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《范進(jìn)中舉》優(yōu)秀教案設計
《范進(jìn)中舉》節選自清代杰出小說(shuō)家吳敬梓的現實(shí)主義長(cháng)篇諷刺小說(shuō)《儒林外史》。下面是小編為大家整理的語(yǔ)文《范進(jìn)中舉》的優(yōu)秀教案設計，希望對你們有幫助。
《范進(jìn)中舉》優(yōu)秀教案
教學(xué)目標
1、理解分析范進(jìn)和胡屠戶(hù)的形象(前后對比)。
2、認識封建科舉制度對知識分子的嚴重毒害。
3、學(xué)習鮮明的對比手法和高度的諷刺藝術(shù)。
4、認識封建社會(huì )科舉制度對知識分子的毒害，批判封建社會(huì )趨炎附勢的世風(fēng)。
教學(xué)重難點(diǎn)
1、范進(jìn)、胡屠戶(hù)的形象對比(重點(diǎn))。
2、認識封建科舉制度對知識分子的嚴重毒害。
教學(xué)過(guò)程
一、導入新課
介紹作者吳敬梓及《儒林外史》
1、吳敬梓(1701—1754)字敏軒，又字文木，安徽全椒人，清代小說(shuō)家。
2、《儒林外史》是我國第一部章回體長(cháng)篇諷刺小說(shuō)，計五十五回，課文節選第三回的后半回，原題是“周學(xué)通校士拔真才，胡屠戶(hù)行兇鬧捷報”。
“儒林”指讀書(shū)人這一階層�！度辶滞馐贰啡珪�(shū)正是以封建知識分子為主要對象，描寫(xiě)他們的生活和精神狀態(tài)。書(shū)中人物，大都有當時(shí)真人真事為影，全書(shū)故事沒(méi)有一個(gè)主干，但有一個(gè)貫串其中的中心，即反對封建科舉、封建禮教，諷刺因熱衷功名而造成的極端虛偽的社會(huì )風(fēng)氣。作品塑造了許多典型人物，如周進(jìn)、范進(jìn)、馬二先生，嚴監生等等。在中國文學(xué)史上，尤其是諷刺小說(shuō)中，這本書(shū)獲得很高評價(jià)。小說(shuō)雖以明朝為背景，反映的卻是清朝的社會(huì )現實(shí)。
3、明清科舉制度簡(jiǎn)介
童試—秀才(生員、相公、進(jìn)學(xué))
正式的科舉考試分三級，即鄉試、會(huì )試、殿試。他們的第一名分別叫解元、會(huì )元、狀元。
二、整體感知
在閱讀課文的基礎上感知以下問(wèn)題。
1、圍繞“中舉”這一中心事件，按時(shí)間順序，小說(shuō)可分成哪兩個(gè)部分?
中舉前、中舉后
2、說(shuō)說(shuō)中舉前、中舉后各寫(xiě)了哪些事?用四字短語(yǔ)概括。
屠戶(hù)賀喜范進(jìn)借錢(qián)范進(jìn)發(fā)瘋屠戶(hù)治瘋鄉紳拜訪(fǎng)
3、讀這篇小說(shuō)中，你覺(jué)得哪個(gè)人物最可笑又可厭?
胡屠戶(hù)
4、胡屠戶(hù)可笑在哪里?找出課文句子來(lái)回答，并歸類(lèi)。
對范進(jìn)的稱(chēng)呼：“現世寶”一一“賢婿老爺”。
對范進(jìn)外貌的描述：“尖嘴猴腮”一一“才學(xué)又高，品貌又好”
賀禮：“一副大腸和一瓶酒”一一“七八斤肉，四五千錢(qián)�！�
動(dòng)作：“腆著(zhù)肚子去了”，“一口啐在臉上，罵了一個(gè)狗血噴頭”一一“連斟兩碗酒喝了，壯一壯膽”，“那手早顫起來(lái)”，“干思萬(wàn)謝，低著(zhù)頭，笑迷迷的去了”
對女兒婚姻的態(tài)度：“倒運”，“累了我多少”，“可憐可憐”—女兒像有些福氣
5、胡屠戶(hù)的表現可用四個(gè)字概括，哪四個(gè)字?
前倨后恭。
6、小說(shuō)用了什么表現手法?表現出胡屠戶(hù)怎樣的性格?
通過(guò)對比，表現出胡屠戶(hù)欺貧愛(ài)富、嗜錢(qián)如命、趨炎附勢、貪財虛偽的市儈性格。
7、鄉鄰們的變化說(shuō)明了他們是一群什么樣的人?表現了什么樣的'社會(huì )風(fēng)氣?
嫌貧攀富，冷漠勢利，整個(gè)社會(huì )都彌漫著(zhù)冷漠炎涼的氣息。
8、張鄉紳是個(gè)怎么樣的人?他這么做的目的是什么?
道貌岸然老奸巨滑他和范進(jìn)稱(chēng)兄道弟，為的是攀附范進(jìn)宗師周學(xué)道和楊知縣，來(lái)鞏固和擴大自己的權勢，好為將來(lái)仕途發(fā)展作鋪墊。
9、張鄉紳對待范進(jìn)態(tài)度的變化反映了什么?
反映了當時(shí)官場(chǎng)結黨營(yíng)私、官官勾結、相互舞弊的事實(shí)
三、課堂小結
從小說(shuō)中三類(lèi)人的變化，反映出當時(shí)人們對有錢(qián)有勢的人極力巴結奉承，對無(wú)錢(qián)無(wú)勢的人冷漠無(wú)情。表現出了科舉制度下的世態(tài)炎涼，這正是范進(jìn)所生活的社會(huì )環(huán)境，那么，范進(jìn)是一個(gè)怎樣的人呢?同學(xué)們自己先自讀分析。
四、布置作業(yè)
1、自讀分析范進(jìn)的形象。
2、體會(huì )小說(shuō)用了哪些手法。
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