《利用數據庫管理大量信息》的課堂教學(xué)設計

《利用數據庫管理大量信息》的課堂教學(xué)設計

　　一、教學(xué)目標：

　　1、要求學(xué)生了解利用數據庫管理信息資源的工作思想

　　2、能將對數據庫的一些常用操作技能遷移到今后學(xué)習，工作中

　　3、公正評價(jià)三種信息資源管理方式。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　利用數據庫管理信息的基本思想與方法

　　三、教學(xué)方法：

　　講授法，演示法

　　四、課時(shí)安排：

　　1課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程

　　當前，數據庫技術(shù)廣泛應用于各個(gè)領(lǐng)域，如數字圖書(shū)館，銀行，全國聯(lián)網(wǎng)火車(chē)票系統等。

　　以“選修課信息管理系統”為例：P134

　　認識數據庫管理

　　前面演示的這個(gè)系統是基于數據庫的，下面我們就進(jìn)入這個(gè)數據庫的內部看看：

　　用Access軟件打開(kāi)“學(xué)生選修課信息庫.mdb”，觀(guān)察數據庫中的表。

　　在數據庫表中每一行稱(chēng)作一條“記錄”；

　　每條“記錄”由若干個(gè)“字段”組成；

　　若干條“記錄”組成一個(gè)“表”；

　　多個(gè)相關(guān)的“表”組成一個(gè)“數據庫”；

　　將該數據庫數據導出為Excel表格。

　　比較：該數據庫表格與Excel表格的異同。

　　分析：

　　“學(xué)生選修課程信息”Excel工作簿由“課程信息”，“學(xué)生信息”和“課程選修信息”三個(gè)工作表組成。

　　如何理解“相關(guān)”？

　　比如：“課程信息表”與“課程選修信息表“通過(guò)共同的”課程編號“建立聯(lián)系，而“課程選修信息表”與“學(xué)生信息表”

　　通過(guò)共同的“學(xué)號”相關(guān)聯(lián)。

　　——數據庫表與Excel表格的重要的差別表之間的關(guān)系

　　P136 圖7-11

　　舉例：我們要查找哪些同學(xué)選修了某門(mén)課程。P136

　　實(shí)踐：

　　1、查詢(xún) “20040001”“李奧”同學(xué)選修的所有課程。

　　2、打開(kāi)“課程選修信息表”，嘗試在其中添加一條課程選修記錄“20050001”，“張三”同學(xué)選修了信息技術(shù)的選修課FLASH，課程編號為XX006，2個(gè)學(xué)分，18個(gè)課時(shí)，教師是李四。

　　教學(xué)反思：

　　學(xué)生由于從未接觸過(guò)這方面的內容，感覺(jué)比較生疏，有些內容比較難理解。

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