孩子要花錢(qián)自己掙-育兒方法

孩子要花錢(qián)自己掙-育兒方法

　　親子理財個(gè)案

　　林林的爸爸很注重對孩子理財方面的教育，每次給孩子零花錢(qián)，他都會(huì )告訴孩子這些錢(qián)是父母通過(guò)勞動(dòng)掙來(lái)的，而且還告訴孩子，自己通過(guò)勞動(dòng)掙來(lái)的錢(qián)花起來(lái)才會(huì )開(kāi)心，并且鼓勵孩子也用自己的勞動(dòng)去掙錢(qián)。

　　這樣，林林不但很早就知道金錢(qián)是通過(guò)勞動(dòng)換來(lái)的，而且開(kāi)始做家務(wù)的時(shí)間也比較早。他根據父母的吩咐，把“義務(wù)勞動(dòng)”做完之后，又做了父母給他安排的有報酬勞動(dòng)。林林的許多零花錢(qián)都是通過(guò)自己的額外勞動(dòng)掙來(lái)的，他為此很自豪。

　　林林的父母看著(zhù)孩子知道通過(guò)勞動(dòng)掙錢(qián)，而且能夠把這些勞動(dòng)和義務(wù)分開(kāi)，感到十分欣慰。

　　理財教育專(zhuān)家分析

　　“要花錢(qián)，自己掙”這是美國父母對孩子金錢(qián)方面的教育喊得最響的口號，并且也是如此實(shí)施的。美國父母很早就讓孩子學(xué)做家務(wù)，并且逐漸讓孩子承擔起家里一部分勞動(dòng)，以此來(lái)?yè)Q取一定的金錢(qián)報酬，因此美國的孩子很小就不依賴(lài)父母，一般到了18歲之后就能夠完全獨立。

　　中國的父母也希望孩子熱愛(ài)勞動(dòng)，能夠盡早學(xué)會(huì )自力更生。但是，很多父母想法雖好，卻沒(méi)有收到太大效果。究其原因是父母怕孩子累著(zhù)了，舍不得讓孩子勞動(dòng)，從而導致孩子養成了好逸惡勞的毛病。

　　還有的是由于父母實(shí)施不得法，任何家務(wù)勞動(dòng)都貼上了標價(jià)，忽略了對孩子責任和義務(wù)的教育，結果孩子無(wú)論做什么都向父母要錢(qián)，事事拿錢(qián)來(lái)衡量，家庭成員之間的親情沒(méi)有了，責任和義務(wù)不見(jiàn)了，這樣鼓勵孩子用自己的勞動(dòng)換取金錢(qián)的報酬，很明顯是一種失敗的教育。

　　所以，父母既要鼓勵孩子花錢(qián)自己掙，教孩子學(xué)會(huì )用自己的勞動(dòng)掙錢(qián)，給孩子提供一些這樣的機會(huì )，同時(shí)還要使孩子明白自己在家庭里的責任與義務(wù)，不要做什么都要錢(qián)。這就需要父母們借鑒林林爸爸的方法，讓孩子既能用勞動(dòng)掙錢(qián)，學(xué)著(zhù)自力更生，又能知道自己在家里的責任與義務(wù)，主動(dòng)做一些分內之事，這才是最理想的教育結果。

　　父母應該這樣做

　　方法一：讓孩子認識金錢(qián)在生活中的重要性

　　父母鼓勵孩子花錢(qián)自己掙，首先要使孩子認識到金錢(qián)的重要性，比如金錢(qián)可以保障人們生存最起碼的溫飽問(wèn)題、能夠使自己接受良好的教育、還能做一些慈善的事情等，讓孩子知道金錢(qián)在生活中的重要地位，孩子才會(huì )對掙錢(qián)感興趣。

　　方法二：讓孩子知道金錢(qián)需要通過(guò)勞動(dòng)獲得

　　父母想讓孩子花錢(qián)自己掙，還需要讓孩子知道金錢(qián)的來(lái)歷，是通過(guò)什么途徑或者方式來(lái)?yè)Q取。父母要盡早讓孩子明白金錢(qián)是通過(guò)勞動(dòng)獲得，是勞動(dòng)價(jià)值的體現，想擁有金錢(qián)，就要用自己的勞動(dòng)去換的道理。

　　方法三：幫助孩子樹(shù)立起花錢(qián)要自己掙的觀(guān)念

　　孩子小時(shí)候沒(méi)有能力去掙錢(qián)，一切的開(kāi)銷(xiāo)都由父母承擔，靠父母掙錢(qián)養活。此時(shí)雖然孩子還不能掙錢(qián)，但父母需要給孩子樹(shù)立起花錢(qián)要自己掙的觀(guān)念，讓孩子明白自力更生才光榮，這樣孩子才會(huì )愿意勞動(dòng)。

　　方法四：鼓勵孩子做一些有報酬的家務(wù)勞動(dòng)

　　隨著(zhù)孩子年齡的增長(cháng)，父母就可以安排一些孩子分外的家務(wù)勞動(dòng)，進(jìn)行明碼標價(jià)，鼓勵孩子花錢(qián)自己去掙，讓孩子體驗用自己的勞動(dòng)掙得金錢(qián)的成就感。

　　方法五：教孩子認識勞動(dòng)與報酬之間的關(guān)系

　　父母讓孩子用勞動(dòng)換取報酬，還需要給孩子把勞動(dòng)進(jìn)行量化或者分出不同的難度，讓孩子認識不同的勞動(dòng)量報酬不同，勞動(dòng)的難度不同報酬也會(huì )不一樣。這樣能夠幫助孩子認識勞動(dòng)與報酬之間的關(guān)系。

　　方法六：培養和提高孩子各方面的勞動(dòng)能力

　　父母讓孩子做家務(wù)取得報酬的同時(shí)，還應留心觀(guān)察孩子勞動(dòng)的情況，發(fā)現孩子不對之處應該及時(shí)引導，孩子在哪些方面有興趣也能盡早發(fā)現，這樣能夠培養和提高孩子各方面的勞動(dòng)能力，有可能還會(huì )發(fā)現孩子某方面的愛(ài)好，發(fā)展為孩子一生的職業(yè)。

　　財智教育金言

　　父母把一些家務(wù)進(jìn)行明碼標價(jià)，鼓勵孩子花錢(qián)自己掙，同時(shí)還要區分出哪些是孩子必須要做的義務(wù)勞動(dòng)，這樣才能避免孩子拿錢(qián)去衡量一切勞動(dòng)

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