政治考試分析總結

政治考試分析總結

　　篇一:政治考試分析總結

　　教育開(kāi)始是一種責任，后來(lái)便成了一種習慣。愛(ài)學(xué)生，才能無(wú)怨無(wú)悔地投入;盡責任，將愛(ài)轉化為對學(xué)生的引領(lǐng);用智慧，點(diǎn)撥迷津于困惑。

　　教師要幫助學(xué)生明確學(xué)習思想政治課的目的和意義，課堂上引導學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，通過(guò)主動(dòng)探究真正領(lǐng)悟知識。另外，教師應講練結合，有目的、有計劃地訓練學(xué)生，讓學(xué)生有多次反復實(shí)踐和探索的機會(huì )，才能提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。幫助學(xué)生整理各課基礎知識，讓學(xué)生系統地、有針對性地進(jìn)行復習。增進(jìn)師生情感，師生共同成長(cháng)。 古人云：“親其師，才能信其道”。教師在課堂上要對每個(gè)學(xué)生抱著(zhù)積極、熱情、信任的態(tài)度，并在教學(xué)中讓學(xué)生感受到這種態(tài)度。當學(xué)生從教師那里感受到真誠的關(guān)懷和摯愛(ài)、積極的期待和希望時(shí)，他就會(huì )有一種受到信賴(lài)、鼓舞與激勵的內心情感體驗，從而內心升騰起對老師的信賴(lài)和愛(ài)戴�！皭�(ài)屋及烏”，由喜歡老師而喜歡他所任教的學(xué)科，從而愉快接受教師的教誨，并努力將教誨轉化為行動(dòng)，從而實(shí)現教師的期望。通過(guò)課上課下的情感交流，與許多同學(xué)建立了良好的.師生友情，堅持不懈地努力。接下來(lái)將從以下幾點(diǎn)進(jìn)行全面反思和總結。

　　1、教學(xué)常規工作：認真鉆研教材、課程標準。熟悉教材及其指導思想，認真備課，上好每一節課。認真細致的批發(fā)學(xué)生作業(yè)，嚴格要求學(xué)生獨立完成作業(yè)。教學(xué)效果較好。虛心學(xué)習，多聽(tīng)課，鉆研教材，豐富自身專(zhuān)業(yè)理論。認真及時(shí)寫(xiě)好計劃，按計劃實(shí)施教學(xué)工作，成果達到預期目標。

　　2、努力學(xué)習，提高專(zhuān)業(yè)理論水平。平時(shí)注重再學(xué)習，瀏覽百科，攝取與政治學(xué)科相關(guān)的理論知識和當代社會(huì )新科技發(fā)展信息，滲透到教學(xué)中去，使教學(xué)更有說(shuō)服力。

　　3、激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)習成績(jì)：優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)采用多種方法，讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦參與學(xué)習，采用討論、閱讀、自學(xué)、練習等形式，活躍課堂氣氛，使教學(xué)效果達到優(yōu)化。鼓勵優(yōu)生積極靈活學(xué)習同時(shí)輔助差生。做好個(gè)別學(xué)生思想工作，利用課余時(shí)間輔導，提高了學(xué)困生學(xué)習興趣，增強了學(xué)生自信心。

　　4、嚴于律己，教書(shū)育人：立足本職工作，熱心向學(xué)生傳授真理。言傳身教，平等對待愛(ài)護學(xué)生。工作認真細致負責，教育學(xué)生曉之以理，動(dòng)之以情，努力讓學(xué)生喜歡學(xué)習政治科，培養良好的心理品質(zhì)。

　　5、立足課堂教學(xué)，指導學(xué)生學(xué)習：要求學(xué)生不但要認真聽(tīng)教師講課，還要認真聽(tīng)同學(xué)發(fā)言，在聽(tīng)中想、聽(tīng)中記，以想促聽(tīng)，以聽(tīng)助記。指導學(xué)生認真閱讀教材，看板書(shū)、投影，這些手段展示出一節課的重點(diǎn)、難點(diǎn)。學(xué)生只要認真觀(guān)看就會(huì )一目了然。指導學(xué)生閱讀教科書(shū)時(shí)，必須拿筆，或圈或點(diǎn)或畫(huà)或批注、記錄課堂上重要的知識要點(diǎn)。即議論、討論、爭論，這是思維中最活躍的因素。我們鼓勵學(xué)生合作交流，大膽提問(wèn)，討論爭論。同學(xué)之間，師生之間都可以質(zhì)疑、爭論，形成一個(gè)開(kāi)放的學(xué)習系統。每課結束我要求學(xué)生按我掌握的觀(guān)點(diǎn)，我懂得的道理，我還存在的疑問(wèn)的思路進(jìn)行總結，達到知行的統一。只要長(cháng)期堅持，就會(huì )培養學(xué)生善于總結的習慣，提高學(xué)生的總結能力，獲得了明顯的學(xué)習效果。

