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麥肯錫方法讀書(shū)筆記（通用13篇）
當品味完一本著(zhù)作后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀書(shū)筆記了。那么你真的會(huì )寫(xiě)讀書(shū)筆記嗎？以下是小編為大家收集的麥肯錫方法讀書(shū)筆記，希望能夠幫助到大家。
麥肯錫方法讀書(shū)筆記 1
深陷迷霧時(shí)后退一步看清大局。麥肯錫人在面對問(wèn)題時(shí)始終都抱著(zhù)這樣的信念：“當我們接到任務(wù)時(shí)，心里早已下定決心，無(wú)論遇到什么樣的困難，我們的最終目的都是完成任務(wù)，解決問(wèn)題�！�
在工作中常會(huì )出現這樣的情形，當我們?yōu)榻鉀Q某個(gè)問(wèn)題而絞盡腦汁時(shí)，這時(shí)的注意力全部集中在問(wèn)題這個(gè)焦點(diǎn)上，就像俗話(huà)所說(shuō)的“鉆牛角尖”，鉆得越深，越無(wú)法解決問(wèn)題，離解決問(wèn)題的途徑就越來(lái)越遠。這是為什么呢？原因在于，當我們集中一點(diǎn)時(shí)，也許就失去了全局的觀(guān)念，這時(shí)我們不妨讓自己靜下心來(lái)，退后一步，總覽一下全局。跳出圈子，也許就發(fā)現了真正的問(wèn)題所在，就不會(huì )迷失大目標，也就是說(shuō)要讓自己局部的工作符合全局的要求，如果不符合，那就說(shuō)明你做得越多，就越會(huì )偏離大方向。
因此，不要只埋頭于眼前的工作，要時(shí)常停下手里的工作，自我梳理一下所做的一切，看看正在做的'是否為最重要的工作，如果不是，你為什么還要執著(zhù)地埋頭于此呢？在工作中明確目標是非常重要的，注意力分散，就會(huì )迷失方向。要注意排除干擾，不要被一個(gè)個(gè)看似緊迫的事情影響工作中有時(shí)確實(shí)需要退一步看看。退一步就能從整體上做一番觀(guān)照，看看當前的工作是否符合總的要求，是否與整體相吻合。你對某個(gè)問(wèn)題的解決方案也許是正確的，但放到整體思路中去考慮，可能就被否定，這樣看來(lái)，就是無(wú)效的。
要學(xué)會(huì )從整體上去考慮問(wèn)題：退后一步，想想我們要達到什么樣的目標，對照一下眼下正在進(jìn)行的工作，自問(wèn)一下‘我做的這些都有必要嗎’。
麥肯錫方法讀書(shū)筆記 2
一個(gè)人不可能煮沸整個(gè)海洋。作者闡述肯錫的工作離不開(kāi)團隊，因為他們就是以集體的智慧來(lái)完成工作的。他們面臨的工作都是復雜的難題，僅僅依靠個(gè)人很難取得良好的效果。而依靠團隊的力量，集合各方面專(zhuān)家能手的聰明才智，大家集思廣益，很多難題解決起來(lái)會(huì )比較得心應手。這樣的`方法對我們是個(gè)啟發(fā)，一旦在工作中遇到難題，我們不妨發(fā)動(dòng)大家出主意想辦法，這要比我們獨自苦苦尋覓好得多。麥肯錫公司總裁顧磊杰曾表示，麥肯錫的核心競爭力就是資源共享和團隊合作精神。那么，應該如何培養團隊意識，并且在團隊中最大限度地發(fā)揮個(gè)人價(jià)值呢？
1、建立團隊的全局觀(guān)；
2、團隊精神大于個(gè)人利益；
3、聽(tīng)取別人的意見(jiàn)；
肯尼迪曾說(shuō)：“前進(jìn)的最好方式是和別人一起前進(jìn)�！痹趫F隊中發(fā)揮自己的力量，并且借助團隊的力量提升自己，這是成功的一大要訣，已經(jīng)被無(wú)數實(shí)踐所驗證，在將來(lái)的時(shí)代中，這也必將是人類(lèi)生存和發(fā)展的必要法則。
麥肯錫方法讀書(shū)筆記 3
從“種子”到“果實(shí)”的人才培養法則。知識更新速度的日益加快已經(jīng)成為必然的趨勢，特別是在某些高新技術(shù)行業(yè)，知識每一天都被刷新著(zhù)，一個(gè)人當前具備的知識很難在未來(lái)繼續發(fā)揮作用，而知識一旦過(guò)時(shí)，發(fā)展的道路就會(huì )舉步維艱。麥肯錫人對此早有認識，雖然麥肯錫公司只招聘頂尖精英，但隨著(zhù)世界的迅速變化、知識的不斷更新，要想保持甚至提高企業(yè)在行業(yè)中占據的地位，只注重知識顯然是不夠的。因此，麥肯錫公司更注重提高員工的自身素質(zhì)，加強員工的工作能力，讓員工適應市場(chǎng)發(fā)展的生存法則，這是麥肯錫公司長(cháng)遠而重要的'一項任務(wù)。著(zhù)名學(xué)者道格拉斯·麥格雷戈曾經(jīng)做過(guò)的一個(gè)比喻：“對于人性而言，一種可供選擇和更適宜的模式是一種近似農業(yè)的模式：怎樣采集各種有用的‘種子’，將其播入合適的土壤中，為其澆水、施肥、調節光照，必要時(shí)為其移植，等等。
種子中蘊含著(zhù)潛力，但創(chuàng )造環(huán)境、提供最佳成長(cháng)的必要條件等重要工作則要由組織來(lái)完成。企業(yè)應該注意配置、激勵、培養等人才管理方面的問(wèn)題，如果能夠合理安排，那么企業(yè)的領(lǐng)導者將會(huì )發(fā)現，人才其實(shí)近在眼前，而善于利用身邊的人才，是企業(yè)快速發(fā)展的保障�！�
麥肯錫公司就是以這樣的態(tài)度和信念進(jìn)行人才管理的：首先選取優(yōu)秀的“種子”，然后為這些“種子”提供更好的成長(cháng)空間，幫助他們成長(cháng)為能力更強、素質(zhì)更高、在市場(chǎng)競爭中生存得更好的“成熟果實(shí)”，這是麥肯錫公司人才管理始終堅持的一項原則。麥肯錫公司重視學(xué)習，重視知識的積累和傳播，這是保持和提高競爭能力的重要手段。
在當今社會(huì )，具備了較強的競爭力才能生存下來(lái)，而競爭力源自實(shí)力，實(shí)力源自學(xué)習的能力。因此，只有學(xué)習能力強、善于總結方法的人才能立足于社會(huì )。
