信息技術(shù)應用教學(xué)設計

信息技術(shù)應用教學(xué)設計

　　信息技術(shù)是指能夠擴展人類(lèi)信息器官功能的一類(lèi)技術(shù)的總稱(chēng)。下面是小編收集的信息技術(shù)應用教學(xué)設計，希望大家認真閱讀!

　　教學(xué)目標：

　　1.認識“炭”一個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)“紫、炭“2個(gè)生字，結合課文理解”破曉、微細、漂橫、流螢“等詞語(yǔ)。

　　2.正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3.提高想象力，自主發(fā)現生活之中、自然之中的美，感受一切美好的事物。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1.感受“四時(shí)情趣“的不同，學(xué)習作者的表達順序。

　　2.體會(huì )想象的妙用。

　　教具：多媒體課件

　　教學(xué)過(guò)程：

　　(多媒體展示課題)

　　一.導入新課

　　1.回顧一下文中的“四時(shí)“是什么意思?

　　2.本文并沒(méi)有壯觀(guān)浩大、強烈動(dòng)感的景色，而是一些細物微景，清淡物象，讓我們帶著(zhù)想象的翅膀來(lái)更好的體會(huì )這四季的情趣。齊讀課題。

　　二.初讀感知

　　1.快速默讀，找出“四時(shí)”藏在課文中的哪些句子里?請同學(xué)們找出并畫(huà)下來(lái)，讀出每句話(huà)。

　　2.(多媒體展示四句話(huà))這些句子在每段中起到了什么作用?

　　3.在作者眼中四季最美的是什么時(shí)候?

　　4.把四個(gè)句子連在一起看，這四個(gè)句子構成了什么句式?

　　5.全文是按什么順序額描寫(xiě)的?

　　6.回顧一下四個(gè)清晰的段落。

　　7.結合課文解釋一下“情趣”的意思。

　　下面我們就再次走進(jìn)課文看看課文時(shí)如何來(lái)寫(xiě)四時(shí)的情趣的?

　　三、精讀品悟

　　(一)首先我們來(lái)看看當下的秋天在作者眼中是什么樣的?

　　1.輕聲讀描寫(xiě)秋天的段落，看一看作者寫(xiě)出了秋天傍晚哪些地方有趣。找一找，畫(huà)一畫(huà)，品味一下其中的趣味。

　　2.學(xué)生匯報，師板書(shū)：秋天 傍晚 ：烏鴉歸巢，大雁南飛，風(fēng)響蟲(chóng)鳴

　　師：(1)(多媒體展示烏鴉歸巢的畫(huà)面)我們如果把烏鴉歸巢擬人化可以怎么說(shuō)呢?

　　(2)大雁變得越來(lái)越小可以用幾何中的變化來(lái)形容一下 ，是由什么變化成什么?

　　(3)寂靜的夜里有了這些風(fēng)響蟲(chóng)鳴，像是他們在做什么呢?

　　3.再讀課文，看看哪些詞或句子能體現出情趣。(生匯報)同時(shí)用自己的語(yǔ)言來(lái)描繪一下這樣的情趣。

　　4.(多媒體出示這一段落，伴樂(lè )朗讀)再出聲讀一讀，不同形式的讀，去深刻的體會(huì )這里面的情趣。

　　(二)總結學(xué)法：師生共同回顧第三自然段的學(xué)法進(jìn)行總結：

　　讀、找、品、誦

　　(三)自學(xué)

　　師：運用這種學(xué)法小組交流學(xué)習其他三個(gè)季節哪些地方有趣，哪些詞、句能體現出情趣，找一找，畫(huà)下了。

　　1.生匯報第一自然段：春 破曉 ：漂橫的紫色云(板書(shū))

　　師：(1)(多媒體展示破曉的畫(huà)面)文中都出現了哪些色彩?這些色彩描繪了一個(gè)怎樣的早晨?

　　(2)哪個(gè)詞最能體現出云的情趣?

　　(3)不同形式的讀，想象畫(huà)面的情趣所在(多媒體出示這一段落，伴樂(lè )朗讀)

　　2.生匯報第二自然段：夏 夜里 ：流螢(板書(shū))

　　師：(1)(多媒體出示流螢的畫(huà)面 )在這樣黑夜里，閃閃發(fā)光的螢火蟲(chóng)，想象一下這些螢火蟲(chóng)像什么?用一些形象的詞來(lái)比喻一下。

　　(2)哪個(gè)詞最能體現出流螢是有趣的?用你的體會(huì )去讀讀這句話(huà)。

　　3.生匯報第三自然段:冬 早晨：生火送炭

　　師：在這樣寒冷的冬天里人們忙碌著(zhù)，還會(huì )寒冷了嗎?會(huì )變得怎么樣呢?想象一下人們在分炭時(shí)會(huì )有什么交流呢?

　　(多媒體出示此段，伴樂(lè )朗讀)不同形式的朗讀，體會(huì )這寒冷的冬天了的那份溫暖的情趣。

　　四、回讀賞析

　　欣賞過(guò)這些清淡，細小的畫(huà)面后，再通讀課文，你發(fā)現“四時(shí)”的情趣有什么不同嗎?

　　五、續讀升華

　　下面我們看看在我們的古代人是怎樣用詩(shī)句描寫(xiě)四季的?大屏幕展示。

　　春 曉 [唐.孟浩然] 暮江吟 白居易

　　春 眠 不 覺(jué) 曉， 一道殘陽(yáng)鋪水中，

　　處 處 聞 啼 鳥(niǎo)。 半江瑟瑟半江紅。

　　夜 來(lái) 風(fēng) 雨 聲， 可憐九月初三夜，

　　花 落 知 多 少。 露似真珠月似弓。

　　西江月·夜行黃沙道中 白雪歌送武判官歸京

　　辛棄疾 岑參

　　明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。 北風(fēng)卷地白草折，

　　稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。 胡天八月即飛雪。

　　七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。 忽如一夜春風(fēng)來(lái)，

　　舊時(shí)茅店社林邊，路轉溪橋忽見(jiàn)。 千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。

　　板書(shū)設計：

　　四時(shí)的情趣

　　時(shí) 春天 破曉：漂橫的紫色云

　　間 夏天 夜里：流螢

　　順 秋天 傍晚：烏鴉歸巢，大雁南飛，風(fēng)響蟲(chóng)鳴

　　序 冬天 早晨：生火送炭

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