- 相關(guān)推薦
多媒體技術(shù)的設想論文
多媒體技術(shù)的非線(xiàn)性特點(diǎn)將改變人們傳統循序性的讀寫(xiě)模式。下面是小編推薦給大家的多媒體技術(shù)的設想論文，希望大家有所收獲。
多媒體技術(shù)的設想論文【1】
1、前言
為了適應現代化生產(chǎn)和管理的需要，不少?lài)艺谥�、小學(xué)普及計算機和信息技術(shù)。我國已經(jīng)把計算機的發(fā)展和應用列為“七五”計劃的發(fā)展重點(diǎn)之一。目前我國的教學(xué)內容、教學(xué)方式、教學(xué)方法和手段以至教學(xué)體制，已不能適應社會(huì )主義現代化建設的要求，教育改革勢在必行。
2、什么是現代教育
現代教育技術(shù)，就是運用現代教育理論和現代信息技術(shù)，通過(guò)對教與學(xué)過(guò)程和教學(xué)資源的設計、開(kāi)發(fā)、利用、評價(jià)和管理，以實(shí)現教學(xué)優(yōu)化的理論和實(shí)踐�，F代教育技術(shù)強調培養復合型人才。在教育目標的確定問(wèn)題上，既要滿(mǎn)足社會(huì )的需求，也要重視學(xué)生個(gè)人的需求�，F代教育技術(shù)的運用使現代教育教學(xué)具有教育觀(guān)念的先進(jìn)性、表現方式的直觀(guān)性、信息資源的共享性、教育對象的廣泛性、教育過(guò)程的交互性等特點(diǎn)，它綜合了多種常規媒體的教學(xué)優(yōu)點(diǎn)，達到大規模提高教學(xué)質(zhì)量的目的。
3、什么是多媒體計算機
計算機多媒體是一種把超文體、圖形、圖像、動(dòng)畫(huà)、聲音等運載信息的媒體結合在一起，并通過(guò)計算機進(jìn)行綜合處理和控制的技術(shù)。多媒體計算機作為教學(xué)媒體的一種，它是來(lái)存儲、傳遞教育和教學(xué)信息的�！岸嗝襟w”一詞譯自英文“Multimedia”，媒體(medium)原有兩重含義：一是指存儲信息的實(shí)體，如磁盤(pán)、光盤(pán)、磁帶、半導體存儲器等，中文常譯作媒質(zhì);二是指傳遞信息的載體，如數字、文字、聲音、圖形等，中文譯作媒介。
4、計算機多媒體在現代教育中彰顯的作用
4.1手段直觀(guān)新穎，表現力豐富。多媒體可以將文本、聲音、圖像、圖形、動(dòng)畫(huà)、電影、電視等與學(xué)習內容進(jìn)行有機的整合，從而改變了傳統學(xué)習內容比較單一的特性，可以提高學(xué)生的學(xué)習興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性。
4.2教學(xué)容量大，教學(xué)效率高。運用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，教師可以事先在計算機上將教育內容、解題過(guò)程，甚至試驗等設計好，上課時(shí)，教師只需點(diǎn)擊鼠標，即可將這些內容展示給學(xué)生方便快捷。對于擁有一些網(wǎng)絡(luò )教學(xué)設備的學(xué)校，教師隨時(shí)可以從網(wǎng)上獲取各種教學(xué)信息來(lái)補充一些知識。相比于傳統教學(xué)方式，它節約了書(shū)寫(xiě)時(shí)間，增加了教學(xué)容量，提高了課堂教學(xué)效率。多媒體教學(xué)的大內容、高效率特點(diǎn)可以適當地加快教學(xué)節奏，有利于增強學(xué)生的競爭意識，讓學(xué)生在較短時(shí)間內接受更大量的信息，更易實(shí)現教學(xué)目的。
4.3共享性好。信息資源的共享和交流每天都在增加和更新，新技術(shù)的發(fā)展也使得文字、圖片、聲音乃至圖像在計算機與計算機間傳播成為現實(shí)。而現代化教育技術(shù)的應用，特別是多媒體教育網(wǎng)絡(luò )的建立，將使教學(xué)形式在傳統教育中發(fā)生著(zhù)巨大變化。多媒體技術(shù)的迅速發(fā)展為教學(xué)形式、教學(xué)手段、教學(xué)方法以及教學(xué)思想的改變提供了更多的可能性。它不僅可以使教學(xué)更為生動(dòng)形象，而且使得許多常規方式方法難以表現的教學(xué)內容可以容易的表現出來(lái)，網(wǎng)絡(luò )遠距離教學(xué)充分體現了教學(xué)的雙向性、實(shí)用性和交互性。