　　篇二:政治考試分析總結

　�、僭囶}分析：本題主要是考查的是人民幣匯率問(wèn)題。目前人民幣的升值壓力較大，從這個(gè)知識點(diǎn)入手，培養學(xué)生關(guān)注實(shí)事政治的態(tài)度，逐漸養成用課本知識分析時(shí)政的能力。解答本題的要點(diǎn)在于要對題目的設問(wèn)解讀清楚。題目問(wèn)的是“人民幣幣值穩定的合理性”，需要學(xué)生牽引到教材中“保持人民幣幣值穩定的意義”的知識點(diǎn)。題目難度不大，平均分是5分，最低分0分，最高分是10分。

　�、趯W(xué)生答題情況：

　　第一在本題中，學(xué)生的問(wèn)題主要出在解題不準，沒(méi)有明白題目的考查意圖。所以答案五花八門(mén)，主要是答成了人民幣升值之后會(huì )帶來(lái)什么樣的影響，文字太多，思路不準，很難得分。

　　第二學(xué)生的雙基不牢固。從試卷中反映出來(lái)的問(wèn)題是，學(xué)生即使是知道要答的角度，對知識點(diǎn)也比較明確，但是，課本語(yǔ)言記憶不清晰，語(yǔ)言表達錯誤較多。而且知識性的錯誤較多。

　　第三卷面不是很規范。第一次大型考試，學(xué)生的答題技巧，卷面的組織還不是很熟練。而且看得出卷面沒(méi)有引起學(xué)生足夠的重視，很多學(xué)生答案很有條理，可是字跡潦草，分布了凌亂，影響整體效果。

　�、壅�改措施：

　　首先，應該加強對材料分析題目的解題能力的培養，逐漸的形成比較完善的答題思路。并且及時(shí)的總結歸納。

　　其次，加強基礎知識和基本技能的練習，通過(guò)課堂上的練習和課堂下的作業(yè)，雙管齊下鞏固學(xué)生的基礎。尤其是課本語(yǔ)言的記憶。學(xué)習之初，學(xué)生組織語(yǔ)言的技能較弱，就需要大量的引用教材語(yǔ)言來(lái)組織答案。因此，要引導學(xué)生熟悉課本，認真的研讀課本，向課本要好成績(jì)。

　　最后，卷面問(wèn)題，需要學(xué)生自己認識到它的重要性，并且在平時(shí)的作業(yè)和測試中重視卷面，加強書(shū)寫(xiě)，給閱卷老師良好的印象，更加完美的表達出自己的思想。

　　32題（分析人XX）

　�、僭囶}分析：本題是以材料的形式入手，以日常生活中常見(jiàn)的手機為例，從手機的降價(jià)為切入點(diǎn)出題，目前我國進(jìn)入買(mǎi)方市場(chǎng)，市場(chǎng)上大部分商品是供不應求，手機也已經(jīng)進(jìn)入了尋常百姓的生活，因此從這個(gè)材料入手，與現實(shí)生活密切相關(guān)，學(xué)生有一定的感悟和認識，有利于逐漸養成用課本知識分析生活的能力。題目分為兩問(wèn)，第一問(wèn)主要考查的是價(jià)格的影響因素，其本質(zhì)是考查價(jià)值規律的內容。解答本題的.要點(diǎn)在于要對與題目相關(guān)的知識點(diǎn)準確結合，正確的分析材料。題目有一定難度，平均分是４分，最低分1分，最高分是７分。第二問(wèn)要求學(xué)生回答的是企業(yè)在市場(chǎng)競爭中應采取的措施，也就是考查學(xué)生價(jià)格變動(dòng)對生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的影響這個(gè)知識點(diǎn)。解答本題的要點(diǎn)在于正確表述知識點(diǎn)，并且對知識點(diǎn)要有適度的分析。本題難度一般，平均分是３分，最低分是１分，最高分是６分。

　�、� 學(xué)生答題情況：

　　第一、值得肯定的是大部分學(xué)生找準了知識點(diǎn)，這說(shuō)明學(xué)生的讀題能力有一定的提高，但也有少數學(xué)生不知道該結合那些知識點(diǎn)答題。

