(qián)，跑多遠的路，父母總要想方設法給她買(mǎi)到。生日或節假日，書(shū)成了父母送給她的最佳禮物。
在殘酷的命運挑戰面前，張海迪沒(méi)有沮喪和沉淪，她以頑強的毅力和恒心與疾病作斗爭，經(jīng)受了嚴峻的考驗。她雖然沒(méi)有機會(huì )走進(jìn)校門(mén)，卻發(fā)憤學(xué)習，學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)全部課程，自學(xué)了大學(xué)英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)和世界語(yǔ)，還當過(guò)無(wú)線(xiàn)電修理工。之后還攻讀了大學(xué)本科和碩士研究生的課程。
1981年，張海迪獲莘縣廣播局先進(jìn)工作者稱(chēng)號，這年12月《》首次報道了張海迪的事跡；1982年，張海迪獲聊城地區“模范共青團員”和“三八紅旗手”稱(chēng)號……
這天，張海迪總在說(shuō)，人就得有勇氣與生活中的不幸抗爭。人的一生總會(huì )有坎坷，就看你以怎樣的心態(tài)去對待——張海迪喜愛(ài)豪言壯語(yǔ)，正因她將自己的生活與座右銘式的豪言壯語(yǔ)融合在了一齊，構成了我們所看到的張海迪熱愛(ài)生命的一種精神力量。
靠自己成功的名人故事 篇21
相傳在秦朝末年，漢高祖劉邦和西楚霸王項羽，大戰好幾回合后，終於取得天下。
他光榮返回故鄉的時(shí)候，想要到父母親的墳墓上去祭拜，卻因為連年的戰爭，使得一座座的墳墓上長(cháng)滿(mǎn)雜草，墓碑東倒西歪，有的.斷落，有的破裂，而無(wú)法辨認碑上的文字。
劉邦非常的難過(guò)，雖然部下也幫他翻遍所有的墓碑，可是直到黃昏的時(shí)候還是沒(méi)找到他父母的墳墓。
最后劉邦從衣袖里拿出一張紙，用手撕成許多小碎片，緊緊捏在手上，然后向上蒼禱告說(shuō)：「爹娘在天有靈，現在風(fēng)刮得這N大，我將把這些小紙片，拋向空中，如果紙片落在一個(gè)地方，風(fēng)都吹不動(dòng)，就是爹娘的墳墓�！拐f(shuō)完劉邦把紙片向空中拋，果然有一片紙片落在一座墳墓上，不論風(fēng)怎N吹都吹不動(dòng)，劉邦跑過(guò)去仔細瞧一瞧模糊的墓碑，果然看到他父母的名字刻在上面。
劉邦高興得不得了，馬上請人重新整修父母親的墓，而且從此以后，每年的清明節一定到父母的墳上祭拜。
后來(lái)民間的百姓，也和劉邦一樣每年的清明節都到祖先的墳墓祭拜，并且用小土塊壓幾張紙片在墳上，表示這座墳墓是有人祭掃的。
靠自己成功的名人故事 篇22
文公重耳是春秋五霸中的一位，他四十三歲那年遭陷害被迫逃出晉國，在國外流亡了十九年，后在秦穆公的幫助下結束流亡生活，回到國內掌握了政權。重耳即位后，對跟隨他流亡的文武大臣分別封官賜賞，功勞大的封采邑，功勞小的也尊爵位，可偏偏忘掉了一個(gè)人，這人就是介子推。介子推在重耳流亡期間一直跟隨著(zhù)重耳。當年重耳流亡路經(jīng)衛國時(shí)，餓得實(shí)在受不住了，又找不到吃的，介子推便忍痛把自己大腿上的肉割下來(lái)給重耳煮湯吃。功勞這樣大的人，重耳怎么會(huì )給忘記了呢？
原來(lái)，介子推在和重耳一塊回到晉國都城絳都后，只朝見(jiàn)過(guò)一次重耳，以后便托病在家，編織草鞋，伺候老母。重耳封賞功臣時(shí)，別人都整天纏著(zhù)重耳爭賞賜，介子推卻躲得遠遠的。他母親知道這個(gè)消息后，曾勸他去見(jiàn)做了國君的重耳，介子推厭惡爭功奪祿，他對母親說(shuō)："晉文公得晉，是上天的`意思�，F在有的人爭權奪利，真不知羞恥。我不敢貪天之功為已有，既不想官，又不想利，去見(jiàn)他干什么呢?我甘愿終身編織草鞋，奉養老母。"母親見(jiàn)兒子態(tài)度這樣堅決，品德這樣高尚，便不再說(shuō)什么了。母子二人商量了一下，介子推便背著(zhù)老母親上了綿山(今山西介休縣境內)，發(fā)誓終身隱居此地，再不出山。
后來(lái)，重耳經(jīng)人提醒，想起了介子推，就派人四處尋找。得悉介子推在綿山隱居后，又親自帶人上綿山尋找。許多人找了好幾天也沒(méi)發(fā)現一點(diǎn)兒蹤影。于是，有人建議用放火燒山的辦法把介子推引出來(lái)，重耳采納了這個(gè)建議，下令放火燒山。但介子推和他母親始終沒(méi)有出來(lái)�；饻绾蟛虐l(fā)現他們母子二人死在一棵大樹(shù)下，重耳十分傷感，下令在綿山為介子推建立祠廟，并傳旨：把綿山之田收來(lái)的錢(qián)糧，統統作為介子推的供祭之用。
靠自己成功的名人故事 篇23
