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最新小學(xué)四年級下冊語(yǔ)文期末考試試卷分析
一、命題目的、范圍及特點(diǎn)。
通觀(guān)四年級的語(yǔ)文試卷，我們不難看出其命題目的、范圍及特點(diǎn)。這份試卷命題堅持力求體現新課標精神，拓寬語(yǔ)文教學(xué)領(lǐng)域，打通課內外學(xué)習語(yǔ)文的渠道，檢查學(xué)生掌握語(yǔ)文基礎知識的能力及課內外閱讀能力。命題人員希望通過(guò)試卷，對教師的教學(xué)提出建議：在圍繞課本教書(shū)的同時(shí)，還要注重課外閱讀的輔導，以提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養。試卷力求通過(guò)一些開(kāi)放性的試題，答案多元的試題，引導學(xué)生設計出自己理想的答案，培養學(xué)生創(chuàng )新能力。試卷還力求體現人文性、趣味性和靈活性，打破舊的命題模式。同時(shí)整份試卷還體現了“三重”，即重基礎(基礎知識和基本技能)，重能力(識字能力、寫(xiě)字能力、閱讀能力、寫(xiě)作能力和積累運用能力)，重創(chuàng )新(運用所學(xué)知識創(chuàng )造性地解決問(wèn)題)。
二、失分情況及存在的問(wèn)題
1、找詞語(yǔ)中的錯別字并改正。有些學(xué)生平時(shí)就是“錯別字大王”，在這次考試中也沒(méi)能準確的找到錯別字。
2、按要求寫(xiě)詩(shī)詞句。有些學(xué)生不能正確地理解和熟練運用所學(xué)的古詩(shī)詞。
3、綜合性學(xué)習。學(xué)生對于擬定計劃的方法掌握得不太好，擬的春游計劃不合格。
4、閱讀題后作業(yè)的答案都能從短文中找到，但有很多學(xué)生讀文不認真，沒(méi)能很好地理解短文，失分情況嚴重。
6、作文題是發(fā)揮想象力，編寫(xiě)一則寓言或童話(huà)故事。學(xué)生編出的多數是童話(huà)，但沒(méi)有什么教育意義，沒(méi)有突出童話(huà)故事的特點(diǎn)——情節緊湊，故事性、趣味性強，讓人在閱讀后受到有益的教育。
三、努力方向及措施
1、加強寫(xiě)字教學(xué)，嚴格要求，扎實(shí)訓練堅持不懈，要讓學(xué)生把字寫(xiě)正確、工整和規范。
2、重視語(yǔ)言積累，重視過(guò)程評價(jià)。強調平時(shí)對“優(yōu)美詞句”“成語(yǔ)”“名言警句”“優(yōu)秀詩(shī)文”等漢語(yǔ)言精華的積累，并做到活學(xué)活用。
3、作文教學(xué)是今后必須長(cháng)抓不懈的工作。平時(shí)要引導學(xué)生多讀課外書(shū)、積累好詞佳句，培養學(xué)生的想象力、創(chuàng )造力，以及寫(xiě)作的興趣，逐步提高寫(xiě)作水平。
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