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初中體育說(shuō)課教案范文模板
導語(yǔ)：運動(dòng)是一切生命的源泉。那么，初中體育說(shuō)課教案應該怎么設計呢?以下是品才網(wǎng)pincai.com小編整理的初中體育說(shuō)課教案，歡迎閱讀參考。
課題：蹲距式跳遠助跑與踏跳相結合技術(shù)
說(shuō)教材
跳遠是人類(lèi)日常生活中最常見(jiàn)與經(jīng)常用到的一種人體活動(dòng)，是學(xué)生喜樂(lè )見(jiàn)聞的、節奏強、興趣高的一種體育形式;又是現代奧林匹克體育運動(dòng)中一項重要的比賽項目之一。所以在初中體育教學(xué)中占有重要的地位，對增強學(xué)生體質(zhì)、提高學(xué)生的體能、運動(dòng)技巧起到很好的作用。
一、教學(xué)目標
(1)知識目標：
初步體會(huì )助跑與踏跳相結合的技術(shù)。
(2)能力目標：
1、發(fā)展協(xié)調性、靈敏性、增強下肢力量;提高跳躍能力。
2、培養學(xué)生面對任何困難都不要輕言放棄，勇于向前、頑強、果斷的優(yōu)良品質(zhì);且在不斷的嘗試中找出最佳的方法與快捷方式，建立與培養學(xué)生的自信心。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
鼓勵學(xué)生在學(xué)習與練習過(guò)程中不斷的嘗試跨越新的障礙(可喻為生活中的困難)。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
助跑與踏跳的結合時(shí)機
說(shuō)對象
五個(gè)班學(xué)生年齡都在13歲左右，存在體質(zhì)普遍較弱、運動(dòng)技術(shù)較差的現象;在體育課中比較易興奮，又易抑制，精神不易集中;對于說(shuō)教過(guò)多、技術(shù)要求的教學(xué)因其理性思維還不完善而不易接受，也不感興趣;相反，對于直觀(guān)的、易于模仿的感性思維的體育課比較喜歡，學(xué)習興趣較高。
說(shuō)教法
將教學(xué)內容溶合在游戲中，使學(xué)生樂(lè )于參與、易于參與的游戲中無(wú)形間達到教學(xué)的初步目的。由于學(xué)生的感性思維較強，而理性較差，宜多做示范，以讓學(xué)生模仿練習，當學(xué)生掌握到一定程度時(shí)，再做技術(shù)性指導，以提高學(xué)生的技術(shù)質(zhì)量與興趣。
游戲參與法
將教學(xué)寓于“跳球游戲”中， 提高學(xué)生的學(xué)習興趣。
二、示范法
利用青少年學(xué)生模仿能力強，好動(dòng)及愛(ài)表現自己，但體質(zhì)較弱的心理、身理特征，應用規范優(yōu)美的完整動(dòng)作示范，以激起學(xué)生的學(xué)習興趣。
(說(shuō)詞)跳遠是人體通過(guò)一定的運動(dòng)形式，即助跑和起跳所獲得的水平速度和垂直速度很好地結合起來(lái)，越過(guò)水平障礙的一項運動(dòng)。整個(gè)動(dòng)作由四個(gè)部分組成(助跑、踏跳、騰空、落地)，(1、助跑：為獲得水平加速度。2、踏跳：為創(chuàng )造最大的騰空速度，即垂直速度3、騰空：獲得空中水平距離。4、 落地：保護身體。)著(zhù)重講解與重復示范本課的難點(diǎn)助跑與踏跳的結合部分的特點(diǎn)：1、放腳 2、時(shí)間 3、蹬地 4、騰空角度。
原地起跳模仿教與練：(說(shuō)詞)兩腳前后站立，擺動(dòng)腿稍屈在前，起跳腿自然彎曲在后，動(dòng)作開(kāi)始擺動(dòng)腿蹬地，起跳腿向前邁出，并積極下放，模仿踏板、緩沖和蹬伸的起跳動(dòng)作，同時(shí)兩臂配合腿的動(dòng)作，積極向前上方擺動(dòng)，要求身體各個(gè)部分協(xié)調配合，重心迅速前移。
助跑3-4步結合起跳教與練
三、指導、糾正錯誤法
在學(xué)生的練習過(guò)程中，通過(guò)應用全體與個(gè)別指導、糾正錯誤相結合的方法，引導學(xué)生學(xué)習規范優(yōu)美的動(dòng)作。