“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”，這是北宋著(zhù)名的政治家和軍事家、卓越的文學(xué)家和教育家范仲淹在千古名篇《岳陽(yáng)樓記》中的兩句光彩照人的名句。這兩句名句已成了“中國精神”的一個(gè)組成部分，是中華文明史上閃灼異彩的極為寶貴的精神財富。
朱熹稱(chēng)范仲淹是有史以來(lái)天地間的第一流人物！
范仲淹，字希文，蘇州吳縣(今江蘇吳縣)(公元989-1052年)人。他是唐朝宰相范履冰的后代，其父范墉，曾任寧武軍節度使掌書(shū)記。范仲淹兩歲時(shí)父親就去世了，他隨母親改嫁，過(guò)著(zhù)貧寒孤苦的生活。少年時(shí)的范仲淹盡管家境貧寒，但胸有大志，學(xué)習刻苦，他常到離家不遠的鱧泉寺僧房寄宿，晨夕之間，便就讀諷誦。他苦讀不懈的精神，給人留下了深刻的印象：每晚煮兩合(一升的五分之一)粟米粥，次日用刀劃為四塊，早晚各取兩塊，拌幾根腌菜，調半盂醋汁，吃完繼續讀書(shū)。他晝夜不停地刻苦學(xué)習，讀書(shū)十分疲乏時(shí)，就用冷水澆臉。三年過(guò)去了，這里的存書(shū)已不能滿(mǎn)足他的需要，他就徒步游學(xué)，來(lái)到當時(shí)頗有名氣的天府書(shū)院(今河南商丘縣)。范仲淹十分珍惜這里的學(xué)習環(huán)境，從春至夏，經(jīng)秋歷冬，連歲苦讀。凌晨舞一通劍，夜半和衣而眠，別人看花賞月，他在六經(jīng)中尋樂(lè )。一次，當朝皇帝宋真宗路過(guò)，大家爭相前趨觀(guān)望，而范仲淹卻閉門(mén)不出，坐誦如舊。一位同學(xué)怪他錯過(guò)了良機，他卻回答：“日后再見(jiàn)，未必為晚！”有人看他終年吃粥，生活清苦，給他送來(lái)美食。他竟一口不嘗，聽(tīng)任佳肴發(fā)霉變質(zhì)，直到人家怪罪起來(lái)，他才長(cháng)揖致歉，從容說(shuō)明：“我已安于過(guò)喝粥的生活，一旦享受美餐，日后怕吃不得苦�！薄肮Ψ虿回摽嘈娜恕�。數年之后，范仲淹對儒家經(jīng)典早已滾瓜爛熟，大中祥符七年(公元1014年)秋和八年春，他通過(guò)科舉考試，中榜成為進(jìn)士，從此，開(kāi)始了他近四十年的政治生涯。在崇政殿參加御試時(shí)，第一次看見(jiàn)了年近五旬的真宗皇帝。
天禧五年(公元1021年)，范仲淹任泰州海陵西溪鎮(今江蘇東臺縣附近)鹽倉監官。他很快發(fā)現，當地年久失修的海堤已坍圮不堪，不僅鹽場(chǎng)亭灶失去屏障，而且廣闊的農田民宅也屢遭海濤威脅。遇上大海潮汐，甚至水淹泰州城下，成千上萬(wàn)災民流離失所，官府鹽產(chǎn)與租賦均蒙受損失。為此，他上書(shū)給江淮漕運張綸，痛陳海堤利害，建議在通州、泰州、楚州、海州(今連云港至長(cháng)江口北岸)沿海，重修一道堅固的.捍海堤堰。張綸慨然批準了這項浩大的工程，并奏請朝廷調范仲淹做興化縣令，全面負責治堰。工程開(kāi)始不久，數萬(wàn)民夫卻遇上了夾雪的暴風(fēng)和大海潮。吞噬了一百多民工。在挫折面前，部分官員認為是天意，主張取締原議，徹底停工。事情報到京都，朝臣們也躊躇不定。而范仲淹則臨危不懼，鎮定自若。盡管其他官員張惶失措，兵民紛紛驚避，而范仲淹在風(fēng)急浪高中屹立不動(dòng)。在他的影響下，官員情緒漸漸穩定，治堰工程全面復工。不久，一條綿延數十里的長(cháng)堤便橫亙在黃海灘頭。鹽場(chǎng)和農田生產(chǎn)及百姓的生命財產(chǎn)從此有了保障。往年因受災而流浪外地的百姓，又扶老攜幼返回家園。人們感激范仲淹的功績(jì)，都把捍海長(cháng)堤叫做“范公壩”，不少災民竟跟著(zhù)他姓了“范”。
景皊元年(公元1034年)，范仲淹任蘇州知州，蘇州發(fā)大水，民田不能耕種，他帶領(lǐng)百姓疏鑿了五條河渠，導引太湖水流入大海，解除了蘇南水患，又為民造了福。
范仲淹是位博學(xué)之士，他通曉《六經(jīng)》，長(cháng)于《易經(jīng)》，學(xué)習經(jīng)學(xué)的人大多向他請教求正是非，他手持經(jīng)典為他們講解，不知疲倦。每當他激動(dòng)地談?wù)撈鹛煜麓笫聲r(shí)，就奮不顧身。從四面八方前來(lái)專(zhuān)意向他求教問(wèn)業(yè)的人絡(luò )繹不絕，范仲淹熱誠接待這些迢迢而來(lái)的學(xué)者，他甚至拿出自己的俸祿供養前來(lái)求學(xué)的四方游士，而自己的幾個(gè)孩子要輪換穿一件好衣服才能出門(mén)，他卻處之泰然。有一次，有位游學(xué)乞討的孫秀才，前來(lái)拜謁他，范仲淹即刻送給他一千文錢(qián)。過(guò)了一年，孫秀才又來(lái)了，范仲淹一邊送錢(qián)給他，一邊問(wèn)他為何匆匆乞討，不坐下來(lái)靜心讀書(shū)。孫秀才悲戚地說(shuō)：“家有老母，難以贍養；若每天有一百文的固定收人，便足夠使用�！狈吨傺蛯λf(shuō)：“聽(tīng)語(yǔ)氣，你不像乞客。待我幫你在本校找個(gè)職事，讓你一月得三千文，去供養老人，這樣你能安心治學(xué)嗎？”孫秀才大喜拜命，從此，跟著(zhù)范仲淹攻讀《春秋》。第二年，范仲淹離開(kāi)南京，孫秀才也辭去職事。十年之后，朝野上下傳誦著(zhù)有位德高望重的學(xué)者，在泰山廣聚生徒，教授《春秋》，姓孫名復。