因為我們的倦怠，因為我們懶于總結和思考，讓許多問(wèn)題不能及時(shí)得到發(fā)現，更得不到解決。我們的靈感因為惰性而泯滅，失去了激情，失去了創(chuàng )新，所有這一切都失之于反思和總結。
整本書(shū)下來(lái)，這是值得讀一讀的一本書(shū)，雖然沒(méi)有什么高深的內容，而且很多的觀(guān)點(diǎn)、方法在日常中也經(jīng)�？梢钥吹�，但都比較零散，而且不能綜合的運用起來(lái)。作者在這本書(shū)里描述的比較全面也讓我們對麥肯錫人的精神以及其綜合能力和素質(zhì)得以窺見(jiàn)一斑，也體現麥肯錫人融百家之長(cháng)，能夠在面對現實(shí)的時(shí)候可以靈活多變。
此外，一個(gè)題外話(huà)，歷史總是驚人的相識，而大學(xué)家們的思想也總是驚人的相似�！秾O子兵法》里也是第一篇是思想/觀(guān)點(diǎn)，后面十二篇是方法論，闡述了不同情景下可運用的一些方法和戰術(shù)，此本書(shū)與之相似，也說(shuō)明了思想、藝術(shù)、科學(xué)是無(wú)國界的。
麥肯錫方法讀書(shū)筆記 4
讓事實(shí)自己說(shuō)話(huà)。作者闡述麥肯錫的觀(guān)點(diǎn)是我們千萬(wàn)不能讓事實(shí)適應我們的解決方案，而應該在事實(shí)的基礎上著(zhù)手調整自己的方案，一定要讓自己的方案從事實(shí)中來(lái)，再回到事實(shí)中去。一定不可以將它們往自己的框架里硬塞，就如同硬要將方箱子往圓口里塞那樣。
不管你的創(chuàng )意思維多么牛，它們最終的實(shí)現還是必須依靠現實(shí)。一個(gè)問(wèn)題的解決方案更是以事實(shí)為基礎的。換一句話(huà)來(lái)講就是，事實(shí)是我們用來(lái)鋪就解決措施道路的磚石，也是建立支撐解決措施支柱的基石在麥肯錫公司看來(lái)，想要解決已出現的問(wèn)題，首先就應該從事實(shí)開(kāi)始。他們在解決問(wèn)題時(shí)的思路一定會(huì )遵循以下三個(gè)規則：
1、以事實(shí)為基礎；
2、嚴格的結構化；
3、以假設作為導向。
假如你要開(kāi)拓某一新的領(lǐng)域，而你的上司并沒(méi)給你提供什么有助于解決這一問(wèn)題的參考時(shí)，你一定不要惶恐不安。只要你竭盡所能將相關(guān)事實(shí)收集起來(lái)，并依據這些數據進(jìn)行分析，那么解決這個(gè)問(wèn)題的方案就一定會(huì )自動(dòng)地呈現出來(lái)。越是客觀(guān)、越是對事實(shí)看得清楚深刻，對自己的'主觀(guān)也就越能夠加以克服，在面對事實(shí)時(shí)也就越能產(chǎn)生出好的決策。
多數時(shí)候，只有我們對于事實(shí)做了認真的梳理分析，才能對什么是正確的判斷有更為清晰的認識。
麥肯錫方法讀書(shū)筆記 5
《孟子·滕文公上》中有一句寫(xiě)道：“或勞心，或勞力。勞心者治人，勞力者治于人。治于人者食人，治人者食于人：天下之通義也�！庇矛F在的話(huà)來(lái)說(shuō)就是，有能力者用人，沒(méi)能力者被人用。由此可見(jiàn)能力對于一個(gè)人的境遇有多么大的影響。
生活中有許多人能力尚且不足，但他們一直夢(mèng)想著(zhù)有一天能夠成為人上人，他們迫切希望改善自己的不足，提高個(gè)人能力，解決更多問(wèn)題。但不可否認的是，有許多人卻不知道如何提高。而這便是大島祥譽(yù)的《麥肯錫筆記思考法》一書(shū)所要講述的問(wèn)題。
《麥肯錫筆記思考法》是通過(guò)講解如何做筆記來(lái)提高我們解決問(wèn)題能力的實(shí)用手冊。作者大島祥譽(yù)畢業(yè)于上智大學(xué)外國語(yǔ)學(xué)院，后取得美國杜克大學(xué)福庫商學(xué)院MBA學(xué)位和芝加哥大學(xué)人文科學(xué)碩士學(xué)位。他曾長(cháng)期供職于麥肯錫公司，擔任多個(gè)項目的工作。于2002年獨自創(chuàng )業(yè)，現任SenjuHumanDesignWorks董事長(cháng)。作者多年來(lái)一直從事咨詢(xún)服務(wù)工作，對筆記在提高解決問(wèn)題的能力上有著(zhù)深刻的見(jiàn)解。
《麥肯錫筆記思考法》一書(shū)分為四章，主要內容在前三章，分別講解了麥肯錫筆記法的準備、具體操作和提高該筆記質(zhì)量的一些方法，第四章介紹了一些有關(guān)麥肯錫筆記的輔助性?xún)热��？傮w來(lái)講，本書(shū)就是要教你學(xué)會(huì )麥肯錫筆記術(shù)，提高解決各類(lèi)問(wèn)題的能力。
準備
麥肯錫筆記術(shù)的全部也是唯一的目的就是為了解決問(wèn)題，取得成果。俗話(huà)說(shuō)，“好記性不如爛筆頭”，從中可知記筆記是一件很重要的事情。但是許多人對記筆記卻存在著(zhù)很大的誤解。這些人可能只是將需要記住的內容機械地寫(xiě)在本子上，而最后至于回顧不回顧還不一定。也許這就是我們大多數人認識的記筆記，而麥肯錫筆記術(shù)則與此完全不同。作者大島祥譽(yù)在《麥肯錫筆記思考法》中強調，在使用筆記的過(guò)程中需要有不一樣的心態(tài)：
一、一邊思考假設一邊做筆記
在記筆記的過(guò)程中，一邊記筆記一邊思考解決問(wèn)題的假設，可以幫助我們擺脫機械地記筆記的陋習，還可以縮小問(wèn)題根源出現的范圍，接近問(wèn)題的本質(zhì)。
二、追求成果
成果不僅僅屬于個(gè)人，還應“匯報”給更多的第三方。因此，在使用麥肯錫筆記術(shù)時(shí)要時(shí)刻保持面對第三方的意識，時(shí)刻懂得換位思考：如何將成果更好地展示給對方。
三、用故事線(xiàn)思考
所謂故事線(xiàn)，就是：設定問(wèn)題和假設Issue→整理課題并分解其結構→搜尋現場(chǎng)信息→建立解決方案的假設→驗證假設→決定解決方案→實(shí)行解決方案這樣一個(gè)解決問(wèn)題的完整流程。無(wú)可否認，問(wèn)題的解決需要一個(gè)過(guò)程，只有完整地把握了問(wèn)題解決的流程，才可以更好地避免疏漏，更成功地解決難題。