四、障礙練習法
運用助跑3-4結合起跳的方法跨越一定的高度。(目的：以提高學(xué)生的學(xué)習興趣并為下節課做好準備。)
說(shuō)學(xué)法指導
水平段練習法
根據個(gè)人的身體素質(zhì)與學(xué)習新事物的接所能力可做完整動(dòng)作練習或在教師的指導下學(xué)習。(目的：做到因人施教，保持學(xué)習興趣并兼顧部分學(xué)生的學(xué)習需要。注：分兩個(gè)沙池進(jìn)行教學(xué))
大膽嘗試練習法
在教師的指導下大膽嘗試做跨越障礙練習。(目的：認識到我們面對困難或新生事物的時(shí)候有了嘗試才會(huì )有成功的機會(huì )，如果連嘗試的勇氣都沒(méi)有就談不上成功，建立自己的自信心;并在不斷的嘗試過(guò)程中找出最佳的方法。)
說(shuō)教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節 教學(xué)程序 設計意圖
課堂常規 強調紀律、宣布內容
準備活動(dòng) 徒手操(48拍)
1、 腕、踝關(guān)節活動(dòng) 2、原地高抬腿
3、 原地單腿縱跳 4、全身運動(dòng) 做好準備，預防損傷。
課堂游戲 跳球接力 活躍學(xué)習氣氛，提高學(xué)習興趣;在無(wú)形中達到本課的教學(xué)目的。
主內容教學(xué) 1、 完整示范 2、分解講解
3、學(xué)生練習 1、 學(xué)習、改進(jìn)助跑與踏跳相結合的技術(shù)。
2、 發(fā)展協(xié)調性、靈敏性、增強下肢力量;提高跳躍能力。
3、 培養學(xué)生面對任何困難都不4、 要輕言放棄，5、 勇于向前、頑強、果斷的優(yōu)良品質(zhì);且在不6、 斷的嘗試中找出最佳的方法與快捷方式，7、 建立與培養學(xué)生的自信心。
課堂小結 1、 整隊
2、 總結本課的學(xué)習目的
3、 下課 使學(xué)生認識“嘗試”。
教學(xué)流程圖：
說(shuō)教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節 教學(xué)程序 設計意圖
課堂常規 強調紀律、宣布內容 /
準備活動(dòng) 徒手操(48拍)
1、 腕、踝關(guān)節活動(dòng) 2、原地高抬腿
3、 原地單腿縱跳 4、全身運動(dòng) 做好準備，預防損傷。
課堂游戲 跳球接力 活躍學(xué)習氣氛，提高學(xué)習興趣;在無(wú)形中達到本課的教學(xué)目的。
主內容教學(xué) 1、 完整示范 2、分解講解
3、學(xué)生練習 1、 學(xué)習、改進(jìn)助跑與踏跳相結合的技術(shù)。
2、 發(fā)展協(xié)調性、靈敏性、增強下肢力量;提高跳躍能力。
3、 培養學(xué)生面對任何困難都不4、 要輕言放棄，5、 勇于向前、頑強、果斷的優(yōu)良品質(zhì);且在不6、 斷的嘗試中找出最佳的方法與快捷方式，7、 建立與培養學(xué)生的自信心。
課堂小結 1、 整隊
2、 總結本課的學(xué)習目的
3、 下課 使學(xué)生認識“嘗試”。
初中體育說(shuō)課教案范文模板二
上手前拋實(shí)心球說(shuō)課稿
一、教學(xué)內容：上手前拋實(shí)心球
二、指導思想：
認真貫徹課改的精神， 樹(shù)立“健康第一”的指導思想，開(kāi)發(fā)體育教學(xué)資源，引導學(xué)生建立新的學(xué)習方式，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新意識，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動(dòng)性、參與性。尊重學(xué)生的個(gè)體差異，使每一個(gè)學(xué)生都能體驗到學(xué)習的成功和樂(lè )趣。
三、教材分析：