就連山東著(zhù)名的祖徐先生石介，也師事于他。這位學(xué)者，便是當年那位孫秀才。范仲淹感慨地說(shuō)：“貧困實(shí)在是一種可怕的災難。倘若孫復一直乞討到老，這杰出的人才豈不湮沒(méi)沉淪！從海陵到高郵，從蘇州到州(今陜西彬縣)，范仲淹每到一處，總是首先興學(xué)聘師，關(guān)心教育。后來(lái)做到宰相時(shí)，下令所有的州縣一律辦學(xué)。而經(jīng)他指教和影響過(guò)的許多人，往往都各有所成。當時(shí)士大夫間注意矯正世風(fēng)，嚴以律己，崇尚品德節操，也是范仲淹首先倡導的。早在范仲淹因母去世服喪期間，晏殊聽(tīng)說(shuō)范仲淹的名聲，召請他到府學(xué)任職，范仲淹就上書(shū)朝廷，請求選擇郡守，舉薦縣令，斥逐游散懶惰之人，裁汰冗員和不守本分的人，慎重選舉官員和慰撫將帥，這封上書(shū)長(cháng)達萬(wàn)余字。乃至服喪期滿(mǎn)，晏殊推薦他榮升為秘閣校理—負責皇室圖書(shū)典籍的�？焙驼�，實(shí)際上屬于皇上的文學(xué)侍從。這就使他有機會(huì )經(jīng)常見(jiàn)到皇帝。耳聞目睹朝廷機密，此乃飛黃騰達的極好機遇。他發(fā)現仁宗皇帝年已二十，但朝中各項軍政大事，全憑六十開(kāi)外的劉太后把持，而且聽(tīng)說(shuō)這年冬至那天，太后要讓仁宗同百官一起，在前殿給她叩頭慶壽。范仲淹認為，家禮與國禮不能混淆，損害君主尊嚴的事，應予制止。于是他奏上章疏，批評說(shuō)：“在內宮事奉親長(cháng)，自當有家人禮儀，但在朝廷上天子和百官站在一起，朝南禮拜太后，不可成為后世的禮法�！狈吨傺偷淖嗍�，使晏殊極為恐慌。他匆匆把范仲淹叫去，責備他不該如此輕狂�？墒�，素來(lái)敬重晏殊的范仲淹此次卻寸步不讓?zhuān)聊樋罐q：“我正為受了你的舉薦才常怕不能盡職，讓你替我難堪，不料今天因正直的議論而獲罪于您！”一席話(huà)，使得晏殊無(wú)言以對。
回到家中，范仲淹索性再上一章干脆要求劉太后撤簾罷政，朝廷始終保持緘默，卻降下詔令，貶范仲淹離京，調任河中府通判。秘閣的僚友們送他到城外，大家舉酒餞別說(shuō)：“范君此行，極為光耀��！”
當時(shí)朝廷為建造太一宮和洪福院，在陜西征購木材，范仲淹說(shuō)：“昭應宮、壽寧宮毀于火災，上天的懲戒剛過(guò)去不久，如今又大興土木，破費百姓財產(chǎn)，這不是順乎人心、合乎天意的事情。應該停止修建寺觀(guān)，減少平常年份征購木材的數量�！庇终f(shuō)：“受到恩寵的人多由皇宮里直接降敕授官，這不是太平治世的政策�！比赀^(guò)后，劉太后去世，仁宗皇帝把范仲淹召回京師，派他專(zhuān)門(mén)做評論朝事的言官—右司諫。這時(shí)上疏議論國事的臣僚們大多揭露章獻太后聽(tīng)政時(shí)的事情，范仲淹說(shuō)：“太后接受先帝遺命，調理保護陛下十幾年。應該遮掩她的細小過(guò)錯，以成全太后的德譽(yù)�！比首谝虼嗽t諭朝廷內外，不要每次都談?wù)撎舐?tīng)政時(shí)的情形。當初，章獻太后立下遺詔以皇太妃楊氏為皇太后，參與政策的制訂和討論軍國大事。范仲淹說(shuō)：“太后，是皇帝母親的稱(chēng)號，自古以來(lái)沒(méi)有因保育皇帝有功而代皇帝立太后的。如今一位太后去世，又立一位太后，天下人恐怕要懷疑陛下一天也離不開(kāi)母后的扶助了�！边@時(shí)，干旱和蝗災正蔓延山東半島和淮河、長(cháng)江流域，范仲淹請求朝廷趕快派遣使臣往災區巡視，可是一時(shí)沒(méi)有得到回答，他便當面質(zhì)問(wèn)仁宗：“如果宮廷之中半日停食，陛下該當如何？”仁宗悚然慚悟，便派范仲淹去賑災安撫。范仲淹所到之處開(kāi)倉賑濟災民，并且禁止災區百姓過(guò)分的祭祀活動(dòng)，奏請朝廷免除了折役茶、丁口鹽錢(qián)。他歸來(lái)時(shí)，還帶回了幾把災民充饑的野菜，送給了仁宗和后苑官眷。
