中考英語(yǔ)復習計劃
中考英語(yǔ)復習計劃一
一、中考聽(tīng)力題，同學(xué)們要充分運用手里發(fā)的聽(tīng)力資料，反復聽(tīng)，聽(tīng)的過(guò)程中做做速記。捕捉的信息準確，才能答題正確。
二、單項選擇題內容涉及語(yǔ)法、詞匯、慣用法、句型、口語(yǔ)功能等方面。此題靈活，覆蓋面廣，但多數題目源于課本或化于課本。答題時(shí)要注意吃透語(yǔ)境、把握題干的全部信息;切記“語(yǔ)不離句，句不離文，語(yǔ)法不離語(yǔ)境”。用排除法選出答案。
三、句子翻譯考查考生對詞義的理解、詞匯的拼寫(xiě)、詞性的選擇和運用，以及固定搭配、句子的類(lèi)型結構、句子的時(shí)態(tài)等方面的能力。
課文中出現的動(dòng)詞、固定搭配詞組，要特別注意，因為這些內容掌握的好壞，是考生能否正確遣詞造句的關(guān)鍵，每學(xué)到一個(gè)動(dòng)詞、固定搭配詞組，都要聯(lián)系簡(jiǎn)單句的5個(gè)基本句型考慮組成句子。
四、完型填空要通讀全文，掌握大意，這是非常必要的。同時(shí)，上下要連續，前后要貫通，連詞的使用為各行各句之間提供了緊密的因果、轉折、并列或者條件的內在邏輯關(guān)系，通過(guò)發(fā)現和識別連詞，可以從宏觀(guān)的角度把握文章的大意，構建全文的內在邏輯結構，領(lǐng)會(huì )作者的思路，完形填空通過(guò)保留一定數理的詞語(yǔ)，使答題的人獲得必要的信息和知識。
3.要有比較扎實(shí)的語(yǔ)言基本功底，有比較嚴密的邏輯思維。接近中考了，要進(jìn)行強化訓練，每天至少要做兩至三篇的強化訓練，要自己計時(shí)。
五、閱讀理解是中考試題中分值最高的題，在原來(lái)的“選擇填空”的基礎上，增加了“根據短文內容回答問(wèn)題”這一新題型，進(jìn)一步考查了考生的理解水平�？忌R積累的多寡，直接影響得分。
六、作文認真審題：弄清楚該題目究竟要表達什么，吃透要求，選好人稱(chēng)、有提示詞，不要漏掉提示詞語(yǔ)。盡量使用你初中讀本中學(xué)過(guò)的句子、常用的短語(yǔ)、習慣用法。表達要正確。注意時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、人稱(chēng)是否上下文一致，單詞是否有單復數的錯誤，拼寫(xiě)的錯誤，字數是否達到要求等。
中考英語(yǔ)復習計劃二
1.充分利用好歷年高考英語(yǔ)真題
歷年真題中包含了大綱上的所有的單詞;精讀真題，深入分析每一篇文章的難句結構、段落結構、熟悉高頻詞等是你提高閱讀水平的捷徑;做真題時(shí)出現的錯題能幫助你更好的了解命題者的思路。
所以，我們要充分利用好真題，反復地看、聽(tīng)，多遍地做真題，讀懂吃透真題，掐準時(shí)間做真題，把真題的作用發(fā)揮到極致!