前拋實(shí)心球是《新課標》要求學(xué)會(huì )的基本動(dòng)作之一，它是學(xué)習較復雜投擲動(dòng)作的基礎，也是一種發(fā)展力量、協(xié)調性的基本方法。在課的練習安排上，必須從易到難，循序漸進(jìn)，即面向全體，又注重個(gè)性發(fā)展，注意運動(dòng)安全，并采用“小組互助”學(xué)習的組織形式來(lái)保證課的目標的實(shí)現。
四、學(xué)情分析：
授課班級為八年級學(xué)生本班學(xué)生具有好奇心強、勤奮好學(xué)、善于模仿、組織紀律好等特點(diǎn)，便于組織調動(dòng)和傳授知識，且通過(guò)一節投擲適應練習的課，已對教材有了一個(gè)初步的了解，只是在腰腹發(fā)力和動(dòng)作的協(xié)調方面有所不足。本課結合學(xué)生的這些實(shí)際情況，有針對性地進(jìn)行教學(xué)。
五、重難點(diǎn)
重點(diǎn)：頂腰 收腹 直臂前甩
難點(diǎn)：腰腹力量與上肢協(xié)調用力
六、教學(xué)目標
認知目標：了解雙手前拋擲實(shí)心球的正確動(dòng)作，體會(huì )各種腰腹力量練習方式。
技能目標：通過(guò)不同的練習方式，使80%以上的同學(xué)能掌握如何運用腰腹力量投擲實(shí)心球，40%以上的同學(xué)能協(xié)調腰腹與上肢的動(dòng)作進(jìn)行投擲。
情感目標：培養學(xué)生勇敢、頑強的品質(zhì)，發(fā)揚集體主義榮譽(yù)感。
七、教法與學(xué)法
1.收心熱身階段
教師主要采用：講解示范法
學(xué)生主要采用：觀(guān)察法、練習法
2.育心強體階段
教師主要采用：講解示范法、預防和糾正錯誤法、積極性評價(jià)法、分層遞進(jìn)法
學(xué)生主要采用：觀(guān)察法、小團體練習法、模仿練習法、評價(jià)法
3.恢復身心階段
教師主要采用：講解示范法、積極性評價(jià)法
學(xué)生主要采用：觀(guān)察法、練習法
八、教學(xué)流程
(一)收心熱身階段
課堂常規 2′
花樣繩操 10′
根據短繩，設計一組繩操，打開(kāi)身體各關(guān)節再根據不同的時(shí)間和次數要求，訓練學(xué)生的.速度、力量、耐力。提高學(xué)生的運動(dòng)水平及注意力。
目的：加強組織紀律，明確教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生的生理機能活動(dòng)能力從相對較低水平逐漸調動(dòng)起來(lái)，為人體進(jìn)入工作狀態(tài)作好生理和心理上的準備，預防和減少運動(dòng)損傷的發(fā)生�！ �(二)育心強體階段
分為兩個(gè)部分，第一部分為實(shí)心球投擲練習，將學(xué)生分成8個(gè)小組進(jìn)行投擲練習。男生使用實(shí)球，女生使用排球，提高學(xué)習有效性，在地上劃出不同的目標線(xiàn)，不同的練習要求達到不同的距離，以提高學(xué)生練習的目標性。
A、直腿坐投擲練習 3′
方法：采用直腿坐，體會(huì )手臂的發(fā)力，但投的并不遠;有的同學(xué)為了使投擲的距離更遠，會(huì )嘗試性的加大上體的擺動(dòng)幅度，但畢竟從仰位需要花費較大的腹部力量。教師在這個(gè)練習中要強調的是學(xué)生的手臂動(dòng)作、以及出手的角度。
B、跪姿投擲練習 3′
方法：雙膝跪地，體會(huì )腰背部力量對投擲的作用，學(xué)生發(fā)現這個(gè)姿勢使腰部的活動(dòng)范圍變大，可以用得上力了，這時(shí)在強調手臂動(dòng)作的同時(shí)，教會(huì )學(xué)生使用腰背部的力量，提醒學(xué)生不能坐在腿上進(jìn)行投擲，因為坐腿上腰部的力量會(huì )發(fā)不出來(lái)，只用到腹部的力量。
C、單膝跪地投擲練習 5′
方法：?jiǎn)蜗ス虻厥请p膝跪地的延伸和鞏固，腳有前后站立，這時(shí)教師要提醒學(xué)生上體后仰、重心后移，投擲時(shí)要有頂腰的動(dòng)作體現，臀部不能坐在后腿上，體會(huì )腰腹的發(fā)力。
D、雙腳開(kāi)立投擲練習 5′