這時(shí)的宰相呂夷簡(jiǎn)，當初靠討好劉太后起家，太后一死，他又趕忙說(shuō)太后壞話(huà)。他的狡詐行徑，被仁宗的郭皇后揭穿，宰相職務(wù)一度被罷免。但此人根深蒂固，不久又重登相位，借仁宗的家庭糾紛。企圖廢掉郭皇后，并禁止百官參議此事。范仲淹率領(lǐng)諫官、御史徑趨垂拱殿，求見(jiàn)仁宗面。他們伏閣吁請多時(shí)，無(wú)人理睬，司門(mén)官又將殿門(mén)砰然掩閉。范仲淹等人手執銅環(huán)，叩擊金扉，隔門(mén)高聲質(zhì)問(wèn)：“皇后被廢，為何不聽(tīng)臺諫入言！”眼看無(wú)濟于事，準備第二天早朝之后，留下百官，當眾與呂相爭論。不料次日凌晨，范仲淹剛到待漏院，忽聽(tīng)降詔傳呼，貶他遠至江外，并催促即刻離京。此次到城郊送別者已為數不多，但仍有人舉酒贊許說(shuō)：“范君此行，愈覺(jué)光耀！”
過(guò)了幾年，范仲淹由睦州移知蘇州，因治水有功，又被調回京師，并獲得天章閣待制的榮銜，做了開(kāi)封知府。當時(shí)，呂夷簡(jiǎn)仍執掌朝政，他廣開(kāi)后門(mén)，濫用私人，使朝政變得腐敗不堪。范仲淹根據調查繪制了一張“百官圖”，在景三年(公元1036年)呈給仁宗。他指著(zhù)圖中開(kāi)列的眾官調升情況，對呂夷簡(jiǎn)用人提出尖銳抨擊。呂也不示弱，反譏范仲淹迂腐。范仲淹便連上四章，論斥呂夷簡(jiǎn)狡詐，呂更誣蔑范仲淹勾結朋黨，離間君臣。畢竟呂夷簡(jiǎn)老謀深算，善于利用君主之勢而最終取勝，范仲淹被剝奪待制銜，第三次被貶，差點(diǎn)死于嶺南。這次到都門(mén)外送行的更寥寥無(wú)幾，但正直的王質(zhì)抱病載酒前來(lái)送行，并稱(chēng)許“范君此行，尤為光耀！”范仲淹笑著(zhù)說(shuō)：“仲淹前后已經(jīng)‘三光’了，下次如再送我，請備一只羊，作為祭品吧！”范仲淹剛直不阿，置個(gè)人于度外的品格，由此可見(jiàn)一斑。范仲淹是個(gè)富有謀略的軍事家和政治家。在邊關(guān)危急時(shí)，他以52歲的高齡掛帥出征。經(jīng)過(guò)親臨前線(xiàn)視察，他發(fā)現宋軍官兵、戰陣、后勤及防御工事等諸多弊端，如不改革軍陣體制，并采取嚴密戰略防御措施，實(shí)難扭轉戰局。范仲淹的戰略防御并非單獨或消極的防守措施，他初至延州，便全面檢閱軍旅，實(shí)行認真的裁汰和改編，他從士兵和低級軍官中提拔了一批猛將，在當地居民間選錄了不少民兵，又開(kāi)展了嚴格的軍事訓練，取締了按軍階低高先后出陣作戰的機械臨陣體制，改為根據敵情靈活出兵的應變戰術(shù)。
他還采納建議，構筑堡寨，加強城防。對沿邊少數民族居民則誠心團結，慷慨優(yōu)惠，嚴立賞罰公約。他號令清楚，愛(ài)護士兵，對前來(lái)歸附的各部落，都能誠懇接納，信任不疑。他的上述措施，漸漸地在邊疆屹立起了一道堅固的屏障，使當時(shí)西夏人相戒說(shuō)：“小范老子胸中有數萬(wàn)甲兵�！币蚨僖膊桓逸p易來(lái)侵犯。
慶歷三、四年(公元1043—1044年)間，急待穩守政權的仁宗皇帝，多次詢(xún)問(wèn)當世急需辦理的大事，范仲淹退朝回家，冥思苦想，奏了十件：一是嚴明官吏升降制度；二是抑制僥幸；三是嚴密貢舉制度；四是選擇地方長(cháng)官；五是均公田；六是重視農桑生產(chǎn)；七是整治軍備；八是落實(shí)朝廷的恩澤和信義；九是慎重發(fā)布朝廷命令；十是減輕徭役。這就是歷史上著(zhù)名的“慶歷新政”。短短幾個(gè)月間，政治局面煥然一新；官僚機構開(kāi)始精簡(jiǎn)；以往憑家勢做官的子弟，受到重重限制；昔日單憑資歷晉升的官僚，增加了調查業(yè)績(jì)品德等手續；有特殊才干的人員，得到破格提拔；科舉中，突出了實(shí)用議論文的考核；全國普遍辦起了學(xué)校。范仲淹在宦海多年，深謀遠慮，經(jīng)驗豐富，對有些問(wèn)題的處理自有他的獨到之外。
例如，宋仁宗皇二年，吳中農業(yè)欠收，發(fā)生了大饑荒。當時(shí)范仲淹在浙西做官，他向富戶(hù)募捐積極儲備糧食，采取了一系列救災措施。與此同時(shí)，他還鼓勵老百姓賽龍舟，提倡寺廟興土木，讓公家修建倉庫官舍，每天役使傭工數千人。有人由此彈劾范仲淹不體恤民間疾苦，游宴作樂(lè )，勞民傷財，皇帝也因此下詔怪罪他。而范仲淹認為，凡準備出游的人，必定行資充足，游覽的是一個(gè)人，但依靠他活命的可能是幾個(gè)人、幾十個(gè)人，他用事實(shí)向皇帝遞上奏折說(shuō)，他之所以這樣做，其目的正是為了發(fā)掘余財，使貧困百姓得到好處，讓那些以賣(mài)苦力為生的人，都能從公私兩家獲得溫飽，不致餓死、凍死而暴尸于溝壑。
又如，北宋時(shí)，大盜張海將要經(jīng)過(guò)高郵，知軍晁仲約估量自己的兵力不足以抵抗，就通知郡內的富戶(hù)，可以拿出金帛和酒肉去迎接犒勞張海他們。此事傳開(kāi)后，皇帝很生氣，富弼提議殺了晁仲約。
