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小學(xué)語(yǔ)文認一認2課件
語(yǔ)文是聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯、編等語(yǔ)言文字能力和知識，文化知識的統稱(chēng)。下面是小編為你帶來(lái)的小學(xué)語(yǔ)文認一認2課件 ，歡迎閱讀。
小學(xué)語(yǔ)文認一認2課件一
教學(xué)要求：
認識16個(gè)漢字。
教學(xué)過(guò)程：
一、審題
1、教師讀題。
2、說(shuō)明本課要求：看圖認識漢字。對16個(gè)漢字都要求能讀準字音，理解字義，認真字形。
二、指導
1、看上排左起第一幅圖，問(wèn)：圖上畫(huà)的是什么？
2、范讀，指名讀：“蟲(chóng)”。
3、齊讀，指名讀：“蟲(chóng)”。
4、 按上面步驟學(xué)習其余15個(gè)漢字，均要求讀準字音，理解字義，初步認清字形。
三、練習
1、出示卡片，個(gè)別、集體練讀。
2、集體、指名認讀這里邊16個(gè)漢字。
五、 反饋
評價(jià)學(xué)生的認讀情況，正確的'予以肯定和表?yè)P，不正確的及時(shí)校正。
小學(xué)語(yǔ)文認一認2課件二
學(xué)習目標：
看圖認識漢字8個(gè)漢字，能讀準字音，初步了解字義，認清字形。
教學(xué)重點(diǎn)：讀準8個(gè)漢字的字音。
教學(xué)難點(diǎn)：認清8個(gè)漢字的字形。
教學(xué)準備：字卡、圖片、貝殼等。
教學(xué)流程：
一、唱一唱，歌曲導入
喔、喔，天亮了，太陽(yáng)出來(lái)了，花兒也笑了。我聽(tīng)說(shuō)動(dòng)物樂(lè )園要舉行生日大會(huì )，許多小動(dòng)物都要去參加，小朋友（你們）想去參加嗎？好，那就請大家坐上健康快車(chē)出發(fā)吧�。ǔ怀�。
我們高興地來(lái)到了動(dòng)物樂(lè )園的門(mén)口，首先，我們看看是誰(shuí)來(lái)迎接我們？（出示犬圖），來(lái)，讓老師去聽(tīng)聽(tīng)小狗在對我們說(shuō)些什么？嗅，它說(shuō)，非常歡迎我們來(lái)到動(dòng)物樂(lè )園，但進(jìn)去必須先讀好它的名字。（小狗還有另外一個(gè)名字，聽(tīng)老師讀，發(fā)現了什么？）誰(shuí)會(huì )讀？
二、互動(dòng)交流，我會(huì )讀
(一)聽(tīng)讀，認識“犬”
1、師范讀——生讀——指名讀——全班齊讀。
2、你喜歡小狗嗎？為什么？（生自由說(shuō)）。是，它也喜歡我們，歡迎一年級的小朋友來(lái)動(dòng)物樂(lè )園做客。來(lái)，我們一起再叫叫它。（生讀犬）
過(guò)渡：
1、進(jìn)入動(dòng)物樂(lè )園的大門(mén)（翻開(kāi)課文25頁(yè)），你最喜歡哪些小動(dòng)物？告訴你的同桌。（生自由交流）
2、說(shuō)說(shuō)你認識哪些小動(dòng)物的名字？
�。ǘ┏怀�，認識“鳥(niǎo)”
1、讀一讀，你想請誰(shuí)讀？還有誰(shuí)想讀？（讀）
2、你還認識什么鳥(niǎo)？長(cháng)得怎樣？說(shuō)說(shuō)看。（說(shuō)各種各樣的鳥(niǎo)）
3、今天，小主人過(guò)生日，你認為小鳥(niǎo)怎樣祝賀小主人？唱什么歌？
�。ㄈ┱f(shuō)一說(shuō)，認識“羊”（識字方法）
今天，來(lái)參加生日大會(huì )的.小動(dòng)物可真不少！你還認識誰(shuí)？來(lái)，說(shuō)一說(shuō).聽(tīng)，MIE MIE……誰(shuí)來(lái)了？
1、誰(shuí)認得它的名字？來(lái)，讀一讀。生讀，開(kāi)火車(chē)讀，比賽讀。
2、你在什么地方認識了“羊”字？誰(shuí)有比較好的方法記住“羊”字。
3、誰(shuí)再叫叫它的名字？MIE MIE ……小山羊（小綿羊）
�。ㄋ模┪枰晃�，認識“鹿”（生活中發(fā)現）
生日大會(huì )可熱鬧了，小鳥(niǎo)飛翔（唱歌），小羊唱歌，還有的在跳舞，猜猜，今天是誰(shuí)過(guò)生日。請你猜猜是誰(shuí)在跳舞？
是呀，跳舞的小鹿來(lái)了呢！來(lái)，誰(shuí)叫小鹿的名字？（生讀－反復讀－想讀－拼讀），哪發(fā)現了“鹿”字。誰(shuí)愿意學(xué)著(zhù)小鹿的樣了跳跳舞？邊跳邊說(shuō)他的名字。
�。ㄎ澹┱勔徽�，認識“魚(yú)”“龜”“貝”
生日會(huì )上，大家又是唱歌，又是跳舞，熱鬧聲把水里的什么動(dòng)物驚醒了，來(lái)，一起來(lái)看看。
1、誰(shuí)認識它（魚(yú)），叫叫它的名字。（生讀－糾正讀－評讀－比賽讀）
2、你認識魚(yú)嗎？來(lái)再叫叫它。（生反復讀）你是哪里發(fā)現的魚(yú)字
3、熱鬧聲還驚醒了誰(shuí)？（看看，說(shuō)說(shuō)）龜——指名讀，抽查讀。你喜歡海龜嗎？（生讀----再讀----評讀）
�。┛匆豢�，認識“蟲(chóng)”（讀）
大家唱呀跳哇，玩得可開(kāi)心啦，在草地上睡覺(jué)的小蟲(chóng)也開(kāi)了眼晴，豎起了耳朵，來(lái)，我們一起去看看蟲(chóng)兒，誰(shuí)認識它？（生讀－評讀－糾正讀）
三、體驗感受，我會(huì )讀
1、范讀，指名讀------誦讀（師示范讀，生一讀）這些小動(dòng)物一起為小鹿唱起生日快樂(lè )歌，來(lái)，我們一起來(lái)唱唱。
2、唱完生日歌，吃蛋糕了，你認為這一塊蛋糕分給誰(shuí)？你猜？（小鹿已經(jīng)為他們按排好了順序。生猜，讀。
四、讀一讀，延伸拓展
生日會(huì )上，還有許多客人，你認為還有哪些物也來(lái)參加了？（生自由說(shuō)）時(shí)間不早了我們也該回去了，來(lái)，我們再次坐上健康快車(chē)回家吧！回家之前，與小動(dòng)物們說(shuō)聲再見(jiàn)，你想與誰(shuí)再見(jiàn)，來(lái)，說(shuō)說(shuō)。我們一同與它們再見(jiàn)。（再次讀8個(gè)字）
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