方法：這個(gè)練習要求學(xué)生直立、雙腳開(kāi)立，體會(huì )上肢的協(xié)調用力，有了前面幾個(gè)動(dòng)作的練習鋪墊，學(xué)生已基本能正確使用腰腹部力量進(jìn)行實(shí)心球的投擲練習，教師可設置一定的高度，解決實(shí)心球的出手角度。
E、完整動(dòng)作投擲練習 7′
方法：通過(guò)前面的層層深入的練習，體會(huì )完整動(dòng)作中腰腹發(fā)力的重要性，使上手投擲實(shí)心球動(dòng)作得到進(jìn)一步的鞏固和強化。
2.障礙跑 7′
利用墊子、實(shí)心球、排球、短繩設置一定的障礙進(jìn)行障礙跑
目的：體現“快樂(lè )體育”的教學(xué)思想，力求采用多種教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，層層深入，充分發(fā)揮學(xué)生自主創(chuàng )新能力，鍛煉學(xué)生身體素質(zhì)，培養學(xué)生不怕苦、不怕累、持之以恒、頑強拼搏的精神，課中要時(shí)刻注意學(xué)生安全。
(三)恢復身心階段
集合、放松、小結、師生道別 3′
目的：使學(xué)生的生理、心理都得到放松。
九、場(chǎng)地器材
籃球場(chǎng)、墊子8塊、跳繩18根、實(shí)心球4個(gè)、排球4個(gè)
十、效果預計
平均心率：120次/分125次/分
運動(dòng)強度：中等
運動(dòng)密度：40%45%
十一、本課特色
1.采用層層遞進(jìn)的方式使學(xué)生體會(huì )上手前拋實(shí)心球的腰腹發(fā)力。
2.女生采用排球，解決了力量不足、動(dòng)作易變形的難題。
3.在不斷的挑戰中忘卻單調的投擲練習帶來(lái)的苦惱，使學(xué)生達到更理想的教學(xué)成效，并留下回味。
4.將素質(zhì)訓練融入到準備活動(dòng)中，提高學(xué)生的運動(dòng)水平。
初中體育說(shuō)課教案范文模板三
七年級體育說(shuō)課《籃球、接力跑》
一、教材內容：
籃球：原地運球、直線(xiàn)運球
跑：接力跑。
二、教材分析：
籃球運動(dòng)是由跑、跳、投等動(dòng)作組成，是在快速、激烈、對抗的情況下通過(guò)傳遞、拋接、運拍，最終把球送入固定籃圈的一項綜合性的體育運動(dòng)，具有集體性、競爭性強、趣味性濃等特點(diǎn)，籃球賽攻防頻繁，技術(shù)動(dòng)作多樣，使之富有吸引力深受廣大中學(xué)生喜愛(ài)。通過(guò)籃球運動(dòng)，可以發(fā)展學(xué)生跑、跳、投等基本活動(dòng)能力，同時(shí)還能培養學(xué)生勇敢頑強、機智、果斷、勝不驕、擺不餒等優(yōu)良品質(zhì)和團結一致，密切配合的集體主義精神，是一項有很高鍛煉價(jià)值的運動(dòng)項目。
本課教材內容為籃球(復習原地運球，學(xué)習直線(xiàn)運球)和接力跑游戲，球類(lèi)是學(xué)生喜愛(ài)的運動(dòng)項目，它具有良好的綜合健身作用，能夠培養學(xué)生團結、協(xié)作、積極進(jìn)取和拼搏精神。中學(xué)籃球教材由基本技術(shù)、簡(jiǎn)單戰術(shù)和教學(xué)比賽三部分組成，基本技術(shù)在整個(gè)教學(xué)內容中比重較大。初中階段重點(diǎn)是學(xué)習各種基本動(dòng)作，尤其是在初一教材里基本技術(shù)動(dòng)作所占的比重最為主要。選擇直線(xiàn)運球技術(shù)作教材，是根據初一學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)和認知、技能水平情況。因此，將本課直線(xiàn)運球的重點(diǎn)確定為運球時(shí)的按拍部位，難點(diǎn)為控制球。初中的接力跑教材分迎面接力跑，圓圈接力跑和接力區交接棒的接力跑，本課利用沙包在籃球場(chǎng)地中進(jìn)行接力跑，進(jìn)一步增加接力跑的知識性和趣味性。接力跑游戲的重點(diǎn)定為提高學(xué)生的快速跑能力和靈敏素質(zhì)等。
三、學(xué)情分析：
