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中考英語(yǔ)復習的幾點(diǎn)建議
中考英語(yǔ)動(dòng)態(tài):中考英語(yǔ)復習的幾點(diǎn)建議
一、早讀很重要
我認為學(xué)生英語(yǔ)中考應試能力來(lái)自?xún)蓚�(gè)方面：語(yǔ)感和語(yǔ)法。學(xué)生在解題時(shí)，若能兩者結合，則答案準確率更高。在這兩者之間，我更傾向于語(yǔ)感解題（也許有失偏頗）。因此，我認為每日早讀很重要，我要求學(xué)生每天早晨自修，在教室里大聲齊讀，做到 曲不離口、拳不離手 。在今年第一次中考模擬考中，我帶的兩個(gè)教學(xué)班級學(xué)生英語(yǔ)平均分的進(jìn)步，充分表明了重視語(yǔ)感的復習教學(xué)策略的可行性。
學(xué)生英語(yǔ)早讀的材料可以是初中三年英語(yǔ)教材的單詞表、聽(tīng)力材料與課本對話(huà)或短文，也可以是《新課標英語(yǔ)中考復習用書(shū)》中的重點(diǎn)詞匯與重點(diǎn)句型。另外，歷年英語(yǔ)中考滿(mǎn)分作文或范文，也不失為學(xué)生早讀的絕佳素材。
二、嚴肅認真地完成作業(yè)很必要英語(yǔ)中考復習時(shí)的每日作業(yè)以客觀(guān)題居多。我曾發(fā)現過(guò)一個(gè)學(xué)生，在拿到英語(yǔ)練習后，想都不想， A、 B、 C、 D隨便寫(xiě)，一分鐘不到就把當天的英語(yǔ)作業(yè)全部 完成 。我認為老師在日常教學(xué)中，與其關(guān)注學(xué)生是否完成作業(yè)，不如關(guān)注學(xué)生是如何完成作業(yè)的。
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在英語(yǔ)作業(yè)中，完形填空、閱讀理解、書(shū)面表達等題型因為耗時(shí)較長(cháng)，相對枯燥，所以有些學(xué)生容易形成每逢此類(lèi)題型，就隨便寫(xiě)幾個(gè)答案，以應付次日作業(yè)檢查的不良習慣。而中考試卷中，失分率最高的，恰恰正是上述幾種綜合性題型。
所以，我認為在英語(yǔ)中考復習階段，加強學(xué)生思想教育，端正復習態(tài)度，培養他們嚴肅、嚴謹地完成英語(yǔ)作業(yè)的習慣，往往能提高學(xué)生的復習效率，達到事半功倍的效果。
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在英語(yǔ)課上，當我們對三年的教材知識進(jìn)行重現與梳理時(shí)，可能有部分學(xué)生（尤其是英語(yǔ)學(xué)習先進(jìn)生）對該過(guò)程不屑一顧；當我們對英語(yǔ)練習或試卷進(jìn)行分析與講解時(shí)，也可能會(huì )有部分學(xué)生（尤其行為習慣不良生）聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)就開(kāi)始神游四方了。因此，如何提高學(xué)生英語(yǔ)復習課的聽(tīng)課效率，讓全班每一個(gè)學(xué)生在整節英語(yǔ)復習課中始終保持一個(gè)良好的聽(tīng)課狀態(tài)，也是每個(gè)畢業(yè)班英語(yǔ)老師不得不面對的問(wèn)題。為此，我總結了以下幾點(diǎn)英語(yǔ)練習分析課上的課堂控制小技巧：
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�、敝v解過(guò)程中，時(shí)刻關(guān)注全班學(xué)生，發(fā)現有走神者，或以不點(diǎn)名方式警告；或不動(dòng)聲色，慢慢靠近，輕敲該生桌面；或利用講解內容，聲東擊西式提醒�？傊�，利用各種方式，把走神學(xué)生的思緒重新拉回課堂，并杜絕其他學(xué)生效仿，在第一時(shí)間遏制走神現象的蔓延。
�、仓v解過(guò)程中，大聲提醒全班學(xué)生找到教師正要講解的題目的序號。在復習課上，經(jīng)常出現有的學(xué)生連分析到哪道題目都找不到的現象。所以我們有必要時(shí)時(shí)提醒全班學(xué)生共同關(guān)注哪一道題目的哪一個(gè)語(yǔ)言點(diǎn)，這樣可以保證學(xué)生掌握所有語(yǔ)言復習要點(diǎn)，保持知識的連續性與完整性。 ⒊制作一個(gè)英語(yǔ)練習或試卷分析的 PPT模板，以便每節試題解析課上，所有答案都能在講解分析時(shí)，同步顯示在大屏幕上。這個(gè)方法，對于英語(yǔ)學(xué)習后進(jìn)生來(lái)說(shuō)，尤其必要。因為如果老師只是在口頭上講解一遍試卷，大部分英語(yǔ)學(xué)習后進(jìn)生來(lái)不及做記錄，久而久之，他們會(huì )放棄參與英語(yǔ)復習課的課堂活動(dòng)；若將試題答案進(jìn)行現場(chǎng)板書(shū)，也會(huì )浪費寶貴的課堂教學(xué)時(shí)間。這時(shí)，教學(xué)課件就能派上大用場(chǎng)。 ⒋在分析試卷時(shí)，相對于個(gè)別題目的解析或個(gè)別語(yǔ)言點(diǎn)的復習，我們更應側重于指導學(xué)生對于不同題型的解題策略。培養學(xué)生良好的應試習慣與正確的解題策略，同樣應該滲透于每一次課堂教學(xué)中。正所謂：授之以魚(yú)，不如授之以漁。當然，每個(gè)英語(yǔ)老師都有著(zhù)各自不同的教學(xué)風(fēng)格與復習策略。對于新目標英語(yǔ)的中考復習，只要教師從學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習與復習的實(shí)際出發(fā)，踏踏實(shí)實(shí)地做好英語(yǔ)中考復習教學(xué)工作，就一定能幫助學(xué)生在中考時(shí)取得理想的成績(jì)。
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