- 相關(guān)推薦
第二輪面試反饋意見(jiàn)和建議
1. 角色分工問(wèn)題。其實(shí)面過(guò)群面的都知道，一個(gè)小組里面，盡管是無(wú)領(lǐng)導小組，還有有人主導的。除了所謂的“LEADER”，還有不同的分工，例如時(shí)間掌控者，提供意見(jiàn)者，意見(jiàn)改進(jìn)者，總結者，發(fā)言者等等。群面的時(shí)間很短，要迅速找到自己的位置，并努力為小組作貢獻。
2. 主動(dòng)性問(wèn)題。因為是無(wú)領(lǐng)導小組，很多同學(xué)默默地自己定位了分工，或者該小組根本沒(méi)有明確的分工。然后很多同學(xué)就重復別人提出的問(wèn)題，期待著(zhù)別人提出意見(jiàn)，等待著(zhù)別人給出答案。這種做法并不可取。作為團隊里面的人，你要努力思考，努力為團隊提出自己的意見(jiàn)，更加主動(dòng)一點(diǎn)，這一點(diǎn)無(wú)論在哪里面試都有用。不要怕所謂的aggressive，說(shuō)話(huà)說(shuō)得多而且有建設性，能服眾的，這樣對團隊貢獻會(huì )更大，更能表現自己。
3. 總結演講的小提示�？赡艽蠹視�(huì )覺(jué)得群面的題目要求解決的問(wèn)題較多，無(wú)從下手。對于這個(gè)，你們應該撫心自問(wèn)，當面試官宣讀面試要求的時(shí)候，你是否抓住了重要的信息，明白了該次面試的目標，然后在提問(wèn)環(huán)節提出不明白的地方�？偨Y時(shí)，既然邏輯不好找，你們有沒(méi)有想到，其實(shí)就在你們演講的后面有一塊黑板，可以讓隊員幫忙在上面寫(xiě)出提綱?面試官并沒(méi)有說(shuō)不能用啊。遺憾的是，沒(méi)有一個(gè)小組想到這一點(diǎn)。
4. 單面時(shí)應注意的問(wèn)題。有些同學(xué)到了單面就開(kāi)始放松了，說(shuō)話(huà)就開(kāi)始隨便了。但是記住，一旦你單面，你就不能忘掉單面時(shí)要注意的禮儀，譬如打招呼，自己說(shuō)話(huà)長(cháng)短，跟面試官的互動(dòng)。你的一舉一動(dòng)會(huì )毫無(wú)掩飾地進(jìn)入面試官的眼簾從而對你進(jìn)行判斷。
無(wú)論結果怎樣，這次面試的目的除了挑選團隊成員，也是對你們的一次實(shí)踐考驗。希望你們對自己都能進(jìn)行好好總結，對以后的面試有幫助!
群面考察的不僅僅是知識和能力，還有意識和技巧。很多師兄師妹可能是第一次面對這種職業(yè)類(lèi)型的群面，所以顯得有些不知所措，技巧不足。其實(shí)這種問(wèn)題導向型群面或者是AC面中群面的考察點(diǎn)也就是大家平日所接觸的：團隊合作、領(lǐng)導能力、邏輯思維、個(gè)性特點(diǎn)等等。下面就是我參與到各位的群面后，發(fā)現的一些小問(wèn)題和個(gè)人的建議。
(一) 團隊合作方面。
群面延續的時(shí)間雖然不長(cháng)，但是一個(gè)人在團隊中的角色以及對團隊的貢獻率卻能夠完全表現出來(lái)。下面是總結的大家的一些小問(wèn)題以及一些個(gè)人建議。
1. 沒(méi)有準確清晰的角色定位，或者無(wú)法完成自己的定位。
在群面中，部分師弟師妹對自己的角色定位不清楚。一方面，團隊中部分角色缺失(如記錄總結者)，部分角色人卻太多(如太多idea creator造成觀(guān)點(diǎn)太雜太散卻沒(méi)有人記錄總結歸納);另一方面，自己的優(yōu)點(diǎn)又不能完全的表現出來(lái)。給大家的意見(jiàn)就是清楚自己在團隊中最適宜的角色，提高對團隊的貢獻。