范仲淹說(shuō)：“凡郡縣的武裝足以作戰，遇到盜匪不抵抗，反賄賂他們，這是國法所不允許而必須殺頭的�？墒乾F在高郵既無(wú)兵力，又無(wú)武器，況且老百姓的想法是能湊些財物免于殺掠也就高興了。在這種情況下，如果將晁仲約殺了，是不合乎國法本意的�！彼稳首诼�(tīng)后，就將晁仲約釋放了。富弼不高興地說(shuō)：“正要行使法紀，而你卻多方阻撓，這怎么能夠整飭眾人呢？”范仲淹私下里告訴富弼說(shuō)：“自太祖皇帝以來(lái)，從未輕率處死過(guò)臣子，這是樁好事，為什么要隨便破壞它呢？那樣下去的話(huà)，將來(lái)對臣子的處罰越來(lái)越嚴厲，恐怕連我們也未能保全了�！备诲雎�(tīng)后，很不以為然。等到后來(lái)二人出任外職，富弼自河北返朝，到了商都，卻不許入城，他也搞不清皇帝是何居心，整夜惶惶不安，繞床嘆息道：“范仲淹有先見(jiàn)之明，真是圣人啊。
靠自己成功的名人故事 篇24
劉綺燃荻讀書(shū)。梁代時(shí)彭城人劉綺，“早孤家貧，燈燭難辦，常買(mǎi)荻折之，燃荻為燈”，發(fā)奮讀書(shū)。
蘇廷吹火讀書(shū)�！吧俨坏酶敢�，常與仆夫雜處，而好學(xué)不倦。每欲讀書(shū)，總無(wú)燈燭，嘗于馬廄中，借火照書(shū)誦焉，其苦如此�！�
常林帶經(jīng)耕鋤。漢末常林，“性好學(xué)，帶經(jīng)耕鋤。其妻常自饋餉之，林雖在田野，其相敬如賓�！�
李密牛角掛書(shū)。隋朝李密，少年時(shí)候被派在隋煬帝的宮廷里當侍衛。他生性靈活，在值班的時(shí)候，左顧右盼，被隋煬帝發(fā)現了，認為這孩子不大老實(shí)，就免了他的差使。李密并不懊喪，回家以后，發(fā)憤讀書(shū)，決定做個(gè)有學(xué)問(wèn)的人。有一回，李密騎了一條牛，出門(mén)看朋友。在路上，他把《漢書(shū)》掛在牛角上，抓緊時(shí)間讀書(shū)。此事被傳為佳話(huà)。
董仲舒三年不窺園。董仲舒專(zhuān)心攻讀，孜孜不倦。他的書(shū)房后雖然有一個(gè)花園，但他專(zhuān)心致志讀書(shū)學(xué)習，三年時(shí)間沒(méi)有進(jìn)園觀(guān)賞一眼，董仲舒如此專(zhuān)心致志地鉆研學(xué)問(wèn)，使他成為西漢著(zhù)名的思想家。
管寧割席分坐。漢時(shí)，管寧與華歆二人為同窗好友。有一天，兩人同席讀書(shū)，有達官顯貴乘車(chē)路過(guò)，管寧不受干擾，讀書(shū)如故,而華歆卻出門(mén)觀(guān)看，羨慕不已。管寧見(jiàn)華歆與自己并非真正志同道合的朋友,便割席分坐。管寧其后終于事業(yè)有成!
匡衡鑿壁偷光。西漢時(shí)期，有一個(gè)特別有學(xué)問(wèn)的人，叫匡衡，匡衡小的時(shí)候家境貧寒，為了讀書(shū)，他鑿通了鄰居文不識家的墻，借著(zhù)偷來(lái)一縷燭光讀書(shū)，終于感動(dòng)了鄰居文不識，在大家的幫助下，小匡衡學(xué)有所成。在漢元帝的時(shí)候，由大司馬、車(chē)騎將軍史高推薦，匡衡被封郎中，遷博士。
車(chē)胤囊螢夜讀。車(chē)胤，字武子，晉代南平(今湖北省公安市)人，從小家里一貧如洗，但讀書(shū)卻非常用功，“家貧不常得油，夏月則練囊盛數十螢火以照書(shū)，以夜繼日焉�！避�(chē)胤囊螢照讀的故事，在歷史上被傳為美談，激勵著(zhù)后世一代又一代的讀書(shū)人。
陳平忍辱苦讀書(shū)。陳平西漢名相，少時(shí)家貧，與哥哥相依為命，為了秉承父命，光耀門(mén)庭，不事生產(chǎn)，閉門(mén)讀書(shū)，卻為大嫂所不容，為了消弭兄嫂的矛盾，面對一再羞辱，隱忍不發(fā)，隨著(zhù)大嫂的變本加厲，終于忍無(wú)可忍，出走離家，欲浪跡天涯，被哥哥追回后，又不計前嫌，阻兄休嫂，在當地傳為美談。終有一老著(zhù)，慕名前來(lái)，免費收徒授課，學(xué)成后，輔佐劉邦，成就了一番霸業(yè)。
少年包拯學(xué)斷案。包拯包青天，自幼聰穎，勤學(xué)好問(wèn)，尤喜推理斷案，其家父與知縣交往密切，包拯從小耳濡目染，學(xué)會(huì )了不少的.斷案知識，尤其在焚廟殺僧一案中，包拯根據現場(chǎng)的蛛絲馬跡，剝繭抽絲，排查出犯罪嫌疑人后，又假扮閻王，審清事實(shí)真相，協(xié)助知縣緝拿兇手，為民除害。他努力學(xué)習律法刑理知識，為長(cháng)大以后斷案如神，為民伸冤，打下了深厚的知識基礎。
