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培養孩子團隊精神的方法
團隊精神是大局意識、協(xié)作精神和服務(wù)精神的集中體現，核心是協(xié)同合作，反映的是個(gè)體利益和整體利益的統一，并進(jìn)而保證組織的高效率運轉。下面，小編為大家分享培養孩子團隊精神的方法，希望對大家有所幫助!
缺乏團隊意識的孩子，即使掌握了豐富的知識，具備了出色的技能，但“獨木難成林”，走上社會(huì )后，缺乏他人的幫助，無(wú)法與他人合作，難以融入到社會(huì )，甚至都無(wú)法去維護一個(gè)幸福的家庭。那怎樣才能讓他們能夠進(jìn)入集體呢?
集體活動(dòng)是孩子與集體形成的紐帶應該是，或者運動(dòng)，或者游戲。孩子在集體活動(dòng)中體會(huì )到快樂(lè )，體會(huì )到完成整個(gè)活動(dòng)的成就感，滿(mǎn)足感。他就潛意識會(huì )明白，集體有這樣的快樂(lè )，能在集體里實(shí)現這樣的價(jià)值。那么，如果一個(gè)孩子畏懼集體，孤僻，那怎么辦?具體方法有很多。比如，他不跟小朋友玩，那總能跟父母玩吧。
家長(cháng)可以和他一起玩互動(dòng)游戲，比如踢球，至少需要兩個(gè)人踢，兩人傳球，配合，他踢出感覺(jué)，明白集體活動(dòng)有跟獨自玩不一樣的快樂(lè )。然后有一天爸爸沒(méi)空了，叫他試著(zhù)跟別人踢，慢慢地適應和他人的互動(dòng)交流，慢慢地讓他喜歡集體活動(dòng)，慢慢地送到小朋友的活動(dòng)里�？梢砸徊讲降貋�(lái)，循序漸進(jìn)，慢慢改變他對小朋友的成見(jiàn)，體會(huì )集體的快樂(lè )，融入集體。這是對于孤僻，怕生的孩子。
團隊精神的核心并非只是混在小朋友堆里一起玩，混進(jìn)去只是第一步。最重要的是貢獻能力、尋找快樂(lè )。必須讓孩子在團隊里活動(dòng)里出力，并且去肯定成果，讓他明白，自己出的力幫助團隊取得了很好的成果，得到肯定，自己也感到滿(mǎn)足。比如說(shuō)，孩子參加了學(xué)校的植樹(shù)活動(dòng)，對孩子來(lái)說(shuō)，可能只是隨大流走過(guò)場(chǎng)，去玩一玩。
但是如果回來(lái)后你問(wèn)他今天種了幾棵樹(shù)，你們班種了多少，告訴他你們班種的這些樹(shù)，以后會(huì )成為一片樹(shù)林，對綠化起到很大的作用，能改變這一地區的風(fēng)景。他會(huì )大吃一驚，沒(méi)想到自己和自己團隊做的事情會(huì )有這么大的價(jià)值。也許在以后的集體活動(dòng)，他會(huì )變得非常自覺(jué)，也變成活動(dòng)的積極分子，明白自己所做的價(jià)值。如果你責怪他，怎么參加活動(dòng)把衣服弄這么臟呀，一身汗呢。他對集體活動(dòng)就會(huì )困惑，參加什么事就會(huì )出工不出力，這種人很難能夠運用集體的力量來(lái)完成事業(yè)。
首先，要擺正孩子在家庭中的地位。
家庭，實(shí)際也是一個(gè)小小的集體。在這個(gè)集體中，父母決不能因為孩子小而把他放在不應有的位里上。馬卡連柯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“家庭如果喪失了集體的特性，就會(huì )在很大程度上喪失它在進(jìn)行教育和幸福方面的意義�！币虼�，在實(shí)際生活中，父母應該事事處處使孩子懂得，在家庭這個(gè)集體中，無(wú)論哪一個(gè)成員，都既有享受的權利，又有盡義務(wù)的責任，不允許只顧自己而無(wú)視別人。
要引導孩子學(xué)習如何關(guān)心體貼自己的爺爺、奶奶和自己的爸爸媽媽?zhuān)缓筮M(jìn)一步啟發(fā)孩子把關(guān)心、同情的范圍擴大到周?chē)娜�。使其逐漸明白，不能只享受大人的關(guān)懷、照顧，面且也有義務(wù)去關(guān)心、照顧別人。如果從小把孩子捧到不適當的位置，久而久之，不僅不能培養孩子良好的集體意識，反而還會(huì )滋長(cháng)唯我是從的自私、高傲的心理。
其次，父母要給孩子做關(guān)心集體、熱愛(ài)集體的好樣子。
孩子是父母的一面鏡子，父母是孩子最直接的榜樣。父母對子女的影響是有其決定意義的。因此，作為父母，要求孩子做到的，首先自己要做到，要用自已模范的行動(dòng)去影響感化孩子。例如，家庭成員每天看報紙，聽(tīng)廣播，關(guān)心集體和國家大事，孩子就容易養成關(guān)心集體的習慣。如果父母不關(guān)心集體，一事當前先考慮自己，甚至損公肥私，那勢必影響孩子集體意識的養成。古人說(shuō)：“正人先正己”，就是這個(gè)道理。
再次，要勉勵孩子為集體多做好事。
集體主義精神，只有在為集體的勞動(dòng)中逐步樹(shù)立起來(lái)。列寧說(shuō)：“要把自己的工作和能力都貢獻給公共事業(yè)。這就是共產(chǎn)主義教育的實(shí)質(zhì)。只有在這樣工作過(guò)程中，青年男女才能培養成真正的共產(chǎn)主義者�！睘榱耸购⒆訕�(shù)立集體主義精神，家長(cháng)應該鼓勵孩子積極為集休的事情出力。當然，日常生活中，孩子有時(shí)也為集體做些好事，但往往是不自覺(jué)的，并不鞏固，即使做的是件好事，思想也不一定明確。
因此，家長(cháng)對孩子所做的表現，應及時(shí)予以表?yè)P，并勉勵他繼續做。例如，孩子把家中的玩具帶到幼兒園，和小朋友一起玩，家長(cháng)應予以鼓勵，并告訴他，好孩子應事事處處想到別人。今后還應為集體做好事，比如做值日，給花草澆水，打掃室內外衛生等等。
團隊精神的培養是個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，不要求一朝一夕，而是形成生活習慣。不但在學(xué)校團隊，家庭團隊中也是可以，鄰居團隊中也是可以的。時(shí)時(shí)注意奉獻能力，尋找滿(mǎn)足。
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