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《信息與信息技術(shù)》的課堂教學(xué)設計
［教學(xué)目的與要求］
知識與技能：感受生活中的信息現象，認識到信息是普遍存在的。
過(guò)程與方法：掌握信息活動(dòng)的一般過(guò)程。
情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：感受信息對生活與學(xué)習的作用，發(fā)生學(xué)習與使用信息技術(shù)的興趣和積極性。
行為與創(chuàng )新：能夠養成積極考慮生活中的信息的真假性、有用性的行為習慣。
［教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)］
重點(diǎn)：信息的獲取、傳送、處置、表達等；信息和信息技術(shù)在生活中的應用。
難點(diǎn)：感受信息和信息技術(shù)的重要性，了解生活中的信息的一些過(guò)程。
［教學(xué)方法與手段］
本課使用了教師引導、同學(xué)體驗學(xué)習、游戲學(xué)習等教學(xué)方法，通過(guò)同學(xué)個(gè)人、小組、集體的多種形式進(jìn)行學(xué)習活動(dòng)。
［教學(xué)準備］
相關(guān)圖片、課件、猜詞游戲
［教學(xué)過(guò)程］
（一）導入：
同學(xué)們，我們正處于一個(gè)信息社會(huì )里，生活中充溢了各種各樣的信息。那什么是信息呢，信息又有哪些作用呢？這就是今天我們要解決的問(wèn)題。
�。ǔ鍪菊n題：信息與信息技術(shù)）
（二）新授：
一、信息
�。ǔ鍪菊n件圖片1）
師問(wèn)：從這張圖你能得到哪些信息呢？
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�。ǔ鍪菊n件圖片2－4）
分別問(wèn)：通過(guò)觀(guān)看以上圖片，你能得到什么信息呢？
�。ㄉ謩e回答）
師問(wèn)：你還能說(shuō)出其它的信息呢？（生答）
我們可以知道：信息是一些消息，在我們學(xué)習、生活、工作中都離不開(kāi)信息。
�。ㄩ喿x“知識屋”）
二、信息的獲取
師問(wèn)：那信息是如何獲取的呢？
�。ǔ鍪菊n件圖片）
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但是有些信息我們用自身的感覺(jué)器官無(wú)法獲取到，比方說(shuō)，我想看清對面大樓上是一只什么鳥(niǎo)？
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師：其實(shí)很多工具都能協(xié)助我們獲取更多的信息，你知道還有哪些工具嗎？試著(zhù)在小組內交流一下。
三、信息的傳送
獲取信息后，我們要將它傳送給更多的人，我們可以通過(guò)一些方式來(lái)進(jìn)行信息的傳送。
�。ǔ鍪菊n件圖片）
科技的發(fā)展讓信息的傳送有了更多的方式，但并不意味著(zhù)原始的方式就此淘汰了。
完成“討論坊”的內容。
四、信息的處置
人類(lèi)獲取、傳送了信息后，對信息進(jìn)行一些處置，會(huì )發(fā)生更有價(jià)值的信息。
�。ǔ鍪菊n件圖片）
計算機被發(fā)明后，人們就把信息處置的大量工作交給計算機來(lái)完成。計算機也叫信息處置機。
五、信息技術(shù)
在信息的獲取、傳送、處置等過(guò)程中涉和到的技術(shù)稱(chēng)為信息技術(shù)。信息技術(shù)跟我們的生活學(xué)習密切相關(guān)。
�。ǔ鍪菊n件圖片）
師：你們還知道哪些地方使用到信息技術(shù)嗎？
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游戲：猜詞游戲
通過(guò)這個(gè)游戲，大家可以知道相同的信息會(huì )有不同的處置方式或表達方式等，信息有它自身的特點(diǎn)，信息是千變萬(wàn)化的，信息沒(méi)有統一的規范來(lái)衡量。
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今天我們主要學(xué)習了有關(guān)信息和信息技術(shù)知識，在生活中，信息和信息技術(shù)是無(wú)處不在的，我們在生活中要學(xué)會(huì )分辨信息的真假。
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