2.各類(lèi)題型答題技巧
①聽(tīng)力
在每段錄音開(kāi)始前，快速讀完選項，預測可能選擇的答案，再集中精力聽(tīng)，答案準確率就會(huì )提高;對于出現的人名、地名、日期、數字等關(guān)鍵詞要特別仔細傾聽(tīng);如果有一道題沒(méi)聽(tīng)清楚，那就接著(zhù)聽(tīng)下一個(gè)，不要因為這一道題而影響了下面的答題;短文的首句和首段一定要注意抓聽(tīng);因為各題之間停頓時(shí)間短，考生在選擇答案時(shí)要果斷，切記患得患失。
②閱讀
看看段首句是什么，抓住文章最重要的段落，這些都非常關(guān)鍵;先將問(wèn)題看一遍，然后帶著(zhù)問(wèn)題去閱讀文章，最后答題，這樣針對性強，節省答題時(shí)間;遇到不認識的單詞或看不懂的句子，根據上下文猜測其意，猜不出的話(huà)，就先跳過(guò)，繼續讀下去，因為一些疑難點(diǎn)往往會(huì )在下文中得到解決;平時(shí)做閱讀練習時(shí)要限時(shí)閱讀，合理分配每篇文章的閱讀時(shí)間，限制在每篇閱讀6-7分鐘。
③寫(xiě)作
背常用的段首段尾句;使用倒裝句、感嘆句、強調句等使老師眼前一亮的句子;將歷屆高考范文中亮麗的句子分話(huà)題積累;你需要熟背一些范文，每類(lèi)體裁的都要有;背一些英語(yǔ)作文模版，不完全照搬，至少有框架了，而且背得多了，慢慢就形成自己的風(fēng)格了，寫(xiě)起來(lái)也就自如了。
④單項填空
做題時(shí)要把題干讀完、讀懂;注意交際用語(yǔ)，有些屬于習慣用法，就不要按語(yǔ)法來(lái)做;因為此題型所占分值不多，當你碰到個(gè)別難題時(shí)，別花太多時(shí)間;建立“錯題本”，“吃一塹，長(cháng)一智”，能從做的錯題中得到啟發(fā)，從而不再犯類(lèi)似的錯誤。
⑤完形填空
考生先快速通讀一遍全文，把握全文大意;空格前后的語(yǔ)境，要仔細琢磨，注意上下文之間的聯(lián)系，預測可能出現的答案;識別詞組、短語(yǔ)的搭配;切忌解題速度過(guò)慢。一般的解題速度是每分鐘2道題左右為宜;全部做完后，再通讀一遍，正好再仔細檢查一遍，看有沒(méi)有錯誤。
⑥短文改錯
考生要熟悉改錯的方式：多詞、少詞、錯詞;先做拿準的題;添加或刪除的詞多為虛詞;對動(dòng)詞、名詞、形容詞、副詞等實(shí)詞一般只是改變它的形式，很少會(huì )將其改換成另外一個(gè)詞;有時(shí)孤立地分析某個(gè)句子，可能結構正確、語(yǔ)義通順，但如果放到整個(gè)語(yǔ)篇中考慮，就會(huì )發(fā)現該句中存在不合邏輯的地方，因此一定要結合語(yǔ)篇進(jìn)行全面分析。
【備考建議】
總分得分最多的人數集中在135—140分，平均分為137.83分;得分最少的集中在0—10分�？陀^(guān)選擇題90分，得分最多的集中在80—85 分，平均分為83.09分，得分最少的集中在0—5分。主觀(guān)非選擇題60分，得分人數最多的集中在45—55分，平均分55.27分，0—5分的人數在抽 樣中所占比例較高，說(shuō)明部分學(xué)生對主觀(guān)試題選擇“放棄”答題。
聽(tīng)力考查 充分利用了教材的資源，話(huà)題大部分為日常交際項目，學(xué)生得分率較高。
單項選擇題 難度整體趨于平穩，考查內容從音標、名詞、代詞、數詞、動(dòng)詞時(shí)態(tài)、情態(tài)動(dòng)詞、連詞、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)等方面展開(kāi)，考查面積較廣泛。
完形填空及任務(wù)型完形填空 難度較小，B篇為一篇科普性文章，有部分生詞，但只要學(xué)生能耐心閱讀，通過(guò)文意推測生詞即可完成。從答題情況看，這部分丟分較高，任務(wù)型完形填空仍是丟分 較多的題型之一，本大題中第71、72、74、76小題錯誤率較高，暴露出學(xué)生詞匯積累的不足以及對詞性轉換、時(shí)態(tài)的掌握還不夠精準的問(wèn)題。