萬(wàn)斯同閉門(mén)苦讀。清朝初期的著(zhù)名學(xué)者、史學(xué)家萬(wàn)斯同參與編撰了我國重要史書(shū)《二十四史》。但萬(wàn)斯同小的時(shí)候也是一個(gè)頑皮的孩子。萬(wàn)斯同由于貪玩，在賓客們面前丟了面子，從而遭到了賓客們的批評。萬(wàn)斯同惱怒之下，掀翻了賓客們的桌子，被父親關(guān)到了書(shū)屋里。萬(wàn)斯同從生氣、厭惡讀書(shū)，到閉門(mén)思過(guò)，并從《茶經(jīng)》中受到啟發(fā)，開(kāi)始用心讀書(shū)。轉眼一年多過(guò)去了，萬(wàn)斯同在書(shū)屋中讀了很多書(shū)，父親原諒了兒子，而萬(wàn)斯同也明白了父親的良苦用心。萬(wàn)斯同經(jīng)過(guò)長(cháng)期的勤學(xué)苦讀，終于成為一位通曉歷史遍覽群書(shū)的著(zhù)名學(xué)者，并參與了《二十四史》之《明史》的編修工作。
唐伯虎潛心學(xué)畫(huà)。唐伯虎是明朝著(zhù)名的畫(huà)家和文學(xué)家，小的時(shí)候在畫(huà)畫(huà)方面顯示了超人的才華。唐伯虎拜師，拜在大畫(huà)家沈周門(mén)下，學(xué)習自然更加刻苦勤奮，掌握繪畫(huà)技藝很快，深受沈周的稱(chēng)贊。不料，由于沈周的稱(chēng)贊，這次使一向謙虛的唐伯虎也漸漸地產(chǎn)生了自滿(mǎn)的情緒，沈周看在眼中，記在心里，一次吃飯，沈周讓唐伯虎去開(kāi)窗戶(hù)，唐伯虎發(fā)現自己手下的窗戶(hù)竟是老師沈周的一幅畫(huà)，唐伯虎非常慚愧，從此潛心學(xué)畫(huà)。
屈原洞中苦讀。屈原小時(shí)侯不顧長(cháng)輩的反對，不論刮風(fēng)下雨，天寒地凍，躲到山洞里偷讀《詩(shī)經(jīng)》。經(jīng)過(guò)整整三年，他熟讀了《詩(shī)經(jīng)》305篇，從這些民歌民謠中吸收了豐富的營(yíng)養，終于成為一位偉大詩(shī)人。
范仲淹斷齏劃粥。范仲淹從小家境貧寒，為了讀書(shū)，他省吃?xún)�用。終于，他的勤奮好學(xué)感動(dòng)了寺院長(cháng)老，長(cháng)老送他到南都學(xué)舍學(xué)習。范仲淹依然堅持簡(jiǎn)樸的生活習慣，不接受富家子弟的饋贈，以磨礪自己的意志。經(jīng)過(guò)刻苦攻讀，他終于成為了偉大的文學(xué)家。
司馬光警枕勵志。司馬光是個(gè)貪玩貪睡的孩子，為此他沒(méi)少受先生的責罰和同伴的嘲笑，在先生的諄諄教誨下，他決心改掉貪睡的壞毛病，為了早早起床，他睡覺(jué)前喝了滿(mǎn)滿(mǎn)一肚子水，結果早上沒(méi)有被憋醒，卻尿了床，于是聰明的司馬光用園木頭作了一個(gè)警枕，早上一翻身，頭滑落在床板上，自然驚醒，從此他天天早早地起床讀書(shū)，堅持不懈，終于成為了一個(gè)學(xué)識淵博的，寫(xiě)出了《資治通鑒》的大文豪。
玄奘苦學(xué)佛法。玄獎是唐代一位高僧，為了求取佛經(jīng)原文，玄奘從貞觀(guān)三年八月離開(kāi)長(cháng)安，萬(wàn)里跋涉，西行取經(jīng)，終于到達印度，歷時(shí)十七年，著(zhù)有《大唐西域記》，為佛教和人類(lèi)進(jìn)步、世界文明作出了偉大的貢獻。
岳飛學(xué)藝。民族英雄岳飛生逢亂世，自幼家貧，在鄉鄰的資助下，拜陜西名師周桐習武學(xué)藝，期間，目睹山河破碎，百姓流離失所，萌發(fā)了學(xué)藝報國的志向，克服了驕傲自滿(mǎn)的情緒。寒暑冬夏，苦練不綴，在名師周桐的悉心指導下，終于練成了岳家搶?zhuān)⒙暑I(lǐng)王貴，湯顯等伙伴，加入到了抗金救國的愛(ài)國洪流中。
厲歸真學(xué)畫(huà)虎。五代畫(huà)虎名家歷歸真從小喜歡畫(huà)畫(huà)，尤其喜歡畫(huà)虎，但是由于沒(méi)有見(jiàn)過(guò)真的老虎，總把老虎畫(huà)成病貓，于是他決心進(jìn)入深山老林，探訪(fǎng)真的老虎，經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦，在獵戶(hù)伯伯的幫助下，終于見(jiàn)到了真的老虎，通過(guò)大量的寫(xiě)生臨摹，其的畫(huà)虎技法突飛猛進(jìn)，筆下的老虎栩栩如生，幾可亂真。從此以后，他又用大半生的時(shí)間游歷了許多名山大川，見(jiàn)識了更多的飛禽猛獸，終于成為一代繪畫(huà)大師。
靠自己成功的名人故事 篇25
高爾基小時(shí)候家里很窮，沒(méi)有辦法，他只好到一家裁縫店當學(xué)徒。在裁縫店里，小高爾基一邊干活，一邊想方設法讀書(shū)，老板訂了一份《俄羅斯報》，小高爾基就趁老板不在時(shí)，偷偷看這份報紙。
