中考物理總復習反思

中考物理總復習反思

　　中考物理總復習反思

　　物理總復習是物理教學(xué)中十分重要的一個(gè)環(huán)節，指導學(xué)生進(jìn)行知識調理、進(jìn)一步理解和掌握知識之間的聯(lián)系。建立一個(gè)比較完整的初中物理知識體系的過(guò)程，也是查漏補缺、彌補教學(xué)薄弱環(huán)節的一項必不可少的工作。由于總復習的時(shí)間短，任務(wù)重，采取有效的復習方法對提高復習的整體效果起著(zhù)至關(guān)重要的作用。

　　我們現在的復習策略是先逐章“基本知識內容回顧”，同時(shí)“重難點(diǎn)突破”，接著(zhù)是“鞏固與提高訓練反饋”。大方向一點(diǎn)也沒(méi)錯，但為什么在執行的時(shí)候沒(méi)有達到預期的效果？

　　1、復習時(shí)當然要以教材為主，抓住知識點(diǎn)，可不少教師照本宣科，把教材的內容又講了一遍，課后題又讓學(xué)生做了一遍；結果把復習課上成單純的知識回憶課。在涉及“基本知識”的復習課中，老師們往往都是通過(guò)歸納成條文或畫(huà)圖表概括的手段來(lái)羅列知識，不注重知識間的內在聯(lián)系來(lái)梳理知識方法，這種做法，往往表現為老師津津樂(lè )道，學(xué)生感到枯燥乏味，漫不又經(jīng)心，沒(méi)精打彩，無(wú)法激發(fā)學(xué)生的興趣。但一當老師提出一些創(chuàng )設性的問(wèn)題，則學(xué)生精神振奮，精力集中地思考問(wèn)題，這就是明顯反映了學(xué)生需要通過(guò)問(wèn)題來(lái)復習“基礎知識”的迫切要求。問(wèn)題是物理的心臟，把問(wèn)題作為教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)，道理就在這里，因而也就理所應當地順應學(xué)生的心理需要發(fā)揮主導作用。

　　2、復習時(shí)不顧學(xué)情，拋開(kāi)課本，肆意拔高，大講特講，學(xué)生如霧里看花，無(wú)所適從；有的老師以練代講，讓學(xué)生在題海中摸爬滾打，將復習課變成了單調乏味的知識訓練課。適當的練習是必要的，但應精選典型例題，通過(guò)教師的示范講解、學(xué)生的適當訓練。

　　3、每一部份復習結束后，進(jìn)行一下階段測試是必要的，但有的教師待學(xué)生做完試卷后，逐題講解，從第一題講到最后一題，一題不落，結果是“教師累夠嗆，學(xué)生急夠嗆”浪費了學(xué)習時(shí)間，致使課堂效率低下。其實(shí)教師應該就試卷中的重要疑難問(wèn)題進(jìn)行講解，其他基礎性的問(wèn)題留給學(xué)生就可以了，不必面面俱到。

　　物理總復習是物理教學(xué)中十分重要的一個(gè)環(huán)節，是系統總結初中物理兩年來(lái)的教學(xué)內容，指導學(xué)生進(jìn)行知識調理、進(jìn)一步理解和掌握知識之間的聯(lián)系。建立一個(gè)比較完整的初中物理知識體系的過(guò)程，也是查漏補缺、彌補教學(xué)薄弱環(huán)節的一項必不可少的工作。由于總復習的時(shí)間短，任務(wù)重，采取有效的復習方法對提高復習的整體效果起著(zhù)至關(guān)重要的作用。

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