閱讀理解及任務(wù)型閱讀理解 從選材到題目設置都有了一些新的變化。閱讀理解A篇內容比較簡(jiǎn)單，以圖表的方式講述了西方的用餐禮儀，減輕了學(xué)生做閱讀理解的緊張心理。B篇用詩(shī)歌的方式 講述了畢業(yè)前的情感，傳遞了正能量，也較為簡(jiǎn)單。C篇為匹配題，地震時(shí)的注意事項，滿(mǎn)分較多。任務(wù)型閱讀理解講述了一位母親和孩子一起面對“寵物死亡”的 故事，81、82、85題較難，尤其是82題翻譯句子，不清楚“spirit”詞意的學(xué)生較多。
口語(yǔ)交際 體現了學(xué)生真實(shí)生活的談話(huà)內容，部分學(xué)生的作答情況不夠理想，一方面說(shuō)明有些學(xué)生不善于挖掘文段所給的信息，另一方面說(shuō)明學(xué)生在交際方面還存在一些問(wèn)題。
詞匯考查 表面減少了題目，實(shí)際上提高了對學(xué)生語(yǔ)言運用的能力要求，考查學(xué)生的反應速度。其中91、98題考查名詞，92、95、97、99題考查動(dòng)詞的變化。
按要求完成句子內容 涉及名詞、動(dòng)詞、形容詞、介詞、副詞，考查難度并不高，但學(xué)生掌握的情況并不理想。
書(shū)面表達 貼近生活，學(xué)生有話(huà)可寫(xiě)，不同層次的學(xué)生有不同的發(fā)揮空間。
學(xué)生答卷中存在的主要問(wèn)題：大多數學(xué)生的語(yǔ)言基礎知識掌握還不夠，這嚴重制約并影響英語(yǔ)閱讀能力的培養。學(xué)生綜合運用英語(yǔ)的能力欠缺，部分學(xué)生沒(méi)有 養成良好的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)習慣，直接影響英語(yǔ)綜合語(yǔ)言運用能力的提高，另外，學(xué)生的邏輯推理能力和上下文理解能力差，整體概括能力也較弱，把握語(yǔ)篇和處理 信息的能力不夠理想。一些學(xué)生的學(xué)習習慣較差，這可以從答題方式、思考問(wèn)題的思路和書(shū)寫(xiě)習慣等方面反映出來(lái)。好多學(xué)生不仔細審題，答非所問(wèn)，粗心至極;答 案書(shū)寫(xiě)不認真，非常潦草。
1。加強雙基，打好基礎。一切語(yǔ)言能力都建立在扎實(shí)的語(yǔ)言基礎之上，沒(méi)有了語(yǔ)言基礎，培養能力則是空中樓閣。作為教師應在雙基上花大力氣，盡可能加大學(xué)生語(yǔ)言的輸入量，豐富他們的語(yǔ)言經(jīng)驗，培養他們的語(yǔ)言意識，提高他們的語(yǔ)言反應能力和交際運用能力，才能以不變應萬(wàn)變。
2。全面準確把握《英語(yǔ)課程標準》和《中考大綱》�！队⒄Z(yǔ)課程標準》和《中考大綱》是平時(shí)教學(xué)和復習的指導性文件，同時(shí)也是中考命題的重要依據，所以要對考查的基本知識和基本技能必須心中有數，切不可隨意改變，人為拔高或只做偏、難、怪題。
3。重視語(yǔ)言實(shí)踐，多抓閱讀訓練。很多學(xué)生失分最多的原因是不能理解語(yǔ)境，而在平時(shí)的教學(xué)中雖然狠抓了背單詞、背詞組、背語(yǔ)法，但這都屬于基礎的操練，而理解語(yǔ)境、注重英語(yǔ)的交際能力，才是最根本的。
4。強化基礎訓練，重視書(shū)寫(xiě)練習。除了在起始階段狠抓學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成和基礎知識基本技能的訓練之外，還應該在考前重視書(shū)寫(xiě)練習。
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