5、計算機多媒體在教學(xué)中的不足
5.1容易改變教師的主導地位。盡管多媒體教學(xué)是一種有效、先進(jìn)的教學(xué)模式，但它不應該也不能取代教師的主導地位。如果過(guò)分的依賴(lài)這種教學(xué)模式，那么結果將是本末倒置、得不償失。
5.2一定程度上忽略了師生互動(dòng)關(guān)系。課堂教學(xué)并不僅僅是為信息的傳遞，更重要的是為了各種技能的訓練。而多媒體教學(xué)在這方面提供了更多的現成答案，而缺乏對細致過(guò)程的展示。這樣，學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中就容易缺乏由教師引導的由淺入深、由具體到復雜、由簡(jiǎn)單到抽象的思維過(guò)程。
5.3容易分散學(xué)生的注意力。多媒體教學(xué)手段形象生動(dòng)，然而，許多同學(xué)注意的只是音樂(lè )和動(dòng)畫(huà)，甚至有的同學(xué)還要討論屏幕那些地方怎么好玩，并提醒周?chē)瑢W(xué)注意，學(xué)生的興趣調動(dòng)起來(lái)了，可注意力卻分散了。
6、多媒體教學(xué)需要注意的幾個(gè)問(wèn)題
6.1教學(xué)課件內容的設計。在教學(xué)課件的設計中，首先，內容要簡(jiǎn)明扼要，重點(diǎn)突出，不能把多媒體課件變成面面俱到的電子圖書(shū)，這樣不利于學(xué)生對教學(xué)內容的掌握。因此，在制作多媒體課件時(shí)，教師一定要明確多媒體課件是針對課堂教學(xué)而設計的，把教學(xué)內容歸納成為提綱挈領(lǐng)的學(xué)習要點(diǎn)，以簡(jiǎn)明扼要的提綱式文字出現在多媒體課件中，并做到重點(diǎn)突出，詳略得當，使學(xué)生能快速、準確地把握教學(xué)的中心內容。
6.2多媒體技術(shù)與傳統教學(xué)方式的結合。教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，就是指教師在課堂上的形體、語(yǔ)言的表演效果，在課堂教學(xué)中，以教師的人格魅力和富有情趣的講解，通過(guò)師生間的情緒相互感染，來(lái)調動(dòng)學(xué)生積極參與教學(xué)，良好的教學(xué)效果及對學(xué)生心理產(chǎn)生的.正面效應，是任何形式的電子媒體所不能替代的。因此，采用多媒體教學(xué)時(shí)，應該做到揚棄，即繼承傳統教學(xué)的精華，發(fā)揮多媒體教學(xué)的長(cháng)處，做到優(yōu)勢互補。
6.3在多媒體教學(xué)中發(fā)揮教師的主導作用。在運用多媒體的教學(xué)中，知識的來(lái)源不再只局限于教師和教材，學(xué)生將通過(guò)多媒體技術(shù)的應用獲得大量的信息，但是，也不能忽視教師在具體教學(xué)中的主導作用。因為，各種現代化的媒體技術(shù)僅僅是教學(xué)的輔助工具，而只有教師才是傳授知識和培養學(xué)生能力的源泉，因而，在多媒體教學(xué)中，教師不是放映員，學(xué)生不是觀(guān)眾，師生的教與學(xué)的矛盾只能通過(guò)教師的主導與學(xué)生學(xué)習的互動(dòng)過(guò)程來(lái)解決，多媒體技術(shù)不可能取代教師對知識進(jìn)行歸納、總結、深化功能和作用。
7、結束語(yǔ)
計算機在教學(xué)中的應用將會(huì )推動(dòng)教育改革，但這是一項非常艱巨的事業(yè)。任何一項具有比較深遠影響的改革，都不是短時(shí)間內簡(jiǎn)單的一、兩個(gè)招式就能夠“立竿見(jiàn)影”地反映到學(xué)生的成績(jì)單上面的。多媒體確實(shí)彌補了傳統教學(xué)的諸多不足，給教學(xué)帶來(lái)了新的生機。這就需要每個(gè)教師提高多媒體教學(xué)能力，創(chuàng )造性地在專(zhuān)業(yè)教學(xué)中運用現代教育技術(shù)，充分利用好學(xué)校多媒體設備的同時(shí)，繼承傳統教學(xué)的精華，做到優(yōu)勢互補，為社會(huì )培養創(chuàng )造型，探索型的人才。
