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學(xué)習大學(xué)生職業(yè)生涯規劃的感想
導語(yǔ)：職業(yè)對于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，既是謀生的手段，同時(shí)也是一個(gè)人實(shí)現人生價(jià)值的舞臺。下面是小編為大家整理的大學(xué)生職業(yè)生涯規劃的感想，供你參考!
學(xué)習大學(xué)生職業(yè)生涯規劃的感想
說(shuō)實(shí)話(huà)，進(jìn)入大學(xué)還是第一次這樣系統地學(xué)了職業(yè)生涯這門(mén)課，我感到很高興，也覺(jué)得很幸運，能在畢業(yè)前對職業(yè)生涯進(jìn)行了一次初略地規劃。在老師的講課下學(xué)到的這門(mén)課我更榮幸，通過(guò)職業(yè)規劃我懂得了很多，也學(xué)到了很多。剛進(jìn)入大學(xué)時(shí)還想著(zhù)什么時(shí)候能成為像大二的學(xué)姐學(xué)長(cháng)們那樣懂事那樣成熟，轉眼之間自己大二的生活也只剩下短短的兩個(gè)多月，我也即將走到生命中的第二十一個(gè)年頭，年輕的一代憑借自己的一技之長(cháng)在社會(huì )大潮中奮力打拼，我不由考慮起自己的前程：在機遇與挑戰面前，作為一個(gè)大學(xué)生，我將如何面對，我究竟能扮演一個(gè)什么樣的通過(guò)對職業(yè)生涯規劃的學(xué)習, 我內心深處受到感到強烈震撼,無(wú)論從思想方面,知識方面,工作方面均受益非淺。從對職業(yè)的理解方面和對職業(yè)的目標方面等等,都從一種模糊狀態(tài)達到一種豁達開(kāi)朗、在這里我談?wù)剰膶W(xué)習中得到的啟迪和體會(huì )：如果要想把職業(yè)變成事業(yè)去發(fā)展，責任使命是動(dòng)力源泉，沒(méi)有責任感的人，是不可能有事業(yè)心的，沒(méi)有事業(yè)心就沒(méi)有事業(yè)的發(fā)展，沒(méi)有事業(yè)的發(fā)展也就談不上能找到自己。
說(shuō)成功屬于有準備的人，有人說(shuō)成功屬于勤奮的人，而我覺(jué)得成功是屬于有準備的奮斗者。為實(shí)現自我價(jià)值和社會(huì )價(jià)值這個(gè)目標而奮斗，要依靠團結的力量，依靠集體的進(jìn)步。沒(méi)有完美的個(gè)人只有完美的團隊，說(shuō)明了團結的重要性，只有團結才能讓團隊完美。團隊完美了自己有何收益呢?一個(gè)團隊，如果有高度的凝聚力，有勃發(fā)的活力，有發(fā)展的潛力，它將帶動(dòng)個(gè)人實(shí)現自我價(jià)值。為什么說(shuō)要努力實(shí)現自我價(jià)值，能增強工作責任感呢?首先，一個(gè)人沒(méi)有目標，沒(méi)有自我價(jià)值的體現，那就不可能有工作責任感。因為他沒(méi)有把工作當回事，沒(méi)有把自己當回事，就更不可能把責任當回事了。反過(guò)來(lái)說(shuō)要實(shí)現自我價(jià)值，不僅僅靠自己的拼搏爭取，還要依靠他人，依靠集體，甚至依靠整個(gè)社會(huì )的團結進(jìn)取，共同進(jìn)步，才能實(shí)現。
聽(tīng)了老師及創(chuàng )業(yè)明星的職業(yè)生涯開(kāi)發(fā)與管理的講授，感覺(jué)到要實(shí)現職業(yè)生涯的目標，自己要樹(shù)立對工作的責任感和事業(yè)心�！坝械娜藲埣材憧吹靡�(jiàn)�！蹦鞘侨怏w上的殘疾�！坝械娜藲埣材憧床灰�(jiàn)，”這是心靈上的殘疾。我想我們每個(gè)人都不想有心靈上有殘疾吧。所以我今天把“增強工作責任感，為找到職業(yè)錨,實(shí)現自我值打下堅實(shí)基礎”做為一個(gè)觀(guān)點(diǎn)，同大家交流共享，希望大家多提寶貴意見(jiàn)和建議。不要讓內心沒(méi)有工作責任感，不想找到自己的職業(yè)錨，不愿實(shí)現自我人生價(jià)值，成為我們心靈上的殘疾!