本次課的授課班級為農村初級中學(xué)，體育的運動(dòng)技能雖然有差異，但學(xué)生總體身體素質(zhì)都比較好，同學(xué)之間團結合作，學(xué)生求知欲強，學(xué)習積極性高，上進(jìn)心強，平時(shí)活潑、好動(dòng)。組織紀律性和集體榮譽(yù)感很強，有比較強的思維能力、創(chuàng )造能力，善于學(xué)習，本課采用了講解、示范、啟發(fā)、模仿、創(chuàng )新、競賽等教學(xué)方法，以及各種新穎的練習方法。循序漸進(jìn)、層層深入、層層剖析，充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛在能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，更好地促進(jìn)學(xué)生努力達到教學(xué)目標。
四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) ：
教學(xué)重點(diǎn)：運球--準確的手型及按拍球的部位、力量。
教學(xué)難點(diǎn)：運球--上下肢協(xié)調配合和手對球的控制掌握能力。
五、教學(xué)目標：
1、認知目標：
了解本課的練習方法，明確籃球原地運球、直線(xiàn)運球的技術(shù)原理及作用，能正確區分原地運球和直線(xiàn)運球的不同之處。認識籃球運動(dòng)的目的是全面發(fā)展身體素質(zhì)、增進(jìn)健康。
2、技能目標：
通過(guò)本課學(xué)習，使85%以上的學(xué)生正確掌握原地運球技術(shù)，75%以上的學(xué)生在一定速度中能正確運用直線(xiàn)運球技術(shù)，提高手對球的控制支配能力。發(fā)展學(xué)生的靈敏、速度素質(zhì)，提高協(xié)調性及快速反應能力。
3、情感目標：
培養學(xué)生積極進(jìn)取、頑強拼搏、力爭勝利的競爭意識及團結協(xié)作、吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì)，強化學(xué)生的愛(ài)情感，提高想象、交往能力，發(fā)展學(xué)生個(gè)性和心理素質(zhì)。
六、教學(xué)策略：
本課的教學(xué)指導思想主要采用教師啟發(fā)指導，學(xué)生反復練習的教學(xué)策略，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，運用靈活多變手段，做到身心結合，努力達到教學(xué)目標。
全課的組織結構不拘泥于過(guò)分的統一規整，而以服務(wù)練習與教學(xué)為目標，力求合理、緊湊、流暢、新穎。
全課教學(xué)的內容及手段，用循序漸進(jìn)、分解和組合的方式進(jìn)行教學(xué)，同時(shí)創(chuàng )設情景教育、鄉土教育，既引起學(xué)生學(xué)習興趣，又陶冶了學(xué)生情操。
七、教學(xué)程序：
在課的結構上，從“身心協(xié)同”的基礎觀(guān)點(diǎn)出發(fā)，依據初一學(xué)生的身心特點(diǎn)，采用“收心熱身、愉悅心身---育心強體、磁智促技---穩定情緒、恢復心身”的三段結構。
1、第一階段：
在收心熱身、愉悅心身階段，用我國男籃健兒在奧運會(huì )上的優(yōu)異表現引入教學(xué)主題，通過(guò)開(kāi)口螺旋形跑，活躍氣氛，集中學(xué)生的注意力，緊接著(zhù)成閉口螺旋形跑至站位做球性練習，通過(guò)球性練習能使有關(guān)肌肉、關(guān)節、韌帶得到充分的活動(dòng)，而且與要學(xué)的技術(shù)動(dòng)作有機結合。因學(xué)生水平各異，最后一個(gè)球性練習為自由創(chuàng )想展示練習，給學(xué)生自我展示的機會(huì )，從而調動(dòng)學(xué)生的創(chuàng )造性思維和學(xué)習的主動(dòng)性。這部分用時(shí)為7分鐘。
2、第二階段：
