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五年級上冊語(yǔ)文課文草蟲(chóng)的村莊
《草蟲(chóng)的村莊》表達了作者對小生物和大自然的喜愛(ài)之情。
草蟲(chóng)的村落原文
你生長(cháng)在城市里的人們，忘卻了田野的嫵媚了么？當你還是孩子的時(shí)候，當春秋佳日大自然把鄉村盛裝起來(lái)的時(shí)候，你也曾有過(guò)愉快的郊游吧？請閉一下眼睛，記不記得那時(shí)你是如何地伸開(kāi)手臂，用喜悅的姿態(tài)，奔向田野的？
我總愛(ài)懷著(zhù)一份稚氣，把城市遺在身后跑到田野里來(lái)，來(lái)呼吸一下彌漫著(zhù)草香和泥土香的空氣，來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)森林和小草的密語(yǔ)，甚至，我有時(shí)候，放縱得像孩子一樣，在曠野脫了衣服躺下來(lái)，躺在陽(yáng)光里，躺在上帝制作的綠茵上……。
今天，我又躺在田野里，在無(wú)限的靜謐中，恬然的幸福之感滲透在我靈魂深處，我變成一只空靈的貝殼；再也不去想忙碌的眾生在做些什么？我忘了世界也忘了自己，我的目光跟蹤著(zhù)爬行的小蟲(chóng)，作一次奇異的游歷。
我看到的空間擴大了，細小的草莖變?yōu)榇执蟮纳�。一只小蟲(chóng)，生著(zhù)一副堅硬黑甲的小蟲(chóng)，迷失在這座森林里。我想它一定是游俠之流吧！雖然，它迷失了路，但仍有著(zhù)傲然的氣勢。
它不斷地左沖右撞，終于走出一條路。我跟著(zhù)它的腳步，走著(zhù)，走著(zhù)，一路上，遇到不少的蟲(chóng)子，它們都互相地打著(zhù)招呼。我真想也道一兩聲寒暄，如果我能懂得它們的語(yǔ)言。
它們的村子散布在森林邊緣的小丘。我知道這是蟲(chóng)子們艱巨的工程。英勇的黑甲蟲(chóng)，走進(jìn)村子，這里很多的黑甲蟲(chóng)，熙熙攘攘地往來(lái)，我敢夸口，要不是憑著(zhù)我心靈的眼睛察看，決不會(huì )認出這只黑甲蟲(chóng)的愛(ài)人。在許多同類(lèi)蟲(chóng)子之間，我看見(jiàn)一只嬌小的蟲(chóng)子從小洞里跑出來(lái)，迎接遠歸者，意味深長(cháng)地看著(zhù)，對看了良久，一齊歡躍地走回洞穴里去。
這是街道，這是小巷。街道和小巷大部分的行客都是黑甲蟲(chóng)，但也有不少別的蟲(chóng)子。有花色斑斕的小圓蟲(chóng)，在這些粗壯的黑甲蟲(chóng)之間，好像是南國的少女，輕俏地披著(zhù)彩衣，逗得多少蟲(chóng)子駐足癡望。
有龐然大物的蜥蜴，在它面前，圍攏了一群黑甲蟲(chóng)，紛紛投以好奇的眼光，攀談得好像很投機似的，交流著(zhù)和善的友誼�？春�！蜥蜴好像忘記了旅途的勞倦了，它背著(zhù)幾個(gè)小黑甲蟲(chóng)，到處參觀(guān)這房遠親的住宅。
聳立在兩條大道路口的，是不是教堂呢？一大隊黑甲蟲(chóng)打從里面出來(lái)，每一個(gè)臉上都帶著(zhù)虔誠的光輝。我想，它們是做感謝的晚禱吧？在這些善男信女的臉上，我找到了對于上帝的感激，和生活著(zhù)的喜悅。
我的.目光為一群音樂(lè )演奏者所吸引了，它們差不多有十幾個(gè)吧，散聚在兩棵大樹(shù)下面，這是兩簇野灌叢，紫紅的小果實(shí)，已經(jīng)讓陽(yáng)光烘灼得熟透了�？墒�，甲蟲(chóng)的音樂(lè )家們，全不注意這些，它們全神貫注地振著(zhù)翅子。于是，優(yōu)美的音韻，便像靈泉一般地流了出來(lái)。我敢說(shuō)它們的音樂(lè )優(yōu)于人間一切的音樂(lè )，這是只有蟲(chóng)子們的智慧才能演奏出來(lái)的！