多媒體技術(shù)的設想論文【2】
摘 要：科學(xué)的發(fā)展日新月異，每天都有新的技術(shù)或者應用產(chǎn)生。其中又屬計算機技術(shù)的發(fā)展最為迅猛。提到計算機技術(shù)的發(fā)展，我們自然會(huì )想到計算機給我們帶來(lái)的各種各樣的多媒體技術(shù)。那么到底什么是多媒體技術(shù)呢?大多數的人一提到多媒體，就很自然地認為電影、電腦、電視、收音機等等這些都是屬于多媒體技術(shù)的范疇。然而，多媒體技術(shù)其實(shí)是專(zhuān)指于電腦程序中處理圖形、圖像、影音、聲訊、動(dòng)畫(huà)等的電腦應用技術(shù)。
【關(guān)鍵詞】多媒體技術(shù) 多媒體 多媒體設備
1 多媒體技術(shù)主要特點(diǎn)
(1)集成性。能夠對信息進(jìn)行多通道統一獲取、存儲、組織與合成。
(2)控制性。多媒體技術(shù)是以計算機為中心，綜合處理和控制多媒體信息，并按人的要求以多種媒體形式表現出來(lái)，同時(shí)作用于人的多種感官。
(3)交互性。交互性是多媒體應用有別于傳統信息交流媒體的主要特點(diǎn)之一。傳統信息交流媒體只能單向地、被動(dòng)地傳播信息，而多媒體技術(shù)則可以實(shí)現人對信息的主動(dòng)選擇和控制。
(4)非線(xiàn)性。多媒體技術(shù)的非線(xiàn)性特點(diǎn)將改變人們傳統循序性的讀寫(xiě)模式。以往人們讀寫(xiě)方式大都采用章、節、頁(yè)的框架，循序漸進(jìn)地獲取知識，而多媒體技術(shù)將借助超文本鏈接(Hyper Text Link)的方法，把內容以一種更靈活、更具變化的方式呈現給讀者。
(5)實(shí)時(shí)性。當用戶(hù)給出操作命令時(shí)，相應的多媒體信息都能夠得到實(shí)時(shí)控制。
(6)信息結構的動(dòng)態(tài)性�！岸嗝襟w是一部永遠讀不完的書(shū)”，用戶(hù)可以按照自己的目的和認知特征重新組織信息，增加、刪除或修改節點(diǎn)，重新建立鏈。
2 多媒體的發(fā)展前景
目前多媒體技術(shù)比較成熟的應用有：影像處理與傳輸，交互式學(xué)習，工程設計，建筑設計，美術(shù)設計;正在進(jìn)入實(shí)用的應用有新聞采集，視頻會(huì )議，點(diǎn)播電視、智能化家電、識別網(wǎng)絡(luò )通信，企業(yè)管理和辦公室自動(dòng)化等領(lǐng)域。電視節目點(diǎn)播和電視購物處于初期應用階段。在商務(wù)和醫療領(lǐng)域的應用僅局限于培訓，教育以及一些較小范圍的應用。我們可以毫不夸張的說(shuō)多媒體技術(shù)應用的前景是無(wú)限的。
2.1 多媒體與通信系統
多媒體技術(shù)使通信更加方便。人們可以在世界的任何地方，任何時(shí)間，利用多媒體同親友，客戶(hù)通話(huà)。通話(huà)者之間不僅能聞其聲，見(jiàn)其面而且還可以把圖像保存下來(lái)。人們也不必分別購置電視機，錄相機，個(gè)人電腦，電話(huà)機，收錄機等家用電器，只需一臺多媒體計算機就可以把這些功能都包含在內。
2.2 多媒體與教學(xué)
多媒體在教學(xué)中的應用正在發(fā)展，利用多媒體教學(xué)的好處眾所周知，它可以誘發(fā)學(xué)生的興趣，可以與學(xué)生形成操作的情境，形成學(xué)習樂(lè )趣，更容易抓住學(xué)生的注意力，利于達到教學(xué)目的。在這方面多媒體更存在更大的發(fā)展前景，隨著(zhù)多媒體的發(fā)展，可以讓學(xué)生和老師在教學(xué)中達到更好的互動(dòng);使多媒體發(fā)展得更適合數學(xué)的教學(xué)。
2.3 多媒體與工業(yè)領(lǐng)域
應用多媒體技術(shù)來(lái)綜合處理多種信息，可以使信息處理綜合化、智能化，從而提高了工業(yè)生產(chǎn)和管理的自動(dòng)化水平。