學(xué)習大學(xué)生職業(yè)生涯規劃的感想
職業(yè)規劃目前越來(lái)越受大學(xué)教育的重視，同時(shí)也引起了社會(huì )的廣泛關(guān)注，因此也產(chǎn)生了與之相關(guān)的新職業(yè)職業(yè)規劃師。那么什么是職業(yè)規劃呢?簡(jiǎn)單的說(shuō)職業(yè)規劃就是每一個(gè)人對其人生確立明確的職業(yè)目標，同時(shí)制定與該目標相關(guān)的具有可行性并且能實(shí)現該目標的行動(dòng)方案。
對于大學(xué)生，制定符合自己的職業(yè)規劃是目前的當務(wù)之急，尤其是剛進(jìn)大學(xué)的大一的同學(xué)，盡早的制定職業(yè)規劃，對今后的人生有著(zhù)舉足輕重的意義，據了解，現在的在校大四學(xué)生中有相當一部分群體并沒(méi)有明確其自身的職業(yè)目標，因此在校方與企業(yè)為應屆畢業(yè)生舉辦的雙選會(huì )中發(fā)生了對多個(gè)不同類(lèi)型的企業(yè)進(jìn)行面試的廣撒網(wǎng)的現象，然而這樣毫無(wú)準備的與不同的企業(yè)進(jìn)行交談也毫無(wú)效果，最終的結果也是面試失敗，而在不斷的失敗中無(wú)形的打擊了不少畢業(yè)生的求職就業(yè)的積極性，這樣雙選會(huì )上產(chǎn)生了在大四上學(xué)期求職的學(xué)生人滿(mǎn)為患，而到了下學(xué)期的雙選會(huì )就門(mén)可羅雀了，雖然有部分原因是之前已應聘成功的畢業(yè)生，同時(shí)那些沒(méi)有明確的職業(yè)規劃的畢業(yè)生也失去積極性，可見(jiàn)制定一份符合自己的職業(yè)規劃是現在校大學(xué)生特別是大一新生必做的事情之一了。
反復提到大一新生應做好自己的職業(yè)規劃，是因為目前在中國的教育體制下，大多數大學(xué)生將大學(xué)當做“天堂”而忘記了自己學(xué)生的身份，缺少了主動(dòng)學(xué)習的動(dòng)力，在高中時(shí)期，每一位學(xué)生的學(xué)習動(dòng)力都源自于希望考上一所大學(xué)，當考上大學(xué)后，目標實(shí)現了，但是沒(méi)有確立一個(gè)新的目標，也就失去了學(xué)習的動(dòng)力，浪費了時(shí)間，早日得制定出職業(yè)規劃，明確自己的職業(yè)目標，學(xué)習才會(huì )有動(dòng)力，同是可以激發(fā)出自己內在的潛力吸收更多的知識，其實(shí)每一個(gè)人都有大量的內在潛力，只是沒(méi)有被激發(fā)出來(lái)而已，有個(gè)故事是這樣的：一次拿破侖去山中打獵，在一個(gè)湖邊發(fā)現一名落水者，落水者全身無(wú)力了，所以拼命呼救希望拿破侖可以救一下他，而拿破侖卻執意要他自己爬到岸邊，可是落水者死活不干，最后拿破侖舉起槍?zhuān)瑢χ?zhù)落水者說(shuō)在不上岸就打死你，落水者最后還是自己將自己救了。任何人的潛力在壓力之下必然被激發(fā)。但是無(wú)論自己有怎樣的學(xué)習成果，最終指向都是就業(yè)，并承擔社會(huì )責任，每個(gè)人的出身不同，有的出身在富裕的家庭中衣食無(wú)憂(yōu)，但有的家境貧寒，家庭環(huán)境的改善這是寄托在這些大學(xué)生的身上，只有靠自己找到一個(gè)好的職業(yè)，才能改變自己的命運，通過(guò)適合自己的職業(yè)，來(lái)豐富自己的人生，盡早的樹(shù)立職業(yè)目標，也就需要自己掌握所要從事的職業(yè)必須具備的相關(guān)專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，以及從事行業(yè)對人才得普遍要求，現在的企業(yè)對應聘者主要注重兩個(gè)方面：“職業(yè)忠誠度”和人際溝通協(xié)調的能力，而職業(yè)忠誠度在剛走進(jìn)社會(huì )的大學(xué)生上表現并不突出，因此企業(yè)會(huì )注意到大學(xué)畢業(yè)生應聘者是否具有良好的修養以及正確的道德素質(zhì)，這些長(cháng)期培養出來(lái)的習慣不是一兩天就可以改變的，所以早日改變自己不良習慣對自己將是終身受益，現在社會(huì )已經(jīng)發(fā)展成一個(gè)合作性社會(huì )，一個(gè)人是不可能成功的，因而企業(yè)會(huì )很注重合作能力，所以具備好的人際溝通協(xié)調能力也是求職中的有力法寶。
