高考優(yōu)秀作文：兩人過(guò)獨木橋

高考優(yōu)秀作文：兩人過(guò)獨木橋

　　那天，陽(yáng)光燦爛，五星紅旗飄揚在校園上空，操場(chǎng)上歡聲笑語(yǔ)，學(xué)校運動(dòng)會(huì )有條不紊地進(jìn)行。唯獨一個(gè)項目出現了意外插曲，預賽時(shí)有兩個(gè)選手的突然舉動(dòng)，讓在場(chǎng)的人目瞪口呆。有人贊美，稱(chēng)為創(chuàng )舉；有人搖頭，斥為違規。

　　 那是，運動(dòng)會(huì )的最后一個(gè)項目——“山羊過(guò)獨木橋”。規則是學(xué)生從獨木橋兩邊同時(shí)上橋，在橋中間時(shí)兩人相遇，會(huì )有一個(gè)人下橋一個(gè)人通過(guò)。有一對同學(xué)在橋中間改變了互不相讓的僵持局面，抱住轉身，雙雙通過(guò)。裁判提出異議，爭議迅速漫延，從一個(gè)班級到另一個(gè)班級，從學(xué)生到老師，從班主任、校長(cháng)到參觀(guān)的學(xué)生家長(cháng)，各持理由，掀起了爭論的波瀾！整個(gè)校園沸騰了！

　　 規則的本意，是優(yōu)勝劣汰。在競爭中，強者通過(guò)堅決、堅持、堅韌獲勝。爭奪者相遇勇者勝，必須有一個(gè)出局。無(wú)情的競爭，定要分個(gè)高下。以勝負為榮辱，殘酷而瘋狂！我勝你必敗，有你就無(wú)我！追求的是一個(gè)人高高地站在領(lǐng)獎臺上，要的就是“獨一無(wú)二，唯我獨優(yōu)”的效果！另一個(gè)人，只能灰溜溜地敗北。就是要讓獲獎?wù)叩墓猸h(huán)耀眼，需要有失敗者為襯托，只有把強大的對手比下去，才能顯示勝利者的了不起，才能顯示獲獎?wù)邊柡�、出眾、不同凡響�?/p>

　　 這兩個(gè)學(xué)生，相遇時(shí)擁抱，通過(guò)了獨木橋。原先設計的那種“獨一無(wú)二”的效果沒(méi)有了，對手變成了朋友。這一抱，抱出了友誼，抱出了智慧，抱出了新的思想境界！這一抱，打破了游戲規則，打破了僵化的思維定式，顯示了靈活性！這一抱，讓比賽變得溫情脈脈，出現了“雙贏(yíng)、多贏(yíng)、共贏(yíng)”的新局面！

　　 縱觀(guān)世界局勢也如這場(chǎng)比賽一樣，有兩種思想猛烈碰撞。一種是冷戰思維：把各國之間的發(fā)展與競爭，認定為“零和博弈”，心里盤(pán)算著(zhù)“我要吃掉你，不然就會(huì )被你吃掉”。在政治領(lǐng)域搞雙重標準，假想敵的陰影在這些人的頭腦里游蕩；在經(jīng)濟領(lǐng)域設置貿易壁壘，用貿易保護主義之手去卡“自由貿易”的脖子；在軍事領(lǐng)域借同盟條約，制造地區緊張局勢，千方百計地遏制中國發(fā)展，容不得發(fā)展中的新興經(jīng)濟體的崛起。xxxx指出：“寬廣的太平洋兩岸有足夠空間容納中美兩個(gè)大國”。在亞信峰會(huì )發(fā)言中指出：“形勢在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步。要跟上時(shí)代前進(jìn)步伐，就不能身體已進(jìn)入21世紀，而腦袋還停留在冷戰思維、零和博弈的舊時(shí)代�！�

　　 當今世界經(jīng)濟相互依存，人類(lèi)需要和平，時(shí)代需要發(fā)展，摒棄“零扣博弈”舊規則，共創(chuàng )“攜手發(fā)展”新秩序，是人類(lèi)理智的選擇！

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