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幼兒園游戲計劃下學(xué)期
創(chuàng )設一個(gè)優(yōu)美和諧的環(huán)境，充分調動(dòng)幼兒的積極性，引導幼兒多聽(tīng)、多看、多說(shuō)，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達能力。以下內容是品才網(wǎng)pincai.com小編為您精心整理的幼兒園游戲計劃下學(xué)期，歡迎參考！
一、基本情況分析：
由于他們都已讀過(guò)小班、中班、大班上學(xué)期，經(jīng)過(guò)兩年半的幼兒園生活，無(wú)論是活動(dòng)區的常規還是各方面的能力，都有了不同層次的提高，特別是大班上學(xué)期開(kāi)展了自主游戲以來(lái)，各方面的能力提高了不少，尤其是交往能力、動(dòng)手操作能力進(jìn)步較快。但其中也確實(shí)存在著(zhù)不少的問(wèn)題、差異。尤其是自主游戲還屬于探索階段，把活動(dòng)區和角色游戲結合起來(lái)，如何能更好的體現主體與主導的關(guān)系更大的發(fā)揮幼兒的潛能，則是本學(xué)期游戲的主要目標。主要表現在以下幾個(gè)方面：
二、本學(xué)期目標
建構區目標：
1．發(fā)展幼兒的感知覺(jué)，增強幼兒手指肌肉的發(fā)展。
2．引導幼兒在游戲中懂得合作，提高幼兒發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
3．發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng )造力，鼓勵他們大膽建筑。 語(yǔ)言區目標：
1．創(chuàng )設一個(gè)優(yōu)美和諧的環(huán)境，充分調動(dòng)幼兒的積極性，引導幼兒多聽(tīng)、多看、多說(shuō)，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達能力。
2．提供各種圖片，調動(dòng)幼兒的積極性，引導幼兒自編故事，發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng )造力，以及語(yǔ)言表達能力。
3．提供各種道具，引導幼兒學(xué)習表演故事，提高他們表演能力。
4．配合日�；顒�(dòng)，利用游戲提高幼兒的積極性，開(kāi)展好教學(xué)工作。
美術(shù)區目標：
1．提供各種成品、半成品讓幼兒操作，發(fā)展幼兒的畫(huà)、剪、貼、折等的基本技能。
2．教育幼兒在活動(dòng)中養成良好的操作衛生習慣。
3．發(fā)展幼兒的創(chuàng )造力、想象力。
數學(xué)區目標：
1．提供各種材料，讓幼兒在操作、玩耍中獲得一些知識，發(fā)展幼兒的智力，提高動(dòng)腦、動(dòng)手的能力。
2．培養幼兒良好的觀(guān)察習慣，引導幼兒多看、多思、多想。
3．幫助幼兒復習鞏固數學(xué)知識
游戲區目標：
1．理解角色的職責，按角色規定、要求進(jìn)行或動(dòng)。
2．幫助幼兒構思游戲情節，發(fā)展情節。
3．教育幼兒能安靜游戲，并懂得愛(ài)護材料。
4．幫助幼兒選擇各種替代材料，要求幼兒在游戲中能正確使用材料。
5．提高幼兒發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，并能推動(dòng)游戲的發(fā)展。
6．培養幼兒活動(dòng)興趣，做事有始有終的工作態(tài)度。
7．在游戲中提高幼兒的語(yǔ)言表達能力。
三、具體措施：
1．教師通過(guò)設計、提供可供幼兒操作的區域，可發(fā)動(dòng)幼兒與教師共同收集各種材料，制作各種成品、半成品，以便順利的開(kāi)展各種游戲。
2．在區域活動(dòng)中設置物品，具有全面性、層次性的特點(diǎn)，可供不同幼兒操作。
