幼兒中班創(chuàng )新游戲

幼兒中班創(chuàng )新游戲

幼兒園中班創(chuàng )新游戲教案：誰(shuí)的點(diǎn)子多

作者：付光梅 來(lái)源：臨朐縣城關(guān)街道陡溝學(xué)區幼兒園

【教材分析】

《誰(shuí)的點(diǎn)子多》是中班下冊《幼兒創(chuàng )新智慧游戲》中的內容。教材內容來(lái)源于生活，平時(shí)孩子喜歡跟父母出門(mén)，找朋友一起玩，尤其喜歡跟小朋友一起過(guò)生日�！对鯓勇�(lián)系小白兔》這個(gè)話(huà)題來(lái)源于幼兒生活，孩子周日跟媽媽去姥姥家，經(jīng)常說(shuō)的一句話(huà)是：咱們先給姥姥打個(gè)電話(huà)吧，咱們怎么去姥姥家呢?因此，這個(gè)問(wèn)題的提出非常符合中班幼兒的年齡特點(diǎn)。本節課注重讓幼兒在自己已有經(jīng)驗的基礎上，通過(guò)幼兒大膽想象，積極動(dòng)腦，說(shuō)出自己的點(diǎn)子，進(jìn)一步開(kāi)發(fā)了幼兒的智力，培養了幼兒的創(chuàng )新精神和品質(zhì)。

【幼兒分析】

中班的孩子語(yǔ)言表達能力已經(jīng)有所提高，積累了一定的生活經(jīng)驗，對事物有了一定的分析能力，他們能夠積極主動(dòng)地進(jìn)行參與，喜歡探索，喜歡幫助別人，活動(dòng)中以點(diǎn)點(diǎn)和咪咪為小白兔白白過(guò)生日為主線(xiàn)，激發(fā)了孩子的好奇心，點(diǎn)點(diǎn)和咪咪怎么聯(lián)系小白兔呢?請孩子幫忙想辦法，孩子們很樂(lè )意去幫助別人。這個(gè)問(wèn)題本身來(lái)源于幼兒生活，每逢節假日幼兒喜歡“走親訪(fǎng)友”，成人有時(shí)會(huì )說(shuō)：不知道在不在家。孩子會(huì )說(shuō)：打個(gè)電話(huà)聯(lián)系聯(lián)系嗎。成人也很少意識到這個(gè)問(wèn)題的創(chuàng )新價(jià)值，很少同孩子一起探討怎樣聯(lián)系這個(gè)話(huà)題，孩子們的經(jīng)驗知識停留在一個(gè)表層，這就需要教師為孩子設置一個(gè)情景，讓孩子置身于特定的環(huán)境進(jìn)行創(chuàng )新思維，以此來(lái)開(kāi)發(fā)幼兒的智力，培養幼兒的創(chuàng )新思維能力。

【設計思路】

本節課以點(diǎn)點(diǎn)和咪咪相約為小白兔白白過(guò)生日為導入口，引起幼兒興趣，點(diǎn)點(diǎn)和咪咪用什么方式跟小白兔白白聯(lián)系呢?幼兒積極為它們“獻計獻策”，開(kāi)動(dòng)腦筋想辦法，在教師的語(yǔ)言引導下，讓幼兒進(jìn)行分層次擴散思維活動(dòng)，如果點(diǎn)點(diǎn)和咪咪想親自去小白兔家聯(lián)系，怎么去?如果點(diǎn)點(diǎn)和咪咪不想親自去小白兔家又會(huì )用什么辦法進(jìn)行聯(lián)系呢?在幼兒分層次進(jìn)行擴散思維的基礎上，讓幼兒分組進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，在動(dòng)腦、動(dòng)手操作的過(guò)程中，讓孩子們的創(chuàng )新思維想法得到證實(shí)。最后一個(gè)環(huán)節，給幼兒一個(gè)機會(huì )，讓幼兒把自己的創(chuàng )新活動(dòng)用語(yǔ)言表達出來(lái)，這樣孩子們之間有了一個(gè)交流和互動(dòng)的機會(huì )，這個(gè)環(huán)節鍛煉了幼兒的語(yǔ)言表達能力。

【具體的設計思路和設計意圖】

1、導入活動(dòng)：由做動(dòng)作，猜動(dòng)物引起幼兒興趣，導入課題。

2、教師向幼兒交代問(wèn)題，讓幼兒展開(kāi)討論，初步探討聯(lián)系小白兔的方法。

怎樣聯(lián)系小白兔呢?小朋友快來(lái)想個(gè)辦法吧!