只有在心中時(shí)刻保持這些意識，做筆記這件事情對我們的意義將會(huì )完全不同。我們在面對問(wèn)題時(shí)對它的認識會(huì )更深刻，解決問(wèn)題的能力也會(huì )不斷提高。
實(shí)踐
任何問(wèn)題只有抓住本質(zhì)才能徹底解決。馬克思主義哲學(xué)中講道，任何事物都具有現象和本質(zhì)兩重屬性，現象是本質(zhì)的外在變現，本質(zhì)是現象的內在根據。人們認識一個(gè)事物，首先接觸的就是這個(gè)事物的現象，要學(xué)會(huì )透過(guò)現象來(lái)看事物的本質(zhì)。作者大島祥譽(yù)就告訴了我們如何通過(guò)麥肯錫筆記術(shù)來(lái)抓住問(wèn)題的本質(zhì)。
STEP1找到真正的問(wèn)題
解決一個(gè)問(wèn)題首先要了解這個(gè)問(wèn)題�！尔溈襄a筆記思考法》告訴我們，生活中常用的“橫線(xiàn)筆記”就是幫助我們收集信息的重要工具。在信息收集完成后，就要學(xué)會(huì )通過(guò)“where（問(wèn)題所在）”“why（原因）”“how（對策）”三種類(lèi)別來(lái)區分有關(guān)信息，從中找到問(wèn)題的本質(zhì)。一個(gè)問(wèn)題的解決首先要找到問(wèn)題的根源所在，抱病亂投醫，碰運氣地尋找原因對策絕不是明智之舉，而只單純地尋找問(wèn)題所在，忽視與原因、對策相關(guān)的信息會(huì )切斷事物之間某種不容易看見(jiàn)的重要關(guān)聯(lián)。所以將所有信息以“where（問(wèn)題所在）”“why（原因）”“how（對策）”的區分方式綜合看待可以幫助我們找到問(wèn)題的本質(zhì)所在。
STEP2建立假設
找到真正的問(wèn)題所在之后，就應該對問(wèn)題的解決做出假設了。麥肯錫筆記術(shù)中的“方格筆記”可以幫助我們思考怎樣建立假設。作者大島祥譽(yù)在《麥肯錫筆記思考法》中提供了幫助假設建立的有益工具——“空雨傘”圖表。就像書(shū)中列的例子一樣：天空有烏云（事實(shí)）→看樣子要下雨（解釋?zhuān)鷳搸в陚悖ㄐ袆?dòng)），這個(gè)“應該帶雨傘”就是我們在面對問(wèn)題時(shí)所做的假設。毫無(wú)疑問(wèn)，將與問(wèn)題有關(guān)的信息按照這樣的格式來(lái)分組時(shí)可以更高效地建立假設。
STEP3驗證假設
假設是用來(lái)驗證的，而驗證假設的最好方式莫過(guò)于實(shí)地調研�！尔溈襄a筆記思考法》建議我們使用橫線(xiàn)筆記準備一個(gè)提問(wèn)列表，在實(shí)地走訪(fǎng)詢(xún)問(wèn)中針對“where（問(wèn)題所在）”“why（原因）”“how（對策）”這三個(gè)方面進(jìn)行提問(wèn)。這些提問(wèn)一定是要圍繞所做的假設來(lái)提問(wèn)，只有提問(wèn)的回答是否符合所做的假設，才能判斷假設是否正確。在這之中，作者大島祥譽(yù)又告訴我們，不斷深入的追問(wèn)更容易驗證假設，接近問(wèn)題本質(zhì)。
STEP4總結成果
麥肯錫筆記術(shù)的目的永遠都是解決問(wèn)題，取得成果。這時(shí)適合總結的“麥肯錫筆記”便派上用場(chǎng)。首先可以利用便于思考的“方格筆記”以“一個(gè)圖表，一條信息”的原則將問(wèn)題解決流程中的內容進(jìn)行整理，之后將成果總結概括到“麥肯錫筆記”中。任何的成果不單單是只面向自己，許多時(shí)候都是要服務(wù)、分享給第三方。如何拿出說(shuō)服力強的成果便又是一個(gè)“要解決的`問(wèn)題”�！尔溈襄a筆記思考法》再次給出了答案：以結論（假設Issue）→現狀的事實(shí)和依據→解釋與意義為要素的“加重號形式”概括筆記和以“主張、理由、根據”為要素的“金字塔表格”可以幫助我們更好的概括成果，增強對第三方的說(shuō)服力。
再提高
麥肯錫筆記術(shù)要求我們在使用筆記的過(guò)程中不斷思考。而圖解工具的使用可以幫助我們的思考可視化，更加有條理。
圖解1分組歸類(lèi)
你是否有過(guò)這樣的經(jīng)歷？要去超市買(mǎi)必需的生活用品，最后回來(lái)卻發(fā)現有很多該買(mǎi)的卻忘了買(mǎi)，不該買(mǎi)的倒是有一大堆。分組歸類(lèi)就是這樣一個(gè)工具，在我們去超市之前，可以先將要買(mǎi)的東西進(jìn)行分類(lèi)：“食品”、“洗浴品”……這樣就不會(huì )將必須買(mǎi)的物品漏掉，而且能夠幫助我們集中注意力。
在這個(gè)圖解中，還有一個(gè)著(zhù)名的“3C框架圖”。當我們面對某一個(gè)問(wèn)題時(shí)，使用這個(gè)框架可以讓我們注意到更多客觀(guān)因素，保持理智的分析問(wèn)題。任何人都有將好的一面過(guò)分看重的傾向，當面對一個(gè)問(wèn)題時(shí)，只有多方面多角度地關(guān)注信息，才能更客觀(guān)地把握問(wèn)題。
圖解2矩陣
所謂“矩陣”，與我們所知道的四象限法則相同。任何事物的處理都有輕重緩急，當我們處理問(wèn)題時(shí)，便可以以自己制定的四個(gè)象限標準來(lái)先后處理問(wèn)題�！熬仃嚒眻D解可以幫助我們正確分配時(shí)間和精力，將好鋼使在刀刃上。
圖解3商業(yè)模型
所謂“商業(yè)模型”，就是將某一事物按照一定的步驟分開(kāi)來(lái)看。任何問(wèn)題的根本解決都要一步一步遵循流程來(lái)做。漫無(wú)目的地處理只會(huì )毫無(wú)結果�！吧虡I(yè)模型”便可以幫助我們整體看待問(wèn)題，時(shí)刻看到每個(gè)步驟之間的聯(lián)系，從而聯(lián)動(dòng)性地解決問(wèn)題。
