數字與信息課堂設計

時(shí)間:2022-06-26 13:48:20 設計 我要投稿
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數字與信息課堂設計

  在生活中,我們常常見(jiàn)到一些用數字編成的號碼,這些號碼都表達一定的信息。以下內容是小編為您精心整理的數字與信息課堂設計,歡迎參考!

數字與信息課堂設計

  教學(xué)要求:

  讓學(xué)生在觀(guān)察、交流和調查活動(dòng)中了解數字信息在日常生活中的廣泛應用,體會(huì )它們的實(shí)際價(jià)值,感受數字編碼的思想和方法,發(fā)展實(shí)踐能力。

  教學(xué)準備:課前對有關(guān)數字信息進(jìn)行調查,主要有:

  1、 常用的一些特殊電話(huà)號碼及其作用。

  2、 學(xué)校和家庭居住地的郵政編碼及其含義,以及為什么寄信時(shí)要填寫(xiě)郵政編碼。

  3、 家庭成員的出生日期和身份證號碼。

  4、 自己學(xué)籍卡上的學(xué)籍號的編排規律。

  教學(xué)重、難點(diǎn):關(guān)注學(xué)生在參與探索活動(dòng)中的情感體驗。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、完成“說(shuō)一說(shuō)”

  1、下面各是什么電話(huà)號碼?在小組里說(shuō)一說(shuō)。

  110……報警    112……故障申告

  114……本地電話(huà)號碼查詢(xún)117……報時(shí)

  119……火警    120……救護

  121……天氣預報    122……交通事故報警

  12315……消費者投訴熱線(xiàn)

  2、你還知道哪些電話(huà)號碼?

  3、這些用數字組成的電話(huà)號碼給我們帶來(lái)了哪些方便?

  4、你能說(shuō)說(shuō)自己和同學(xué)在班級里的編號嗎?

  指出:在生活中,我們常常見(jiàn)到一些用數字編成的號碼,這些號碼都表達一定的信息。

  5、你知道有些編號的開(kāi)頭為什么是0嗎?

  二、“看一看”

  1、 分析郵政編碼“214206”中所蘊含的信息,引導學(xué)生了解郵政編碼的結構和每一部分數字所代表的信息。

  2、 交流學(xué)校和家庭居住地的郵政編碼,以及為什么寄郵件時(shí)要填寫(xiě)郵政編碼。

  三、“比一比”

  1、 小組里交流自己家庭成員的出生日期和身份證號碼。

  2、 討論:

 、拍隳軓纳矸葑C號碼中看出一個(gè)人的出生日期嗎?

 、撇煌纳矸葑C號碼里有相同的部分嗎?你知道這一部分所包含的信息嗎?

 、悄氵有什么發(fā)現?

 、饶阒郎矸葑C上的數字編碼有哪些用處嗎?

  3、你還見(jiàn)過(guò)哪些用數字編碼表達信息的例子?用數字編碼表達信息有什么好處?

  四、“做一做”

  活動(dòng)一:(第1題)

 、耪f(shuō)一說(shuō)房間的編號中必須包含哪些信息,分別需要用幾個(gè)數字來(lái)表達?

 、圃谛〗M里說(shuō)說(shuō)自己準備怎樣為房間編號,并按自己的思考試著(zhù)編一編。

 、墙M織交流。

  活動(dòng)二:(第2題)

 、耪f(shuō)一說(shuō)自己的學(xué)籍號。

 、票容^,明確學(xué)籍號所包含的信息及其編碼規則。

 、前此l(fā)現的編碼規則為一年級的200名新生編號。

  活動(dòng)三:(第3題)

 、抛x題,并根據右邊的圖說(shuō)一說(shuō)每個(gè)字母表示的意思。

 、谱寣W(xué)生以學(xué)校為中心,用編碼表示自己家在學(xué)校的什么位置。

 、墙M織交流。

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