角色定位不是預設的，而是根據你個(gè)人的優(yōu)勢以及組內成員的優(yōu)勢和性格來(lái)定的。成功的小組討論應該是和諧的，互補的，高效的。
同時(shí)，建議師弟師妹多多思考一下如何能夠更好的完成自己在團隊中的角色人物。團隊中的Leader不一定是有最多Idea的人，但是一定是要lead direction和邏輯十分清晰的人，能夠使所有成員融入討論并且發(fā)揮最大能力的人;time-controller要做的絕對不僅僅是看時(shí)間和提醒時(shí)間，你需要協(xié)助leader一起安排和掌握團隊的進(jìn)程，清楚知道團隊的任務(wù)并且有效安排每部分的時(shí)間;總結者要做的也不僅僅只是準確記下隊友的成果，還要能夠歸納綜合，并且有邏輯的陳述出來(lái)。所以，團隊中的角色不是表面的那樣簡(jiǎn)單。
另外，群面是需要互動(dòng)的。有些面試者只拘泥于自己的角色，如僅僅提醒時(shí)間，僅僅create ideas。但是任何角色都不是孤立的，大家需要和身邊的隊友合作完成，你也需要把握自己的方向，需要留意既定時(shí)間內你們的小組是否高效完成任務(wù)。
2. 受組員的影響過(guò)大。
部分師弟師妹覺(jué)得小組內的氣氛限制了自己的發(fā)揮。如組內有過(guò)多的活躍或者強勢的組員所以自己沒(méi)有怎么說(shuō)上話(huà)，或者擔心否定組員的觀(guān)點(diǎn)而被認為過(guò)于aggressive。
在群面中，表現出真實(shí)的自己才是最重要的。首先，講話(huà)的多少并不是最重要的判斷點(diǎn)。在關(guān)鍵時(shí)刻說(shuō)出影響方向的話(huà)語(yǔ)比喋喋不休卻毫無(wú)邏輯要好得多;其次，小組討論是建議大家在和諧的氣氛中各抒己見(jiàn)的。只要言之有理，大家都可以大膽講出來(lái);第三，發(fā)現自己無(wú)話(huà)可說(shuō)時(shí)，何不試著(zhù)去總結或者理清大家的思路?
最值得強調的是，不用刻意去搶著(zhù)做leader。各位師弟師妹都有著(zhù)很豐富的工作經(jīng)歷，很強的個(gè)人能力，但是一個(gè)團隊不用過(guò)多的Leader。只要你在自己的角色分工中貢獻出了最好的狀態(tài)就已經(jīng)足夠了。
(二) 案例把握方面。
3F二面的案例是關(guān)于有效尋找信息，進(jìn)行分析進(jìn)而提出解決方案的。這是邏輯聯(lián)系很強的整個(gè)流程。面對這種問(wèn)題，各位師弟師妹更加不應該緊張，而是冷靜的分析和解決。
討論中出現的最大問(wèn)題：面對過(guò)多的信息點(diǎn)迷失自我，抓不住問(wèn)題的核心和目的。
在分享比較多而雜的信息時(shí)何不自己先試著(zhù)總結和提煉呢?例如，你可以將自己拿到的信息提煉成：客商抱怨的是我們的服務(wù)呢，還是設施呢?這樣不僅可以幫助團隊理清思路，提高效率，而且肯定能夠給面試官留下好印象。
面對分散的信息點(diǎn)，如果不明確解決問(wèn)題的方向，肯定會(huì )出現討論過(guò)程雜亂無(wú)章，甚至嚴重跑題等問(wèn)題。所以建議大家一定要找到組內工作的目標。
【第二輪面試反饋意見(jiàn)和建議】相關(guān)文章：
家長(cháng)反饋及意見(jiàn)10-26
對酒店的意見(jiàn)和建議05-29
反饋意見(jiàn)情況報告01-22
對oa系統的意見(jiàn)和建議07-18
超市管理的意見(jiàn)和建議04-18
關(guān)于家長(cháng)反饋意見(jiàn)怎么寫(xiě)08-04
反饋意見(jiàn)情況報告3篇01-22
試用期轉正意見(jiàn)和建議09-02
給老師提的意見(jiàn)和建議04-27