任何人地能力都不是一時(shí)半會(huì )就可以大幅提高的，《麥肯錫筆記思考法》教給了我們如何通過(guò)記筆記來(lái)解決問(wèn)題，提高自身能力。你不能說(shuō)看完了這本書(shū)后自己解決問(wèn)題的能力就馬上提高了。但可以肯定，這本書(shū)刷新了我們對記筆記的認識，為我們提供了解決問(wèn)題的有效工具。人們經(jīng)常說(shuō)，光說(shuō)不練假把式。只有持之以恒地刻意練習，親自實(shí)踐，我們才能慢慢地提高自己，直到將來(lái)某一天能夠變成能力者來(lái)用人。
麥肯錫方法讀書(shū)筆記 6
對于管理界而言，麥肯錫就像珠寶中的名牌Cartier一樣。沒(méi)有哪一家咨詢(xún)公司能像麥肯錫公司這樣，既聞名遐邇、成就非凡、大受吹捧，又守口如瓶。這一具有傳奇色彩的戰略思想庫培養了許多世界上最出色的管理思想家和商界領(lǐng)袖。
像湯姆·彼得斯、肯尼奇·奧瑪、喬恩·凱任巴齊這樣的商界巨子，正是在麥肯錫培養了自己像激光般犀利的邏輯和敏銳性。而IBM的盧·戈斯特納、美國運通的哈韋·葛魯伯這樣的企業(yè)巨擘，則把他們在麥肯錫學(xué)到的戰略思維用于經(jīng)營(yíng)這些世界級公司的`實(shí)踐。
《麥肯錫方法》披露了麥肯錫小心守護的一系列管理技巧——那些可以幫助任何水平的任何人像麥肯錫顧問(wèn)一樣思考的工具。在這本書(shū)中，原麥肯錫分析專(zhuān)家埃森·拉塞爾提供給大家一套強有力的方法，哪怕是最為復雜的商業(yè)問(wèn)題，在這套方法面前也會(huì )迎刃而解。
麥肯錫方法讀書(shū)筆記 7
從大學(xué)時(shí)就久仰麥肯錫大名，麥肯錫3個(gè)字似乎就是職場(chǎng)中專(zhuān)業(yè)、高效、優(yōu)秀的代名詞，作為資深咨詢(xún)公司，麥肯錫本身就是一個(gè)傳奇。大紅色的封面一下子就吸引力我，收到書(shū)后迫不及待拜讀起來(lái)，想要叩開(kāi)這個(gè)世界一流公司的大門(mén)，學(xué)習其這么多年成功的經(jīng)驗。
作者是曾經(jīng)在麥肯錫工作多年的麥肯錫人，通過(guò)其在麥肯錫工作時(shí)經(jīng)歷和見(jiàn)聞，將一個(gè)個(gè)麥肯錫引以為傲的職場(chǎng)原則與標準生動(dòng)化為活生生的案例，既通俗易懂又印象深刻。讀完本書(shū)，學(xué)到了不少麥肯錫人處理工作的方法與態(tài)度，既然3是麥肯錫的.吉祥數字，那我也選取了3個(gè)讓我印象最深的地方與大家分享。
你與上級一同搭乘電梯的時(shí)間，即30秒內，要向他清楚匯報工作。這就是《麥肯錫方法》里一個(gè)重要的原則：電梯原則，核心是要在短時(shí)間內將復雜的問(wèn)題描述清楚。想想在這樣一個(gè)場(chǎng)景下你會(huì )怎么做？30秒，半分鐘，如果沒(méi)有對所要表達的內容完全的理解，就不可能邏輯清晰、主動(dòng)出擊，將最核心最重要的內容告知對方，甚至尋求后續的幫助與支持等，在高效的背后，離不開(kāi)專(zhuān)業(yè)性、熟練度的支撐，做到準確的高效才有意義。
書(shū)中另一處讓我印象深刻的，是麥肯錫項目成員會(huì )不定期召開(kāi)各種頭腦風(fēng)暴會(huì )議，共同分析討論問(wèn)題與解決方法。在處理復雜問(wèn)題時(shí)，一個(gè)人的力量與資源畢竟有限，但麥肯錫人才濟濟，身邊都是精英高材生，聰明人之間溝通交流，總能時(shí)不時(shí)碰撞出更絢爛的火花，許多難題也隨之迎刃而解了。也許我們的周?chē)J識的人不一定是頂級精英，但也不妨礙大家一起集思廣益，取長(cháng)補短，一起尋找解決之道。
愛(ài)情重要還是面包重要？選我所愛(ài)還是愛(ài)我所選？好像我們從小到大都會(huì )面臨各種各樣的選擇，看似非黑即白，魚(yú)與熊掌不可兼得，實(shí)則無(wú)論輕易舍棄哪一個(gè)，可能都會(huì )讓情況變得更不好。工作和生活也是一樣的，曾幾何時(shí)，我也是連續多天加班到深夜的拼命三娘，在家與公司兩點(diǎn)一線(xiàn)地奔波，除了工作根本顧不上其他的，也就是沒(méi)有自己的生活。
后來(lái)才發(fā)現，拼命工作不是長(cháng)久之計，工作是需要努力，但書(shū)中提醒我們，要聰明工作，而不是辛苦工作。我們的目標是將工作完成得更好，而不是壓垮自己，適當的時(shí)候，給自己放松的時(shí)間，停下來(lái)認真思考、享受生活，作文收拾好心情再出發(fā)，總比一昧埋頭苦干，深陷瓶頸而焦頭爛額要強。
條條大路通羅馬，方法有各式各樣，從《麥肯錫方法》中學(xué)習一個(gè)個(gè)職場(chǎng)的小技巧，倒不如說(shuō)是學(xué)習麥肯錫人對待、處理工作的態(tài)度，這個(gè)更讓人受益終生。
麥肯錫方法讀書(shū)筆記 8
這就是為什么成功的人那么少的原因之一。我意識到的的缺點(diǎn)之一是沒(méi)有分清每天做事情的重要程度是有區別的，只是知道自己今天有很多事情要做，不知道哪一個(gè)是最重要的，也就是我應該在眾多事情中先做的是什么不知道，只是一味的去做而已。我現在明白，做每件事情都是應該以自己的最終目標為前提的，而不是盲干的。
心中懷有最終目標，才會(huì )讓自己做的事情有意義。從最高目標來(lái)看待自己的所做的問(wèn)題，就不會(huì )被它們所困擾。這本書(shū)讓我明白了，一般情況下，我們要做的重要事情都是不是急事，也就是要事不急的道理。我認為，如果你是按照自己的計劃去做每一件事情，根本不用著(zhù)急。比如說(shuō)我們的學(xué)習，一本書(shū)，一門(mén)課程，如果我們設定好了期末的對自己的要求，那么每天自己知道看什么內容，復習什么，那么這就不是什么急事，只是每天完成這看似不急的要事罷了。
但是，如果心中沒(méi)有最終目標，不知道什么是要做的事情，只能被眼前的急事左右，被整的疲憊不堪還不知道得到什么結果。沒(méi)有最終目標在心中的生活是被動(dòng)的，被動(dòng)的生活是痛苦的，痛苦的最后結果很可能就是悲慘的!