我的目光離開(kāi)這些歡樂(lè )的地方，順著(zhù)僻靜的小路探索，我看到蟲(chóng)子勞動(dòng)生活的形態(tài)。一隊隊蟲(chóng)子，不知道從什么地方來(lái)的，一定是很遠很遠的地方，以致我不能發(fā)現它們工作的地區，現在它們歸來(lái)了，每一個(gè)都用前肢推著(zhù)大過(guò)自己身體兩三倍的食物，行色匆匆地趕著(zhù)路。它們的擔子是沉重的，更重的是它們對于家庭的責任吧？要不，是什么力量使它們如此勤勉地奔忙呢？
我完全迷惑了，我不知道在小蟲(chóng)子的腦海中，究竟蘊藏著(zhù)多少智慧？我看見(jiàn)測氣候者在忙于預察氣象，工程師在忙于建筑設計；各種不同的工作，有各個(gè)專(zhuān)門(mén)的蟲(chóng)子擔任。
我還看見(jiàn)了許多許多……我悠悠忽忽地漫游了整個(gè)下午，直至夕陽(yáng)親吻著(zhù)西山的時(shí)候，紅鳩鳥(niǎo)才把我的心靈喚回來(lái)。我多么得意呵！得意我竟然發(fā)現了草叢中小蟲(chóng)子的快樂(lè )天地。也許，還有人會(huì )笑我仍然像孩子一樣幼稚。我不愿加以辯白，我愿意牽著(zhù)你的手，一起到草蟲(chóng)的村落里去散散步。別說(shuō)這是渺不足道的事情吧！
你懂不懂得？一只小黑甲蟲(chóng)的翅膀上，也閃耀著(zhù)生命的光彩。別笑我傻，我愛(ài)在草蟲(chóng)的村落里散步。
文章中心
作者以奇異的想象，追隨著(zhù)一只爬行的小蟲(chóng)，對草蟲(chóng)的村落進(jìn)行了一次奇異的游歷，從中反映了作者對大自然、對小生物的喜愛(ài)之情， 生動(dòng)形象地寫(xiě)出了蟲(chóng)子們生活的情景。
作者以別具一格的觀(guān)察力、想象力和創(chuàng )造力，為我們描繪了這樣一次奇異的游歷，使我們感受到作者在神游這個(gè)想象世界中所透射出來(lái)的熱愛(ài)自然的美好情操，感受到他與小生命交流中所體現出來(lái)的那顆晶瑩剔透的童心，感受到字里行間洋溢著(zhù)的'濃濃的生活氣息。作者發(fā)揮充分的想象力，運用擬人、比喻等修辭手法，將一個(gè)草蟲(chóng)的世界生動(dòng)的展現在大家面前。
寫(xiě)作方法
這是一篇散文，它在表達上頗具特色。作者充分發(fā)揮豐富的想象，運用擬人、比喻等修辭手法，將一個(gè)草蟲(chóng)世界生動(dòng)地展現在大家面前。具體如下：
�。�1）豐富的想象，以蟲(chóng)子的角度來(lái)看世界。作者看到一只孤零零地在草叢中爬行的小蟲(chóng)，把它想象成了一位“游俠”；看到花色斑斕的小圓蟲(chóng)，把它們想象成“南國的少女”；看到振動(dòng)翅膀的甲蟲(chóng)，把它們想象成“音樂(lè )家”；看到推著(zhù)食物行走的甲蟲(chóng)，把它們想象成從遠方歸來(lái)的“勞動(dòng)者”……豐富的想象，賦予小甲蟲(chóng)以勇敢、勤勞和智慧的.特質(zhì)，從而使一只只美麗的小甲蟲(chóng)深深地印在讀者的心中。
�。�2）擬人和比喻的修辭手法。村落，原本是人聚居的地方，而課文中，作者賦予草蟲(chóng)人的生活形態(tài)。草蟲(chóng)的村落，其實(shí)無(wú)非就是草蟲(chóng)居住的洞穴，但在作者的眼里，它和人類(lèi)的生活天地沒(méi)有兩樣。那里有街道，有小巷，還有形形色色的人們，它們不僅有著(zhù)豐富的情感世界，更有著(zhù)高雅的藝術(shù)追求，它們不但會(huì )享受生活，還會(huì )創(chuàng )造生活。
選編這篇課文的意圖，一是讓學(xué)生通過(guò)課文的學(xué)習，感受作者對大自然、對小生靈的那一片愛(ài)戀之情；二是體會(huì )作者如何進(jìn)行觀(guān)察、并如何運用豐富的想象來(lái)表達自己的獨特感受。這也是教學(xué)本課的重點(diǎn)。
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