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企業(yè)管理《九型人格在人力資源中的應用》培訓提綱
主講老師: 平衡智慧講師團
課程受眾: 企業(yè)人力資源部門(mén)及各部門(mén)管理人員
課程時(shí)間: 2天
授課方式:課前測評+模型搭建+案例分析+錄像觀(guān)賞+角色體驗+討論分享+個(gè)性指導
課程背景:
企業(yè)的競爭就是人才的競爭,人力資源管理在企業(yè)中的作用越來(lái)越重要。人力資源管理的核心意義就是利用好“人”這個(gè)資源,從選、育、用、留四個(gè)模塊上,讓“人”這個(gè)資源發(fā)揮最大化。但企業(yè)中常出現如下現象:
在招聘面試過(guò)程中,對應聘人員的判斷和崗位安排不甚準確,只有在試用期做鑒別
有些員工不熱愛(ài)本職工作,工作不快樂(lè ),在本崗位上無(wú)法發(fā)揮其最大長(cháng)處
企業(yè)對員工缺乏了解,對其個(gè)人職業(yè)發(fā)展,缺乏有效的指導和培育
企業(yè)對員工的激勵,缺乏個(gè)性化,找不到最有效的激勵點(diǎn)
團隊成員間的溝通,千篇一律,缺少個(gè)性化,造成溝通協(xié)調上的障礙
團隊成員之間缺乏相互接納和欣賞,產(chǎn)生沖突,造成內耗
沒(méi)有完美的個(gè)人,只有完美的團隊。企業(yè)的目標靠團隊來(lái)實(shí)現?棵總(gè)人在其合適的崗位上,充分發(fā)揮其所長(cháng),靠團隊相互欣賞和支持,靠個(gè)性化的溝通和激勵,這些就是九型人格所能解決的問(wèn)題。
九型人格是一門(mén)古老的性格學(xué)說(shuō),是口口相傳的,來(lái)自于實(shí)踐的智慧,它用簡(jiǎn)單通俗的方式告訴我們,知己知彼,知人善用,自助成長(cháng)和支持他人成長(cháng),實(shí)現團隊人力資源發(fā)揮最大化。美國斯坦福大學(xué)第一個(gè)引進(jìn)九型人格在MBA的人力資源課程中,后來(lái)風(fēng)靡全秋,世界500強企業(yè)紛紛地引進(jìn)九型人格在企業(yè)用人管理中,目前在國內很多企業(yè)也從九型人格的應用中,優(yōu)化了人才配置,降低了用人成本,發(fā)揮了團隊的最大潛能。
課程收獲:
1.學(xué)習和掌握九型人格這個(gè)工具
2.學(xué)會(huì )接納欣賞自己和團隊成員
3.學(xué)會(huì )如何安排員工到合適的崗位
4.學(xué)會(huì )個(gè)性化的溝通和激勵方式
5.讓團隊知人善用、揚長(cháng)避短、優(yōu)化配置,發(fā)揮個(gè)性?xún)?yōu)勢,構建和諧團隊
課程大綱:
第一部分 對九型人格的認識
1.九型人格的來(lái)源和九柱圖的原理
2.九個(gè)型號的基本特征、基本需求和基本恐懼
3.九個(gè)型號在常態(tài)和壓力狀態(tài)下的表現
4.幾個(gè)相似型號的區分細節
5.現場(chǎng)討論:如何判斷人的性格類(lèi)型:場(chǎng)景1+場(chǎng)景2+場(chǎng)景3
6.九個(gè)型號自我成長(cháng)的要點(diǎn)
7.九個(gè)型號支持他人成長(cháng)的要點(diǎn)
8.九型人格的現場(chǎng)測試
第二部分 九型人格在人力資源中的應用
1.九型人格與招聘:各崗位需求性格的分析和應聘者性格類(lèi)型的判斷(案例分析)
2.九型人格與培育:不同型號員工的培育方法(案例分析)
3.九型人格與任用:不同型號員工在團隊中角色分配(案例分析)
4.九型人格與留人:不同型號員工的需求點(diǎn)分析(案例分析)
5.九型人格與溝通:不同型號員工的溝通要點(diǎn)(案例分析)
6.九型人格與教練:激勵和挑戰的要點(diǎn)(案例分析)
7.九型人格與職業(yè)規劃指導:支持員工活出本我,創(chuàng )造企業(yè)愿景和個(gè)人愿景的共贏(yíng)(案例分析)
8.九型人格與配合:不同型號的上司和下屬的工作風(fēng)格特征及配合方式(案例分析)
9.九型人格與團隊:接納欣賞、知人善用、揚長(cháng)避短,發(fā)揮個(gè)性?xún)?yōu)勢,優(yōu)化配置,構建 和諧團隊。(案例分析)
10.案例分析:一項重要任務(wù),你該如何做角色搭配?
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