沒(méi)有目標的人永遠不會(huì )體會(huì )到時(shí)間的重要性，現在社會(huì )中時(shí)間就是金錢(qián)，但是我們大部分人似乎根本不識得它!對很多人來(lái)說(shuō)，他們除了時(shí)間什么也沒(méi)有，有了時(shí)間他們還是什么也沒(méi)有!我該好好的計劃自己的目標，我已經(jīng)有了自己的最終目標，但是我需要把它具體
化、詳細化，然后實(shí)施，這本書(shū)告訴了我，要高效管理自己的時(shí)間，不能雜亂無(wú)章的做事。
做事的時(shí)候心中只可以想著(zhù)那一件事情，做完了再說(shuō)其他的，不是這件未完又開(kāi)始另外一件，那樣最終都做不好，半途而廢!我們不是神人，所以大腦只有一個(gè)，所以我們應該記得做事要一心一意的做，那樣才可以把一件事情辦好了。我們都知道，我們無(wú)論做什么事情都是需要有信心的，如果沒(méi)有信心，那么什么也做不了。那信心從何處來(lái)?當然是從取得的成功來(lái)!所以，我們解決問(wèn)題應該是從最簡(jiǎn)單最
容易完成或可以告一段落的地方做起，那樣取得了一點(diǎn)成績(jì)有利于信心的`建立，才會(huì )有利于繼續努力!所以說(shuō)，摘桃子要從最容易摘的摘，如果你只盯著(zhù)那只最難摘的果子，或許你會(huì )錯過(guò)身邊的很多摘果子的機會(huì )。
還有一點(diǎn)，你不可能將整個(gè)大海沸騰，所以我們需要合作共贏(yíng)，學(xué)會(huì )合作，生活就多一份快樂(lè );學(xué)會(huì )分享，人生就多一份美麗!成功，有你，有我，我們一起努力，我們共享成功!對我來(lái)說(shuō)，我是準備考研的，必須的得完成我的這一計劃，因為它是我邁向最終目標的一步，必須的踏好了!
我的夢(mèng)想很簡(jiǎn)單，就是要編制一個(gè)大大的幸福網(wǎng)，我們永遠住在里面!每一步，我都會(huì )好好的規劃，不再浪費時(shí)間!就讓自己一個(gè)一個(gè)的完成吧!這本書(shū)對我來(lái)說(shuō)，我感覺(jué)很好的，有時(shí)間我還會(huì )讀的。
麥肯錫方法讀書(shū)筆記 9
最近，因為工作不是很忙，抽空讀了一遍《麥肯錫方法》。
為什么突然選擇讀這本書(shū)？因為我個(gè)人還是非常喜歡管理，所以也想了解國外先進(jìn)的管理方法。之前，對這本書(shū)也略有耳聞，但一直沒(méi)看，其中一個(gè)原因是想當然的覺(jué)得自己應該太難理解和消化。
事實(shí)上，很多事情是因為沒(méi)有開(kāi)始去做，所以才變得很艱難。當你開(kāi)始以后，發(fā)現并沒(méi)有那么難。這是自己經(jīng)歷了很多事情，應該是第三次又有這種深刻的感悟。
麥肯錫是一家世界級的領(lǐng)先的全球管理咨詢(xún)公司，其威名和成就就不用多說(shuō)了。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，它就是一家專(zhuān)門(mén)幫大企業(yè)出解決方案的公司，里面的人都是精英。對于作者，埃森？M？拉塞爾，我不是非常了解。不過(guò)從書(shū)中序言，可以知道他當時(shí)也是一位麥肯錫人。本書(shū)也是他結合自己的工作經(jīng)歷和體會(huì )，整理出來(lái)的'管理方法。
在閱讀過(guò)程中，我采取了工作中學(xué)習到的一個(gè)好習慣：善用腦圖。通過(guò)思維導圖，我可以很有整體感和結構化去理解這本書(shū)所要闡述的內容。這點(diǎn)和麥肯錫方法中的關(guān)鍵一個(gè)觀(guān)點(diǎn)結構化也不謀而合，我在讀到這點(diǎn)時(shí)特別有熟悉感。
總的來(lái)說(shuō)，讀完本書(shū)后，我覺(jué)得可以吸收里面部分的方法，更多是了解麥肯錫方法的解決問(wèn)題的框架。正如提到的麥肯錫方法解決問(wèn)題的流程：以事實(shí)為基礎、利用結構化的框架構造初始假設；數據的收集與分析；證明或證偽假設。以初始假設為起點(diǎn)，勾畫(huà)出研究和分析的路線(xiàn)圖，并貫穿于過(guò)程始終，大大加快需求答案的進(jìn)程，所有這些都為最后的陳述報告做準備。
說(shuō)到具體的方法，有一些我個(gè)人比較有感受，比如：
�。�1）80/20法則：這個(gè)是普遍法則，太能說(shuō)明客觀(guān)事實(shí)了。
�。�2）甭想把整個(gè)海洋煮沸：意思是一個(gè)人的精力和時(shí)間有限，要抓住重點(diǎn)，解決主要問(wèn)題。
�。�3）發(fā)現關(guān)鍵驅動(dòng)因素：和第二個(gè)有點(diǎn)像，但注意關(guān)鍵詞是關(guān)鍵、驅動(dòng)因素；
�。�4）電梯測驗：用最簡(jiǎn)短的語(yǔ)句，表述自己的觀(guān)點(diǎn)；
�。�5）先摘好摘的果子：有點(diǎn)像產(chǎn)品中的敏捷開(kāi)發(fā)，先有再完美，效果很明顯；
�。�6）每天制一個(gè)圖表：用于總結，不過(guò)我是用報表多點(diǎn)；
�。�7）一個(gè)壘一個(gè)壘的打：追求穩，同時(shí)不給干系人太高期望。意思是我有實(shí)力，但我不完全表現出來(lái)，那樣會(huì )很耗盡自己的精力，同時(shí)如果下次做不好，客戶(hù)會(huì )很失望；