3 多媒體與醫療影像診斷系統
現代先進(jìn)的醫療診斷技術(shù)的共同特點(diǎn)是，以現代物理技術(shù)為基礎，借助于計算機技術(shù)，對醫療影像進(jìn)行數字化和重建處理。隨著(zhù)臨床要求的.不斷提高，以及多媒體技術(shù)的發(fā)展，出現了新一代具有多媒體處理功能的醫療診斷系統。多媒體醫療影像系統在媒體種類(lèi)、媒體介質(zhì)、媒體存儲及管理方式、診斷輔助信息等方面都使傳統診斷技術(shù)相形見(jiàn)絀。這必將引起醫療領(lǐng)域的一場(chǎng)革命。多媒體和網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的應用，還使遠程醫療從理想變成現實(shí)。當前，多媒體醫療影像系統的研究正在進(jìn)行，各種先進(jìn)的系統層出不窮。這必將極大地改善人類(lèi)的醫療條件，提高醫療水平。
4 多媒體設備的展現
現在，大多數學(xué)�；径荚谟眠@些設備，它不僅輕松地享受教學(xué)，更重要的是讓學(xué)生學(xué)起來(lái)不費什么勁，學(xué)的更輕松，對學(xué)習也充滿(mǎn)了興趣，因為它可以化抽象為具體，可以把空洞的東西講的更加生動(dòng)，這樣就可以激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習興趣了。從圖片中得到更多課本以外的知識，所以學(xué)起來(lái)就很輕松了。
目前有更多創(chuàng )新元素的添加，可能現在的教學(xué)更多的不是局限于教學(xué)中，而是從一些小游戲中得到啟發(fā)，開(kāi)發(fā)學(xué)生們的大腦，在上課時(shí)可能有的老師會(huì )先從一些游戲入手，然后拋磚引玉，這樣不僅讓學(xué)生的大腦開(kāi)發(fā)了，而且也更加深刻的知道了它的含義，所以創(chuàng )新是新時(shí)代教學(xué)的一個(gè)新的手段，它可能以后還會(huì )更加的深受廣大師生的喜愛(ài)，所以這是一個(gè)時(shí)代的新元素，我們值得學(xué)習。創(chuàng )新本來(lái)就是這個(gè)社會(huì )提倡的主題，如果沒(méi)有創(chuàng )新，我們的社會(huì )也就不會(huì )進(jìn)步，所以我們要從創(chuàng )新中學(xué)到書(shū)本以外更多的知識。
現在可能很多老師很注重同學(xué)之間分組討論，這樣也不再局限于只是老是一個(gè)人在課堂上講，而是大家都參與了進(jìn)來(lái)，這樣感覺(jué)學(xué)習氣氛也會(huì )很濃，大家也就沉浸在這氛圍中，學(xué)起來(lái)當然就不會(huì )那么無(wú)聊枯燥了，有時(shí)還可能會(huì )讓學(xué)生勝任一下老師的職位，讓他們感受老師其實(shí)不是那么容易的，也可以培養學(xué)生的組織能力，獨立解決問(wèn)題的能力，從中潛移默化地學(xué)到了很多學(xué)不到的知識。
5 結語(yǔ)
多媒體技術(shù)是一項全方面的實(shí)用體系，把理論和實(shí)踐結合在了一起，不僅在生活領(lǐng)域突出了他的重要性在軍事領(lǐng)域也同樣的關(guān)鍵，它可以化抽象為具體，也可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，促進(jìn)了教育的發(fā)展，讓這塊跨進(jìn)了一個(gè)新的里程碑，給未來(lái)的發(fā)展提供了一個(gè)全新的平臺，總的來(lái)說(shuō)，對我們國家做出了非常重要的貢獻。
【多媒體技術(shù)的設想論文】相關(guān)文章：
多媒體應用技術(shù)論文07-03
多媒體技術(shù)的舞臺應用論文07-03
多媒體教育技術(shù)探析論文07-03
關(guān)于軟件技術(shù)多媒體技術(shù)論文07-03
多媒體技術(shù)論文對體育保健學(xué)的運用論文07-03
多媒體技術(shù)網(wǎng)絡(luò )化論文06-30
博物館多媒體技術(shù)精選論文06-30