如何為自己制定一份符合自己情況的職業(yè)規劃呢?這可以從一下幾方面進(jìn)行實(shí)施，自我判斷自我認知，清楚地認識自己來(lái)制定一個(gè)職業(yè)規劃，通常我們制定的職業(yè)規劃為3-5年的短期職業(yè)規劃，并且隨時(shí)更改內容使之符合自身的發(fā)展，如果自身條件較好則為自己定一個(gè)高規模的規劃，而自己認為自身條件一般，則定一個(gè)符合自身實(shí)力的職業(yè)規劃。接著(zhù)認清目前的就業(yè)形勢，其實(shí)目前的就業(yè)形勢普遍較好，找到一份工作的難度不大，而找到一份理想工作則有一定的難度，因此我們制定的職業(yè)規劃就是以提高自己素質(zhì)能力，滿(mǎn)足用人單位的人才需要，明確我們在大學(xué)中的生活和學(xué)習方式，這樣找到一份理想工作是沒(méi)問(wèn)題的。再者我們要制定一個(gè)行動(dòng)方案，并將其相近細化到每一周每一天該做什么，該看什么書(shū)，該提升哪一方面的不足。最后我們一定要尋求專(zhuān)業(yè)幫助，正所謂當局者迷，主觀(guān)偏差可能是所制定的計劃不準確，為此我們在校大學(xué)生最好的幫助就是老師，通過(guò)老師多年的經(jīng)驗指導分析你的規劃中不足之處，同時(shí)你的父母和身邊的同學(xué)也對你的了解也對制定自己的職業(yè)規劃有一定的幫助性。
在大學(xué)中，盡早的制定自己的職業(yè)規劃對即將進(jìn)入社會(huì )的大學(xué)生有巨大的幫助。
學(xué)習大學(xué)生職業(yè)生涯規劃的感想
在周六的心理課上，徐老師給我們講了一堂關(guān)于我們大學(xué)生職業(yè)生涯規劃的課。其實(shí)一直都覺(jué)得就業(yè)對我來(lái)說(shuō)還遠著(zhù)呢，但現在一想其實(shí)也不遠了吧，就這幾年的時(shí)間了，之后便要走上我的職業(yè)生涯了。所以，進(jìn)行一個(gè)嚴謹的職業(yè)生涯規劃也是必不可少了。就我現在學(xué)習的專(zhuān)業(yè)藝術(shù)設計來(lái)說(shuō)，它需要具備藝術(shù)設計教學(xué)和研究等方面的知識和能力，具備這些能力之后，才能在藝術(shù)設計教育、研究、設計、出版和文博等單位從事藝術(shù)設計學(xué)教學(xué)、研究、編輯等方面的工作。而我現在才剛剛走在起跑線(xiàn)上，要學(xué)習的各方面知識都還如滿(mǎn)天繁星，這也使我倍感壓力。但是同時(shí)，也使我認識到，現在必須認真學(xué)好該學(xué)的各種知識，包括專(zhuān)業(yè)知識和文化知識等，不關(guān)是否有多大的用處，至少為以后的就業(yè)打下點(diǎn)基礎吧。
身處在這樣一個(gè)多樣化的社會(huì )，我們藝術(shù)類(lèi)的學(xué)生可能大都是個(gè)性鮮明、不愿受太多束縛和管制的吧。所以我們也就必須具備幾種良好的心理素質(zhì)，以便我們能夠更好的適應自己可能會(huì )去從事的藝術(shù)類(lèi)職業(yè)。這些心理素質(zhì)包括(1)創(chuàng )新意識。正如一句話(huà)說(shuō)得好：創(chuàng )新是人類(lèi)進(jìn)步的靈魂。(2)獨立意識。在創(chuàng )作和設計工作中，擁有獨立的思維與個(gè)性毋庸置疑是相當重要的。(3)人際溝通。擁有良好的人際溝通能力能夠便于我們在工作和學(xué)習中更好的向他人學(xué)習或是與人合作。俗語(yǔ)說(shuō)得好：“團結就是力量”呀。(4)領(lǐng)悟力。領(lǐng)悟力也就是個(gè)體對某種事物的認知和理解能力。擁有良好的領(lǐng)悟力能幫助我們更好的領(lǐng)悟到事物的美感，或是領(lǐng)悟他人提出的某種工作方案的實(shí)用性，更能幫助我們獲取創(chuàng )作的靈感。用四個(gè)字概括：理解萬(wàn)歲!
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