首先，運用各種變化的原地運球練習，改進(jìn)提高原地運球技術(shù)動(dòng)作及控制球的能力，在運球中要求學(xué)生養成觀(guān)察前方的良好習慣，重點(diǎn)強調正確的身體姿勢和腳部動(dòng)作，為主教材教學(xué)做鋪墊。在學(xué)生情緒已活躍的基礎上學(xué)習新教材，進(jìn)入直線(xiàn)運球教學(xué)，我用啟發(fā)性的語(yǔ)言和直觀(guān)對比，使學(xué)生能較清楚地認識到“球的反彈角度與手按拍有直接關(guān)系”等道理，并運用不同信號手段組織學(xué)生進(jìn)行直線(xiàn)運球練習，然后安排學(xué)生進(jìn)行直線(xiàn)運球追逐，使教學(xué)步驟由淺入深、由易到難、分層遞進(jìn)、對比探索、激發(fā)興趣達到初步掌握技術(shù)動(dòng)作的目標。練習中我突出要求學(xué)生相互觀(guān)察、相互糾錯、共同提高，充分體現和諧互助的精神。在這階段中，我還注重在練習隊形圖形上進(jìn)行變化，一方面充分利用籃球場(chǎng)原有的線(xiàn)路，另一方面克服重復練習帶來(lái)的枯燥感。這部分用時(shí)18分鐘。
在接力跑游戲的按排上通過(guò)蜘蛛行走搬運沙包接力。作為兩個(gè)內容的過(guò)度，調動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生在游戲中體驗體育運動(dòng)的樂(lè )趣。往返跑接力練習時(shí)在場(chǎng)地的布置上，我用奧運會(huì )五環(huán)營(yíng)造團結友誼、積極進(jìn)取、奮發(fā)向上的氛圍，各組將本隊的沙包用教師準備好的布袋做成一個(gè)大沙包再進(jìn)行游戲接力。通過(guò)傳遞沙包進(jìn)行往返接力跑競賽，運用游戲競賽法，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，增強學(xué)生的團隊合作意識，提高快速奔跑能力。并在每一次競賽間隙都設計一些有關(guān)奧運會(huì )的知識的問(wèn)題讓負隊學(xué)生回答，一方面以激發(fā)學(xué)生的`愛(ài)國主義情感，另一方面給負隊一次充分發(fā)揮集體的智慧獲取勝利和成功的機會(huì )，在教學(xué)中充分體現出啟迪心智、發(fā)展思維、強身健體、體驗成功的現代體育教學(xué)觀(guān)念。這部分用時(shí)12分鐘。
1、 第三階段：
配樂(lè )并圍著(zhù)五環(huán)做放松練習，后運用“笑與不笑”游戲，以達到穩定情緒、恢復心身的目的，使學(xué)生的身心得到充分放松。最后進(jìn)行小結，對本課的練習效果進(jìn)行講評，指出學(xué)生練習中的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，鼓勵學(xué)生自制簡(jiǎn)單器材能力并進(jìn)行自我鍛煉的良好習慣。對學(xué)生的成績(jì)給于肯定和表?yè)P，提出今后注意事項，最后師生道別，再次拉近師生距離，養成文明禮貌習慣。從而結束本課教學(xué)。這部分用時(shí)3分鐘。
八、說(shuō)教學(xué)特色：
1、 本課以“愉快教學(xué)法、成功教學(xué)法”作為指導思想，以發(fā)揮學(xué)生的認識能力為核心，以培養學(xué)生的基本活動(dòng)能力為目的，充分發(fā)揮教師的主導作用，突出學(xué)生的主體地位，始終在師生的共同活動(dòng)中愉快、輕松、活潑地進(jìn)行教學(xué)，力求體現“大容量、高密度”的教學(xué)特色，以達到最優(yōu)化的教學(xué)效果。
2、 整堂課始終在一個(gè)籃球場(chǎng)地中進(jìn)行，布置簡(jiǎn)單清楚，器材實(shí)用，富有喻意，堅持“一場(chǎng)多用、一線(xiàn)多用、一材多用的指導思想。
八、場(chǎng)地器材：
1、場(chǎng)地：籃球場(chǎng)一塊;
2、籃球41只，沙包10個(gè)， 錄音機1臺。
九、預計教學(xué)效果：
預計平均心率為：130--135次/分，
最高心率為180次/分，出現在第二十、三十五分鐘
運動(dòng)密度約為55%，運動(dòng)負荷為中等稍上。
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