3、教師語(yǔ)言引導幼兒分層次進(jìn)行擴散思維活動(dòng)。

(1)如果點(diǎn)點(diǎn)和咪咪想親自去小白兔家，怎樣去聯(lián)系呢?

(2)如果點(diǎn)點(diǎn)和咪咪不想親自去小白兔家，它們怎樣進(jìn)行聯(lián)系呢?

4、幼兒分組進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。

幼兒自己選擇材料，分組進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。

5、展示自己的創(chuàng )新思維活動(dòng)。

讓幼兒體驗到成功的喜悅，在相互的評價(jià)中，幼兒的創(chuàng )新能力和語(yǔ)言表達能力得到提高，同時(shí)也是一個(gè)互相學(xué)習的機會(huì )。

【活動(dòng)目標】

1、培養幼兒尋找多種方法解決問(wèn)題的能力和創(chuàng )新思維能力。

2、探討聯(lián)系朋友的多種方式。

3、提高幼兒的語(yǔ)言表達能力和合作能力。

【活動(dòng)準備】

小狗點(diǎn)點(diǎn)、小貓咪咪的頭飾;寫(xiě)信的卡紙、彩筆;剪刀、膠水、彩紙、廢舊彩色畫(huà)書(shū);玩具：電話(huà)、手機、各類(lèi)玩具車(chē);拼插用的積木。

【活動(dòng)過(guò)程】

1、導入部分：

師:今天中班來(lái)了兩個(gè)好朋友，他們聽(tīng)說(shuō)我們中班的小朋友特別喜歡動(dòng)腦筋想辦法，特意帶來(lái)一個(gè)問(wèn)題，請你們幫忙解決。小朋友來(lái)猜猜它們是誰(shuí)?

教師分別學(xué)小狗叫的樣子和小貓捋胡子的樣子，幼兒猜出后，教師出示小狗點(diǎn)點(diǎn)和小貓咪咪的頭飾。

2、教師向幼兒交代問(wèn)題，引導幼兒展開(kāi)討論，初步探討聯(lián)系小白兔的方法。

師：點(diǎn)點(diǎn)和咪咪要到小白兔家過(guò)生日，他們用什么辦法聯(lián)系小白兔呢?小朋友，你來(lái)給它們想個(gè)辦法好嗎?

幼兒動(dòng)腦筋，為點(diǎn)點(diǎn)和咪咪想出聯(lián)系的辦法.(幼：打電話(huà)、發(fā)短信、寫(xiě)信、飛鴿送信、上網(wǎng)發(fā)郵件、坐車(chē)去、騎馬去等)

教師指導用語(yǔ)：你這個(gè)辦法真不錯，你來(lái)示范一下;怎樣打電話(huà)呢?信上寫(xiě)什么呢?還有什么跟別人不一樣的辦法嗎?

3、教師引導幼兒分層次進(jìn)行擴散思維活動(dòng)。

(1)如果點(diǎn)點(diǎn)和咪咪想親自去小白兔家，乘什么交通工具去聯(lián)系呢?

幼兒討論乘什么交通工具去小白兔家聯(lián)系的方式。如：乘火車(chē)、坐公交車(chē)、坐飛機、騎摩托車(chē)、騎電動(dòng)車(chē)、騎馬、跑步等等。

教師指導用語(yǔ)：你這個(gè)辦法不錯，還會(huì )想到什么辦法呢?

(2)如果點(diǎn)點(diǎn)和咪咪不想親自去小白兔家，它們又怎樣進(jìn)行聯(lián)系呢?

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