3．每周為幼兒新增活動(dòng)內容及材料，提高幼兒活動(dòng)興趣。
4．提醒幼兒遵守游戲規則。
5．教師認真有重點(diǎn)的輔導幼兒活動(dòng)。
�。�1）教育引導幼兒有目的的選擇區域，學(xué)習輪流著(zhù)每天玩不同的區域。
�。�2）教師每天都有兩項活動(dòng)作為重點(diǎn)輔導。
�。�3）加強個(gè)別輔導。鼓勵幼兒大膽進(jìn)行活動(dòng)，能充分調動(dòng)每一位幼兒的
活動(dòng)積極性。
�。�4）充分發(fā)揮區域活動(dòng)的特別功能，使個(gè)別能力差的幼兒在原有水平上得到不同的提高。。
�。�5）抓好活動(dòng)后的評價(jià)及整理工作，以便更好的搞好區域活動(dòng)。
�。�6）觀(guān)察幼兒的游戲情況，引導幫助幼兒解決游戲中發(fā)生的問(wèn)題，確保游戲的順利開(kāi)展
�。�7）教師密切注意幼兒在游戲中的情況，記好游戲記錄。
6．重視每周一次的角色游戲，在原有基礎上新增“醫院”、“水果店”、等游戲，認真輔導，充分發(fā)揮角游的教育功能。。
7．教師繼續學(xué)習有關(guān)創(chuàng )造性游戲類(lèi)的文章，充分認識游戲的作用，把教育滲透在游戲之中，寓教于樂(lè )。
8．保證幼兒每天游戲時(shí)間。
9．在游戲過(guò)程中，充分發(fā)揮幼兒的主觀(guān)能動(dòng)性，提高幼兒的創(chuàng )造能力。
幼兒園游戲計劃下學(xué)期
一、指導思想
幼兒經(jīng)過(guò)小、中班兩學(xué)年的學(xué)習，在游戲中語(yǔ)言表達能力有了很大的提高，與同伴之間也能和睦共同協(xié)商游戲，有了一定的社交能力，但對有的角色扮演方面，還不能完全進(jìn)入角色，針對以上的這些情況，對本學(xué)期的游戲教學(xué)特制定如下計劃：
二、具體措施
1. 進(jìn)一步豐富游戲環(huán)境，激發(fā)幼兒游戲的興趣和主動(dòng)性。嘗試讓幼兒自己分配游戲角色，游戲中相互協(xié)商，引導幼兒學(xué)會(huì )觀(guān)察、比較等方法以及嘗試運用多種途徑來(lái)獨立地發(fā)現問(wèn)題和解決游戲中的小問(wèn)題。
2. 鼓勵幼兒在游戲中使用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交往，互相謙讓?zhuān)惺苡螒虻目鞓?lè )。同時(shí)，豐富幼兒的`知識經(jīng)驗和生活印象，通過(guò)游戲認識并體驗人與人的關(guān)系，人們的勞動(dòng)態(tài)度等，師生共同豐富游戲的情節，充實(shí)游戲的內容。
3. 繼續做好游戲觀(guān)察，了解幼兒的游戲語(yǔ)言、態(tài)度、情感及角色間的交往。分析幼兒游戲的水平，適時(shí)地給予幫助。如，幫助幼兒逐步獨立制定和遵守簡(jiǎn)單的規則，不斷豐富游戲內容；觀(guān)察游戲中個(gè)別幼兒的行為表現，了解每個(gè)幼兒現有的自我成長(cháng)能力的發(fā)展水平，并根據他們各自的情況加以引導。
4. 重視游戲的評價(jià)。進(jìn)一步培養幼兒對游戲情況進(jìn)行討論的能力，通過(guò)討論培養幼兒學(xué)會(huì )分析，明辨是非的能力和創(chuàng )造力，發(fā)展下階段游戲，培養幼兒獨立游戲的能力。
5. 根據本班幼兒學(xué)習與發(fā)展的具體情況，針對性地設計和組織一些專(zhuān)門(mén)的游戲，幫助幼兒在游戲中獲得或擴展相關(guān)經(jīng)驗。如，將教學(xué)內容延伸至區域活動(dòng)中，保證使每個(gè)幼兒都有充分操作的機會(huì )；將智力游戲、音樂(lè )游戲及娛樂(lè )游戲等科學(xué)、合理地滲透到幼兒一日活動(dòng)中去，讓幼兒在游戲活動(dòng)過(guò)程中主動(dòng)地建構多方面的認知能力。
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