有一次，小高爾基從鄰居家借來(lái)一本小說(shuō)，趁老板晚上睡著(zhù)以后，在窗邊借著(zhù)月光津津有味地讀起來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，月亮躲到了云層后面，小高爾基興致正濃，怎肯罷手，就點(diǎn)燃一盞小油燈繼續看下去。不一會(huì )兒，老板醒過(guò)來(lái)，他看見(jiàn)小高爾基在油燈下如癡如醉地看一本厚厚的書(shū)，不由得怒氣沖沖地說(shuō)：“看什么看，你把我的燈油都快用沒(méi)了！”老板娘也醒過(guò)來(lái)，像一頭母狼似的撲上去毆打小高爾基。
小高爾基無(wú)法忍受下去，他二話(huà)不說(shuō)，頭也不回地離開(kāi)了裁縫店。小高爾在背著(zhù)行囊來(lái)到伏爾加河邊，他注視著(zhù)波光點(diǎn)點(diǎn)的伏爾加河，心里感覺(jué)有些悲傷，可是很快他又看到了生活的希望，因為他在一艘輪船上遇到了一位和藹可親的胖廚師，并做起了胖廚師的洗碗小伙計。更讓小高爾基感到驚喜的是，胖廚師是個(gè)書(shū)迷，他有滿(mǎn)滿(mǎn)一箱的書(shū)，而且愿意讓小高爾基隨便讀。小高爾基高興極了，一有空閑時(shí)間就如饑似渴地讀書(shū)，有時(shí)還和胖廚師一起講書(shū)中的各種問(wèn)題。
小高爾基一邊讀書(shū)一邊思索，從大量的書(shū)籍中明白了許多人世間的道理。大量的`閱讀也為他以后的文學(xué)創(chuàng )作提供了豐富的滋養，使他最終成為蘇聯(lián)大文豪。
靠自己成功的名人故事 篇26
愛(ài)因斯坦的“相對論”發(fā)表之后，有人曾炮制了一本《百人駁相對論》，網(wǎng)羅了一批所謂名流對這一理論進(jìn)行聲勢浩大的撻伐�？墒�，愛(ài)因斯坦自信自己的理論必然勝利，對噠伐不屑一顧。他說(shuō):“假如我的理論是錯的,一個(gè)人反駁就夠了,一百個(gè)零加起來(lái)還是零�！彼麍远吮貏俚男拍�,堅持研究,終于使“相對論”成為20世紀的偉大理論,為世人所矚目。
感悟：自信，是建筑在對前途充滿(mǎn)必勝心理基礎之上的'優(yōu)秀心理素質(zhì)。沒(méi)有自信，就沒(méi)有成功。愛(ài)因斯坦獲得了巨大成功，首先是因為他自信。不過(guò)，光自信，不行動(dòng)也不行。我們都知道，自信只是成功的一半，它畢竟還不是成功。
靠自己成功的名人故事 篇27
心靈美是思想意識、道德情操、精神意志、智慧才能的美，下面為你詳細說(shuō)明。
一張潔白的紙，空空如也，什么也沒(méi)有，多才的畫(huà)家用它畫(huà)出了美麗的少女—蒙娜麗莎。
一個(gè)丑陋的石頭，手巧的雕塑家卻用它創(chuàng )造出美少男大衛。一個(gè)簡(jiǎn)單的樂(lè )器，甚至掃把、托鞋，聰明的音樂(lè )家卻可以用它演繹一首令人心曠神怡的樂(lè )曲。紙、空白、石頭丑陋、樂(lè )器簡(jiǎn)單，卻藏著(zhù)美少女，美少男和心曠神怡的樂(lè )章，妙不可言，卻真實(shí)存在。因為美麗作品早己存在于創(chuàng )造者的心靈。美麗的心靈可以創(chuàng )造一切的美，甚至可以變不美的為美。烈日炎炎，一望無(wú)際的沙漠上死一般的沉寂，飛沙與走石在這跳舞，張狂的呼嘯。
對生命仍存希望的求生者摸了摸身上僅存的半袋水，非常高興，因為他還有半袋水。他并不因為僅剩的半袋水而喪氣，卻為之歡快，因為他有一顆美麗的心，一顆存有希望的心，只要不放棄，就有機會(huì )。一個(gè)正值花秀的女孩躺在醫院的病床上，母親拿著(zhù)病歷，呆呆的望著(zhù)要捂嘴哭泣。墻角下的父親默默的抽著(zhù)煙，出神的看著(zhù)天花板。而少女卻在沉思，她很無(wú)奈，思考著(zhù)短暫的將來(lái)。諾大的病房只剩下掛鐘在嘀嗒嘀嗒的響。頓時(shí)，小姑娘笑了，發(fā)自?xún)刃牡男�，真�?shí)的笑了，笑的很美麗。因為她覺(jué)得她好幸運，因為上帝沒(méi)有馬上要他回去，她還有一年的時(shí)間，這一年她可以無(wú)牽無(wú)掛的干自己喜歡的事，可以數星星，看月亮，可以盡性散步逛街。不必再像過(guò)去像同齡人那樣為未來(lái)而沒(méi)日沒(méi)夜的忙，不必再像過(guò)去玩的時(shí)候想著(zhù)學(xué)習，學(xué)習的時(shí)候想著(zhù)玩�，F在她可以一心做自己愛(ài)做的事了，她感覺(jué)真好，又可以回到童年無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的時(shí)代。