�。�8）要關(guān)注大畫(huà)面：很多時(shí)候，我們做事情做著(zhù)做著(zhù)就陷入到細節，忘記目的了。要時(shí)不時(shí)切換出來(lái)，回到大框架上，知道主干線(xiàn)方向；
�。�9）只管說(shuō)"我不知道"：不知道時(shí)確實(shí)要說(shuō)不知道，不要藏著(zhù)掖著(zhù)，很容易誤事；
�。�10）不要接受"我沒(méi)有什么概念"：心理學(xué)，人性的探索。人們不關(guān)心或者不喜歡的事情，都會(huì )找借口原理。需求幫助的我們，要學(xué)會(huì )分析他們是不是這樣。
其次，是團隊建設、客戶(hù)走訪(fǎng)、頭腦風(fēng)暴、管理好溝通以及客戶(hù)關(guān)系維護等，里面提到的方法其實(shí)都很實(shí)用�？赡芎臀议L(cháng)期做項目管理有關(guān)，感覺(jué)都是我項目管理用到的一些技能，只是用的程度深淺與否和多用少用。這次暫不展開(kāi)詳述了，等多讀幾遍再寫(xiě)。
還有一點(diǎn)，后面剛好又看了《麥肯錫意識》，發(fā)現這個(gè)其實(shí)是概括提煉版，更加簡(jiǎn)潔。
以上，就是自己讀完《麥肯錫方法》的一點(diǎn)心得體會(huì )，后面還需要多讀幾遍。
麥肯錫方法讀書(shū)筆記 10
這本書(shū)特別適合剛入行的新人做成思維導圖打印出來(lái)，貼在辦公桌上。
第一，它很全面。幾乎覆蓋了咨詢(xún)顧問(wèn)的全部工作場(chǎng)景，當你遇到困難不知所措的時(shí)候，不妨花幾分鐘時(shí)間瀏覽一下，你很有可能從中找到相應的解決辦法或者思路。
第二，它是經(jīng)驗分享。書(shū)中舉了不少例子來(lái)說(shuō)明觀(guān)點(diǎn)，大部分是顧問(wèn)職業(yè)生涯中都會(huì )遇到的，當你發(fā)生類(lèi)似情況的時(shí)候，書(shū)里的建議是很好的指導，至少不會(huì )把你從正確的職業(yè)道路上帶跑偏。
第三，它容易被遺忘。雖然作者努力將這些TIPS按照章節進(jìn)行分類(lèi)，但讀者讀起來(lái)還是感覺(jué)非常零散，不像故事一樣有一條或幾條主線(xiàn)能夠將全書(shū)內容串起來(lái)。如果剛開(kāi)始沒(méi)有一些刻意去應用，書(shū)中的內容讀完后很快會(huì )被遺忘，就連作者一開(kāi)始也提醒讀者內容會(huì )“有點(diǎn)兒干”。把它貼在桌上吧，做事情之前先“刻意”想一想“麥肯錫人會(huì )怎么做”，對于理解這些方法會(huì )有很大幫助。
麥肯錫方法與世界上所有方法一樣，知易行難，這本書(shū)我讀了兩遍，第一遍讀是五年前剛入行，當時(shí)讀起來(lái)味同嚼蠟，再次閱讀已經(jīng)有了五年實(shí)踐經(jīng)驗，書(shū)里的很多場(chǎng)景我都感覺(jué)非常熟悉，也發(fā)自?xún)刃牡赜X(jué)得這些方法真的很經(jīng)典、很有效。美中不足的有兩點(diǎn)：
1.翻譯一般般，有不少句子很難理解作者真正想表達的`意思；
2.每一點(diǎn)都寫(xiě)的很淺，不足以指導更豐富場(chǎng)景下的應用，感興趣的讀者需要找針對性地書(shū)籍進(jìn)一步閱讀。
麥肯錫方法讀書(shū)筆記 11
麥肯錫——世界上最成功的戰略咨詢(xún)公司，在國際商界麥肯錫這個(gè)牌子享有盛譽(yù)。
《麥肯錫方法》這本書(shū)分為五個(gè)部分。在前三部分主要是作者對麥肯錫人如何看待和解決商業(yè)問(wèn)題的方法進(jìn)行了解釋。在第四部分作者提供了在面對在麥肯錫公司生活的種種重壓時(shí)學(xué)到的一些經(jīng)驗教訓。最后在第五部分作者簡(jiǎn)要評價(jià)了在這個(gè)公司所得到的一些經(jīng)驗教訓并和大家一起分享關(guān)于麥肯錫的一些珍貴記憶。
通過(guò)此書(shū)，我受益匪淺。由麥肯錫的公司經(jīng)營(yíng)理念及員工待人處事我認識到了自己許多的不足與以前一些錯誤的人生價(jià)值觀(guān)。曾經(jīng)自以為正確的方法卻可能讓自己走了更多錯誤的路。
作為一個(gè)公司或是企業(yè)，為何麥肯錫可以如此成功，在國際享有威望。通過(guò)此書(shū)我了解到主要有以下幾方面。一、一切從事實(shí)出發(fā)，敢于面對事實(shí)。在麥肯錫公司，解決問(wèn)題是從事實(shí)入手的。麥肯錫公司給員工注入的觀(guān)念：事實(shí)是友善的，不要害怕面對事實(shí)�？墒峭芏嗳瞬辉敢饷鎸κ聦�(shí)，只是一味的逃避事實(shí)�；蛟S他們以為只要不去看。那些令人討厭的事實(shí)就會(huì )煙消云散，但事實(shí)是不會(huì )的。躲避事實(shí)所開(kāi)的是一劑失敗的藥方，終有一天事實(shí)會(huì )水落石出。你必須不怕事實(shí)，要捕捉事實(shí)，利用事實(shí)。今后我們工作，生活亦是如此。敢于面對事實(shí)，接受事實(shí)。而不是害怕事實(shí)。二、問(wèn)題不會(huì )永遠是問(wèn)題。要善于思考和解決問(wèn)題。