課改生活為作文

課改生活為作文

　　如今，課改已經(jīng)成為了普遍現象。

　　現在的課程比以前的課程有趣多了，以前的課程枯燥無(wú)味，而現在的課程既新穎又輕松。先說(shuō)數學(xué)吧。以前的數學(xué)書(shū)上很少很少的題的旁邊才有圖可以看，那讓我們起來(lái)感覺(jué)很枯燥。而現在呢？所有的題旁邊都有畫(huà)的圖，有的還有課外小知識。書(shū)的背面還有圖形的分解圖，可以用膠帶做成那個(gè)圖形。讓我們更有興趣的去學(xué)習數學(xué)，然而這些都是以前的數學(xué)書(shū)上所沒(méi)有的！

　　語(yǔ)文呢，以前的語(yǔ)文書(shū)上，只有密密麻麻的字，沒(méi)有一丁點(diǎn)的插圖，讀著(zhù)讀著(zhù)就不想讀了。也不像現在的語(yǔ)文書(shū)上有詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)、日積月累，還有一些笑話(huà)等以前語(yǔ)文書(shū)上從來(lái)沒(méi)有過(guò)的東西。

　　有一次，老師講的是【燈光】這一課，我看到的是嶄新的一頁(yè)和逼真的插圖，這讓我有種想讀的沖動(dòng)。終于老師讓閱讀課文了。當我讀到郝副營(yíng)長(cháng)在點(diǎn)燃了那本書(shū)后被機槍打中的時(shí)候，我的腦海里出現了當時(shí)的情景。我為郝副營(yíng)長(cháng)感到悲痛！當老師講完這一課的時(shí)候，我就會(huì )背了。這還是我第一次覺(jué)得學(xué)語(yǔ)文很容易呢！我想讓我有興趣讀下去的原因是那逼真的畫(huà)面啊。

　　英語(yǔ)的變化就更突出了，以前上的英語(yǔ)課枯燥無(wú)味，只有讀單詞，讀完單詞讀句子。搞的學(xué)生對上英語(yǔ)課沒(méi)興趣，上語(yǔ)文課、數學(xué)課也是如此。

　　但現在的英語(yǔ)課、語(yǔ)文課、數學(xué)課就大不相同了，英語(yǔ)課是以游戲的形式來(lái)讓我們記住所學(xué)的單詞，語(yǔ)文課是以勾出我們的興趣來(lái)上的，上語(yǔ)文課讓我們覺(jué)的很有趣呢！上數學(xué)課是以搶答的形式來(lái)度過(guò)的，讓我們覺(jué)得上數學(xué)課很緊張，但又很有興趣，讓我更愿意去學(xué)習數學(xué)。還有以前的英語(yǔ)書(shū)上不是單詞就是句子，而現在的英語(yǔ)書(shū)上不僅有單詞、句子，還有單詞表、英語(yǔ)版的童話(huà)故事呢！

　　我現在覺(jué)得經(jīng)過(guò)了課改，學(xué)語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)容易多了。

　　以前的書(shū)經(jīng)過(guò)了課改就變成了今天這種新穎、嶄新的一本本華麗的書(shū)，這就是課改的好處。我們在課改的陽(yáng)光下學(xué)習著(zhù)，非常輕松，非�？鞓�(lè )。

　　課改就像是信心，讓那些害怕失敗的人重拾信心、戰勝恐懼，獲得成功。

　　課改是一個(gè)機會(huì )，它讓我們抓住能輕松快樂(lè )的學(xué)習的機會(huì )。丟掉以前的傳統書(shū)本，帶領(lǐng)我們走向新的學(xué)習時(shí)代！

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