風(fēng)箏掙斷了討厭的線(xiàn)自由的飛，飛的更高不是更好嗎？子女離開(kāi)父母遠方求學(xué)，報效國家。父母應為之高興又何必痛哭呢？美麗是可以創(chuàng )造的，在任何條件下都可以，只要你具有一顆寬敞的心，一個(gè)不拘小節的心，一顆美麗的心，便可以創(chuàng )造美麗。美，在拈花一笑間在心靈上產(chǎn)生，美在覺(jué)悟的剎那間在心靈上產(chǎn)生，一念成美，一念成丑，全看剎那間的心靈是否美麗。啞夫妻他是個(gè)啞巴，雖然能聽(tīng)懂別人的話(huà)，卻說(shuō)不出自己的感受，她是他的鄰居，一個(gè)和外婆相依為命的女孩，她一直喊他哥哥。他真像個(gè)哥哥，帶他上學(xué)，伴她玩耍，含笑聽(tīng)她嘰嘰喳喳的講話(huà)。它只能用手勢和她交談，可她能讀懂他的每一個(gè)眼神，從哥哥的注視她的目光里，她知道他有多么喜歡自己自己。后來(lái)，她考上了大學(xué)，他便開(kāi)始拼命地掙錢(qián)，然后源源不斷地寄給她，她從沒(méi)拒絕。終于，她畢業(yè)了，參加了工作，然后，她堅決地對他說(shuō)：“哥哥，我要嫁給你！”他像只受驚的兔子逃掉了，再也不肯見(jiàn)她，無(wú)論她怎樣哀求。她這樣說(shuō)：“你以為我同情你嗎？想報答你嗎？不是，從12歲我就愛(ài)上你了�！笨墒�，她得不到他的回答。有一天，她突然住進(jìn)了醫院。他嚇壞了，跑去看她，醫生說(shuō)，她喉嚨里長(cháng)了一個(gè)瘤，雖然切除了，卻破壞了聲帶，可能再也講不了話(huà)了，病床上，她淚眼婆婆地注視著(zhù)他。于是，他們結婚了，很多年以后，沒(méi)有人聽(tīng)他們講過(guò)一句話(huà)，他們用手、用筆、用眼神交談，分享喜悅和悲傷。他們成了相戀男女羨慕的對象。人們說(shuō)，那是一對多么幸福的亞夫妻��！愛(ài)情阻擋不了死神的降臨，他撇下她一個(gè)人先走了，人們怕她經(jīng)受不住失去愛(ài)率的打擊來(lái)安慰她。這時(shí)，她收回注視他遺像的呆滯目光，突然開(kāi)口說(shuō)話(huà)：“愛(ài)人已逝，謊言也該揭穿了，”人們驚訝之余，都感嘆不已，這是一份多么執著(zhù)的、深厚的、像童話(huà)一樣的愛(ài)呀！從此，他不再講話(huà)，不久也離開(kāi)人世。
戀愛(ài)的男女仍拿他們當做談?wù)摰脑?huà)題，他們常說(shuō)，你聽(tīng)過(guò)那啞夫妻的故事嗎？小時(shí)候，村住著(zhù)一個(gè)啞巴。一天，隔壁的王婆當街大罵，原來(lái)，她家西瓜地里少了一只最大的'西瓜。她在罵，那個(gè)偷了她西瓜的人。那個(gè)啞巴聽(tīng)到了，他從家里抱來(lái)一只西瓜，放在王婆的腳下，一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)，轉身走了。王婆，沉默了。她不再罵了。但是，我們都不知道，啞巴為什么要拿來(lái)一只西瓜，這只西瓜到底是他從王婆那里偷了，良心發(fā)現送還王婆的，還是他自己種的，送給王婆，僅僅不愿意王婆因為丟了一只西瓜就懷疑全村的人……他是一個(gè)啞巴，他什么都不能說(shuō)。但是，我知道，他是高貴的，他的高貴在于，他什么都沒(méi)有解釋?zhuān)核睦⒕我埠�，他的�?lè )善好施也好，他是一個(gè)壞人也好，他是一個(gè)好人也好……日常的生活中，我們解釋得太多了。你常常會(huì )說(shuō)：你別說(shuō)了，聽(tīng)我說(shuō)一句行不行？
你沒(méi)有想過(guò)，一個(gè)人的語(yǔ)言，在面對懷疑的時(shí)候，面對揣測的時(shí)候，有多乏力？其實(shí)，這個(gè)世界上，沒(méi)有一種語(yǔ)言，可以為你作證。做一個(gè)高貴的啞巴。你的好和壞都在你的沉默里，你的悲和喜都在你的沉默里，你的真和假都在你沉默里。也許這個(gè)世界上，本沒(méi)有什么真假、善惡、悲喜，僅僅因為你解釋?zhuān)驗槟憧释�，渴望更善，渴望更�?ài)，渴望更……你反而變得假了，惡了，壞了。做一個(gè)高貴的啞巴，你的沉默里有黃金，你不認為你是愛(ài)著(zhù)的，就沒(méi)有人認為你恨著(zhù)，你不認為你是善的，就沒(méi)有人認為你是惡的，你不去爭，就不會(huì )有人和你來(lái)?yè)專(zhuān)悴槐戆鬃约�，就沒(méi)有人會(huì )侮蔑你。你不說(shuō)，就不會(huì )有人問(wèn)。你不去論斷別人，就不會(huì )有人論斷你。高貴的啞巴，你的沉默里有你的黃金。
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