解決問(wèn)題首先是將問(wèn)題分析清楚。麥肯錫公司不會(huì )直接將客戶(hù)所陳述的問(wèn)題拿來(lái)去解決。因為很多時(shí)候客戶(hù)對自己的診斷并不完全正確，很可能是錯誤的，他們帶來(lái)的問(wèn)題表達的極不清楚。搞清楚交給你的問(wèn)題是不是真正的問(wèn)題。唯一的辦法就是更深入的挖掘。面對難以解決的問(wèn)題，不要機械的重復相同的方式，可以試著(zhù)重新定義一下問(wèn)題本身或是改正自己的方法。面對問(wèn)題，我們“甭想把整個(gè)海洋煮沸”——別試圖分析所有的事情，要有所選擇找出你做事情的優(yōu)先順序。先摘好摘的.果子——有時(shí)候在解決問(wèn)題的過(guò)程中產(chǎn)生的機會(huì )會(huì )讓你輕易獲勝，抓住這些機會(huì )。一個(gè)壘一個(gè)壘地打——你不可能把一切事情都干了，所以也不要去試，只做你應該做的事而且盡量把它做好，連續地打一壘打要比試著(zhù)打本壘打強得多。要關(guān)注大畫(huà)面——如果你同時(shí)盯著(zhù)許多要求就很容易失去目標。要找出你的優(yōu)先順序，你一天能干的事情就那么多。三、誠實(shí)，正直。職業(yè)道德的一個(gè)重要方面就是誠實(shí)。麥肯錫公司要求員工對自己的客戶(hù)，對自己的團隊成員同時(shí)也對自己誠實(shí)。誠實(shí)包括當自己找不到線(xiàn)索的時(shí)候要承認，只管說(shuō)“我不知道”。承認要比欺瞞的代價(jià)小。往往我們不能勇敢的承認自己的不足與缺陷，面對不知道的問(wèn)題，不肯低頭，甚至不懂裝懂，導致問(wèn)題更加嚴重。有些時(shí)候，面子并不是最重要的。不要覺(jué)得不知道是件可恥的事情，愛(ài)因斯坦也會(huì )有不知道的時(shí)候。
積極、勇敢的面對事實(shí)，接受事實(shí)。敢于挑戰，敢于創(chuàng )新。以及擁有誠實(shí)、正直的心態(tài)，我相信，不管是個(gè)人還是企業(yè)都可以做的更好。
麥肯錫方法讀書(shū)筆記 12
面對職場(chǎng)工作，有很多事情/問(wèn)題交給我們解決處理，特別是對職場(chǎng)新人來(lái)說(shuō)尤其重要�？吹竭@本書(shū)對有效工作給了很大的啟示！書(shū)里面滿(mǎn)滿(mǎn)的干貨！
從書(shū)名來(lái)看《麥肯錫的方法》，它不是利用麥肯錫這個(gè)名號，來(lái)為書(shū)籍做宣傳。有去了解職場(chǎng)的讀者，或許聽(tīng)說(shuō)過(guò)麥肯錫。
作者曾經(jīng)是在麥肯錫就職過(guò)，麥肯錫從1926年創(chuàng )立以來(lái)，到目前為止沉淀了90多年的精華工作法，作者將部分寫(xiě)入了本書(shū)，讓我們都得益于此。
在本書(shū)里有一個(gè)觀(guān)點(diǎn)非常認同：利用前人的經(jīng)驗，不要做重復勞動(dòng)。
就拿我們大家讀書(shū)來(lái)說(shuō)，讀書(shū)，接觸更高的思想，觀(guān)點(diǎn)，與自己的認知發(fā)生摩擦，或者是尋找答案，這也就是麥肯錫里所帶給我們的“利用前人的經(jīng)驗，不要做重復勞動(dòng)�！�
本書(shū)的一個(gè)核心觀(guān)念是：以事實(shí)為基礎，系統化的.；大膽假設，小心求證。它會(huì )告訴我們：MECE原則、二八法則。思考問(wèn)題，解決問(wèn)題，推介解決方法，組織團隊等等簡(jiǎn)單有效的方法。
在遇到需要解決的問(wèn)題時(shí)，往往容易弄的數據文件弄的到處都是，自己的手亂如麻了，作者第一個(gè)就是利用好MECE原則(讀音Mesee我看見(jiàn))。MECE原則，簡(jiǎn)單概括就是“不重不漏”。收集所需要的數據信息，沒(méi)有重復和遺漏，再“定義、生成和檢驗初始假設”，講數據分析一步步的規劃簡(jiǎn)潔，全面，系統的樣式。
在麥肯錫團隊里面他們喜歡3這個(gè)數字，所以他們也會(huì )將初始假設，分成1，2，3.從一個(gè)大范圍，生成3個(gè)分支滿(mǎn)滿(mǎn)擴展開(kāi)�！岸x、生成和檢驗初始假設”在初始假設的精髓在于“在正式工作啟動(dòng)之前就形成問(wèn)題的解決方案”，這三點(diǎn)就是在MECE原則的基礎上所建立，“定義初始假設”這一首先將所收集到的信息給它一個(gè)待需要解決的領(lǐng)域，分成一到兩個(gè)層次。
緊接著(zhù)“生成初始假設”的第一步，必須要從研究事實(shí)開(kāi)始，不過(guò)不需要掌握全部事實(shí)，在書(shū)本后余部分就介紹到，有了事實(shí)為基礎就開(kāi)始根據數據分析進(jìn)行分類(lèi)。
最后的“檢驗初始假設”，在方案上路之前，檢查一下是否可靠，還有沒(méi)有遺漏的地方？本書(shū)其余的干貨滿(mǎn)滿(mǎn)，圖表分析、匯報工作、電梯法則、組織團隊、出差所備、工作方法、生存之道等等一系列的干貨在這里面。
僅僅只是閱讀這還不夠，還得去實(shí)踐！
麥肯錫方法讀書(shū)筆記 13
