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一年級語(yǔ)文上冊課文升國旗原文
國旗是我們國家的象征，是我們每個(gè)人應該敬仰的。以下是一年級語(yǔ)文上冊課文升國旗原文，一起來(lái)閱讀吧。
一年級語(yǔ)文上冊課文升國旗原文
每天清晨，北京天安門(mén)廣場(chǎng)人山人海。從祖國各地趕來(lái)的人們，還有外國朋友，都懷著(zhù)激動(dòng)的心情，來(lái)觀(guān)看升旗儀式。
國旗班的戰士根據北京地區一年四季太陽(yáng)升起的時(shí)間，列出升旗的時(shí)間表。天安門(mén)廣場(chǎng)上的五星紅旗，每天都伴隨著(zhù)太陽(yáng)一同升起。
到了升旗的時(shí)候，國旗班的戰士和軍樂(lè )隊隊員，排著(zhù)整齊的隊伍，從天安門(mén)城樓里走出來(lái)，舉行升旗儀式。
五星紅旗在國歌的樂(lè )曲聲中，沿著(zhù)高高的旗桿徐徐升到桿頂。這時(shí)，一輪紅日正從地平線(xiàn)上冉冉升起。
觀(guān)看升旗的人們都激動(dòng)地高唱國歌。
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《升國旗》教學(xué)設計
教學(xué)目標
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、認識課文后的14個(gè)生字，認識兩種新筆畫(huà)，學(xué)寫(xiě)部分生字。
3、能利用標點(diǎn)符號分清句子，通過(guò)朗讀理解句子意思。
4、激發(fā)學(xué)生朗讀的興趣，培養良好的.學(xué)習習慣與學(xué)習能力。
5、知道我國的國旗是五星紅旗，升國旗時(shí)要立正敬禮，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)國旗、熱愛(ài)祖國的思想感情。
教學(xué)過(guò)程
一、復習舊知
上周我們學(xué)習了一首兒歌《人有兩個(gè)寶》，哪位小朋友還記得，能給大家背一背?
指名背誦，再集體背。
過(guò)度：今天我們要學(xué)習一篇新的課文——《升國旗》
1、板書(shū)課題(要求：眼睛看老師在黑板上寫(xiě)，先寫(xiě)拼音再寫(xiě)漢字)
2、齊讀課題
二、自讀課文，要求
看看這篇課文有幾句話(huà)，仔細大聲地讀課文，做到讀準字音，讀通句子。
三、檢查自讀情況
1、分句輪讀。(有幾句話(huà)?你怎么知道的?)正音。
2、分組齊讀，做到正確、流利。
四、學(xué)習課文
1、考考你：課文第一句話(huà)告訴我們什么?還可以怎樣說(shuō)?
(我們的國旗是五星紅旗。)
出示：學(xué)生做的紅旗。
2、說(shuō)一說(shuō)：每次周一我們都會(huì )舉行升旗儀式，想一想，國旗是怎樣升起的?我們又是怎么做的?聯(lián)系課文插圖，說(shuō)一說(shuō)。
3、指名讀第二句和第三句。(課文的二、三兩句就是寫(xiě)了升國旗的情景，誰(shuí)來(lái)讀一讀?)
4、指導感情朗讀：
“您”指的是誰(shuí)?(您，就是表示對國旗的尊敬與熱愛(ài))
并不是世界上所有的孩子都能這樣幸福地看者自己國家的國旗高高飄揚在天空，有些國家在發(fā)生戰爭的時(shí)候很多孩子都會(huì )無(wú)家可歸、忍饑挨餓、失去爸爸媽媽?zhuān)鼊e提能在學(xué)校安定地讀書(shū)學(xué)習了。我們是幸運的，在國旗下成長(cháng)的孩子是快樂(lè )的，他們的臉上都洋溢著(zhù)幸福的微笑，因為鮮艷的國旗冉冉升起，就在告訴我們：和平、安定的一天又開(kāi)始了!人們又可以在和諧安定的環(huán)境中快樂(lè )地生活學(xué)習!也在告訴我們：我們的國家、我們的生活都在蒸蒸日上!因此，在讀這兩句的時(shí)候應帶著(zhù)自豪與崇敬的心情去讀。
(1)范讀
(2)學(xué)生練讀
(3)指名讀
(4)齊讀
5、有感情地朗讀全文。(下節課請小朋友朗誦，老師欣賞。)
五、指導寫(xiě)字
“我”：第幾筆是提，第幾筆是斜鉤?自己看筆順圖后回答。范寫(xiě)，描紅，臨寫(xiě)。
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