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圖形寶寶課后反思
星期三的早上我上了語(yǔ)言《圖形寶寶》這課。小朋友對這一課很感興趣，小朋友上的積極性也很高課堂紀律也挺好。這節課的主要目的是讓幼兒認識長(cháng)方形、正方形、圓形、橢圓形、三角形。這節課的效果也挺好。
那天我做了各種形狀的娃娃《圖形娃娃》，我先是把自己變成了圖形寶寶，讓孩子認識我，說(shuō)我是誰(shuí)。有很多幼兒都說(shuō)是：王老師。 我又說(shuō)：王老師的臉是這種形狀嗎？那現在我的臉是什么形狀��？小朋友又說(shuō)：圓形！我又說(shuō)：對，我就是圓形娃娃！我又用變魔身的方法，引出其它的圖形，小朋友都被我吸引了，看得很認真。小朋友都認識了圖形寶寶以后，我又有用了找朋友的游戲，讓小朋友找到各種形狀的東西，這個(gè)游戲是最簡(jiǎn)單的，也是小朋友最喜歡玩的。小朋友找得很仔細，吊扇上面那塊圓形的東西都被他們找到了。
這節課下來(lái)，小朋友玩得也很開(kāi)心，這就是游戲和道具的作用吧。以后我會(huì )盡量把道具做漂亮一點(diǎn)，把游戲融入課堂中。
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