　　第二、學(xué)生知識點(diǎn)掌握不牢，對課本內容不熟悉，所以出現了知識點(diǎn)回答不全的問(wèn)題，大部分學(xué)生只是回答出了其中的一個(gè)知識點(diǎn)－價(jià)格受供求影響，而沒(méi)有答出價(jià)值決定價(jià)格這個(gè)知識點(diǎn)。

　　第三、不會(huì )答題技巧。表現在：①不知道分條目答題，很多同學(xué)沒(méi)有分綱目答題而是把整個(gè)題寫(xiě)成一段內容②不知道突出知識點(diǎn)，答題時(shí)直接分析材料，沒(méi)有把知識點(diǎn)擺在前面，明明會(huì )答卻得不了分。③分析不到位，結合材料不夠深刻。

　　第四、字跡有不工整的情況，卷面不整潔，既影響了閱卷又影響了學(xué)生的成績(jì)。

　�、� 整改措施 ：

　　第一、要求學(xué)生熟練的掌握課本內容，尤其是關(guān)鍵知識點(diǎn)，使其遇到題的時(shí)候能想到應該結合哪些知識點(diǎn)，要做到這些必須對學(xué)生高要求、高標準，加大檢查力度，講解知識的時(shí)候要使學(xué)生理解而不是單純的記憶。

　　第二、培養學(xué)生的讀題能力，能夠結合題目看到題目背后要求掌握的知識點(diǎn)。

　　第三、培養學(xué)生的做題技巧。針對出現的上述問(wèn)題逐一解決，要求學(xué)生會(huì )答題、答準題。

　　第四、要求學(xué)生在以后的學(xué)習中端正態(tài)度，要求卷面書(shū)寫(xiě)認真。

　　33題：（分析人XX）

　　試題分析：本題主要是考查的“消費”的問(wèn)題。目前隨著(zhù)我國經(jīng)濟的飛速發(fā)展，人們生活水平日益提高，從這個(gè)知識點(diǎn)入手，培養學(xué)生關(guān)注生活的態(tài)度，逐漸養成用課本知識分析現實(shí)材料的能力。本題是以圖表的形式出現，分為兩問(wèn)。第一問(wèn)考查恩格爾系數的問(wèn)題，主要是問(wèn)我國人們生活水平提高過(guò)程中的出現的貧富差距問(wèn)題。本題的要點(diǎn)在于要對圖表的解讀清楚。要縱向和橫向都要解釋?zhuān)�還要注意圖表的注釋。需要學(xué)生牽引到教材中“恩格爾系數”的知識點(diǎn)。題目難度不大，平均分是4分，最低分2分，最高分是6分。第二問(wèn)，是考查消費觀(guān)的問(wèn)題�！叭绾巫鲆粋�(gè)理智的消費者”，題目的難度不大，主要是對生活中出現的一些在消費中的不和諧因素結合課本知識來(lái)回答。本題的平均分為6分，最低3分，最高10分。

　�、蹖W(xué)生答題情況：

　　第一在本題中，學(xué)生的問(wèn)題主要出在沒(méi)有對圖表解讀透徹，沒(méi)有明白題目的考查意圖。大部分只分析到“橫向的”隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展人們的生活水平提高的沒(méi)有看“縱向的”城鄉生活水平的差距問(wèn)題。第二問(wèn)主要是記憶不牢固，基本知識點(diǎn)混亂。再就是不能結合材料分析，知識單純的回答知識點(diǎn)，從而不能得到滿(mǎn)分。

　　第二學(xué)生的雙基不牢固。從試卷中反映出來(lái)的問(wèn)題是，學(xué)生即使是知道要答的角度，對知識點(diǎn)也比較明確，但是，課本語(yǔ)言記憶不清晰，語(yǔ)言表達錯誤較多。而且知識性的錯誤較多，且不能結合材料回答。

　　第三圖表的分析不到位，只分析一方面，不能全面的分析。而且對圖表的注釋沒(méi)有認真解析，不能結合注釋回答。

　�、壅�改措施：

　　首先，應該加強對圖表題的分析題目的解題能力的培養，第一要注意先看表頭，注意表的主題內容是什么。第二要把表的縱向和橫向都要分析透徹。第三，要注意表的注釋?zhuān)�結合注釋分析表的內容。逐漸的形成比較完善的答題思路。

　　其次，加強基礎知識和基本技能的練習，記憶要嚴格，尤其是課本語(yǔ)言的記憶。再就是要注意回答是要結合材料，分析到位，不能只是回答課本知識，要結合現實(shí)。

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