近幾天斷斷續續通讀了《麥肯錫方法》，并對文中的主要觀(guān)點(diǎn)做了分析和提煉。全書(shū)共分５個(gè)章節，分別闡述了麥肯錫咨詢(xún)公司80年來(lái)最重要的工作方法的總結，并提出“沒(méi)有什么比忙忙碌碌更容易，沒(méi)有什么比事半功倍更難”的觀(guān)點(diǎn)。通過(guò)對文章的整體分析，大致對麥肯錫方法有如下幾方面的收獲：
第一，正確做事，更要做正確的事。
這個(gè)理念其實(shí)糾正了我們許多人的一個(gè)錯誤觀(guān)念，那就是在更應該注重過(guò)程還是更應該注重結果的問(wèn)題上選擇了前者。麥肯錫通過(guò)研究和實(shí)踐的事實(shí)根據告訴我們，其實(shí)我們在做一件事的時(shí)候即要兩者兼顧，更應當將對結果，或者說(shuō)對整個(gè)發(fā)展的一個(gè)大目標、大環(huán)境的考慮放到優(yōu)先的位置上來(lái)。如果我們不先對目標有準確的定位，不先想清楚我們究竟為什么做這些事，沒(méi)有計劃的就倉促上陣，那么即便我們以非常高效的方法去工作，到頭來(lái)可能方向完全偏離，最終仍然只是換來(lái)失敗的結果。因此我們必須是“正確做事，更要做正確的事”。正確的做事與做正確的事有者本質(zhì)的區別。
第二，搞清楚工作的目標與要求，可避免重復作業(yè)，減少錯誤的機會(huì )。
這一點(diǎn)恰恰讓我聯(lián)想到當前的工作中，我們經(jīng)常是在忙忙碌碌的趕任務(wù)，許多基礎工作卻被忽視，結果是我們每一期工作告一段落時(shí)，總是發(fā)現忙的是一蹋糊涂，卻很難對最終的質(zhì)量有所保證。這讓我對麥肯錫的這一理念感到十分親切！我想，我還是應該堅持將基礎工作、作為當前工作的重點(diǎn)，即便暫時(shí)可能會(huì )面對一些壓力，但一旦基礎工作做到位了，整個(gè)開(kāi)發(fā)團隊也就成熟起來(lái)，許多復雜頭疼的事情有條例可尋，有相應機制可以處理和解決，那么工作也就會(huì )變的容易了，質(zhì)量也自然能得到保證！
第三，關(guān)注大畫(huà)面。
所謂關(guān)注大畫(huà)面，就必須從一個(gè)宏觀(guān)的角度考慮問(wèn)題，考慮到哪些方面會(huì )制約和影響到我們的工作進(jìn)程？我們該如何應對？我一直堅信，如果我們僅僅只把目標放在做好自己的本職工作上，只要完成了自己的任務(wù)，對其它一概不管不問(wèn)，那我們就不可能真正把事情做好，在面對更大的問(wèn)題時(shí)也會(huì )變的難于招架。所以我想我最近跟技術(shù)部門(mén)許多同事說(shuō)：“必須有全局和長(cháng)遠的眼光，不能覺(jué)得只把自己的工作做好就行了”就該是對的，希望她們終究能明白這個(gè)道理。
第四，麥肯錫高效時(shí)間管理技巧。
計劃與圖表！這是我仍然欠缺的�？赡芎痛蠖鄶等艘粯�，由于過(guò)去許多變化和失敗的影響，對于做計劃變的不是那么相信其效果了，但是，正向這段時(shí)間讀的其他一些書(shū)中也強調的——做計劃還是很重要！計劃和做工作圖表可以讓工作變的更有效率，更加富有成效。
第五，麥肯錫的建議：
�。�、請記住，你不可能將整個(gè)海洋煮沸！個(gè)人的知識和能力是有限的，依靠和利用團隊成員的知識、經(jīng)驗和能力共同完成項目是明智的選擇，不要擔心功勞被別人搶走。
�。�、先摘好摘的果子。
�。�、重要的.少數與瑣碎的多數。
�。�、一次只能解決一件事。
5、工作秩序條理化。
6、工作方法多樣化。
7、工作內容簡(jiǎn)明化。
8、團隊要善于挑毛病，這樣的團隊是健康的。
9、好的導向，良好的思路過(guò)程。
10、弄清楚你要解決的問(wèn)題是什么，避免在解決過(guò)程中，是不是已經(jīng)偏離主題了？
11、不要想把整個(gè)海洋的水煮沸，事實(shí)夠用即可，不要想全面掌握，足夠時(shí)候就可停止，否則的結構是為了一把鹽，而煮沸整個(gè)海洋。
12、讓他人需要幫忙時(shí)，首先想到你。
13、你的目標是可以達到的，這樣會(huì )給人以期待的滿(mǎn)足感的，不要貪多嚼不爛。
通過(guò)對《麥肯錫方法》的閱讀，對其中深蘊的道理有了更深的體會(huì )。里面很多思想已經(jīng)融入在我的生活中來(lái)，同時(shí)，也正是因為這些，也看到了自己有很多的不足。
過(guò)假設問(wèn)題，然后利用反駁，可以幫助我們找到正確的路線(xiàn)，從而使定義最初的假設、創(chuàng )造最初的假設、檢驗最初的假設得到證明或者放棄。對待問(wèn)題不需要掌握全面的信息，對問(wèn)題的大概優(yōu)勢劣勢有個(gè)大概全面了解即可。當然不可能做得到面面俱全，面面都想得到。那些是可以證明的，那些是不可以證明的，明確問(wèn)題的可知度，不要做無(wú)謂的證明，致使資源上的浪費，找出問(wèn)題的關(guān)鍵所在，是我們工作的重點(diǎn)的所在。弄清楚要解決的問(wèn)題是什么，避免在解決過(guò)程中偏離主題。同樣的道理，我們得先去確定問(wèn)題是不是問(wèn)題，不要去重新發(fā)明輪子，盡量利用已經(jīng)知道的來(lái)為我們解決問(wèn)題。
學(xué)以致用，通過(guò)對《麥肯錫方法》的研究，希望能在今后的工作中更多的結合科學(xué)、實(shí)用的理論方法做指導，更好的服務(wù)于客戶(hù)。
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