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詩(shī)歌鑒賞常見(jiàn)思想總結
導語(yǔ)古代詩(shī)歌鑒賞在高考中所占的分值比例不低，因此，我們在備考時(shí)必須有序高效地進(jìn)行。以下是“詩(shī)歌鑒賞常見(jiàn)思想總結”希望給大家帶來(lái)幫助！
第一步：精彩回放，讀熟課文
1、熟讀背誦。要求學(xué)生利用早晚自習的時(shí)間或其他邊角時(shí)間復習背誦詩(shī)歌，做到會(huì )讀會(huì )背會(huì )寫(xiě)。
2、精要講析。根據每首詩(shī)的不同特點(diǎn)，簡(jiǎn)明扼要地講析，旨在引導學(xué)生吃透文本，獲得閱讀詩(shī)歌的有關(guān)知識，鞏固、拓展鑒賞知識。
3、歸類(lèi)比較。待上述工作完成后，進(jìn)行歸類(lèi)比較，旨在引導學(xué)生發(fā)現閱讀實(shí)踐活動(dòng)。有了上述的“背誦”和“精析”兩方面的準備后，就可以自由地多方面地歸類(lèi)比較。
第二步：系統歸納，儲備知識
高考詩(shī)歌鑒賞題，考點(diǎn)的設置主要有以下四個(gè)方面：（1）形象，（2）語(yǔ)言，（3）表達技巧，（4）表達方式。因此，完成第一步后，我們還要將零散獲得的鑒賞知識進(jìn)行歸納，使它們在學(xué)生的頭腦中相對系統起來(lái)。
一般地說(shuō)，需要系統梳理以下知識內容：
1、表現手法， 2、表達方式， 3、修辭手法，4、風(fēng)格，5、流派，6、語(yǔ)言，7、形象，8、用典，9、體裁，10、詞句理解，11、意境。 以上知識須結合具體詩(shī)歌逐一理解吃透。
第三步：例題引路，指導方法
在這一步中，教師指導可從以下兩個(gè)方面進(jìn)行：
1、迅速準確地把握詩(shī)歌內容的方法。主要有以下幾點(diǎn)：
�、僮x標題。讀標題常常能抓住詩(shī)歌的關(guān)鍵內容。
�、谖鲆庀�。從意象去分析詩(shī)的情趣、詩(shī)的基調、詩(shī)的社會(huì )意義等。
�、燮芬饩�。引導學(xué)生在讀詩(shī)時(shí)充分調動(dòng)積累，展開(kāi)聯(lián)想、 想象，去再現、補充詩(shī)的內容。
�、茉u技法。在深入理解內容的基礎上去把握詩(shī)歌所運用的表現手法、修辭手段，有利于更加深入地體會(huì )詩(shī)歌的特征和思想感情。
�、萋�(lián)作者（背景）。只有了解作者的生平經(jīng)歷、思想觀(guān)點(diǎn)、寫(xiě)作風(fēng)格，才能做到知人論世，依人察情。
2、解答的準確和表達的規范。讀懂所給的詩(shī)歌，固然至關(guān)重要，但將思考成果用文字表達出來(lái)也不容忽視。一般說(shuō)來(lái)答題時(shí)大約有三個(gè)方面需要注意。
�、倬o扣要求。題目怎么問(wèn)就怎么答，問(wèn)表現手法就答表現手法，問(wèn)主題就答主題，要求什么就答什么。要具體作答、緊扣題目要求，不可泛泛答題。
�、谝c(diǎn)齊全。高考閱卷一般是采點(diǎn)給分，因此要注意表達文字的切入點(diǎn)。
�、弁魄糜谜Z(yǔ)。力求表達流暢，用語(yǔ)（特別是語(yǔ)文術(shù)語(yǔ)）準確、簡(jiǎn)明、規范。
第四步：練習反饋，及時(shí)補漏
知識在練習中鞏固，問(wèn)題在練習中發(fā)現，能力在練習中提高，所以，精編練習進(jìn)行訓練十分必要。選詩(shī)要注意控制難度。詩(shī)詞中若有典故，要考慮學(xué)生在中學(xué)階段是否接觸過(guò)，如果不曾接觸，就應該或者加注，或者不選。題目設計，當然是以鑒賞形象、語(yǔ)言、表達技巧和評價(jià)思想內容諸方面為著(zhù)眼點(diǎn)。
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